語(yǔ)文s版二下愛發(fā)脾氣的孩子(存儲(chǔ)版)
【正文】 “很快”“過了一段時(shí)間”“到后來(lái)”要讀得慢些，強(qiáng)調(diào)些，讓學(xué)生感受到男孩兒改毛病的過程是比較長(zhǎng)的。” 三、朗讀全文，拓展延伸 練習(xí)朗讀全文。 （ 1）思考討論：男孩兒的爸爸為什么要交給他釘子、錘子，讓他發(fā)脾氣時(shí)往木樁上釘釘子，道歉了再拔出來(lái)？ （ 2）爸爸發(fā)現(xiàn)木樁上釘子有了什么變化？讓學(xué)生從課文中找出詞語(yǔ)，畫一畫，讀一讀，想一想，說一說，再議一議。ng”、“ dīng” 通讀全文。 （二）正確、流利地朗讀課文。 《愛發(fā)脾氣的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教材簡(jiǎn)介： 《愛發(fā)脾氣的孩子》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文 s
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