【摘要】31《諾亞方舟》導學案【學習目標】110個生字,會寫8個字。23【知識鏈接】這是一篇傳說故事。課文講的是很久以前,地球上發(fā)生了一次大洪災,把高原和山脈都淹沒了。一個叫諾亞的年輕人造了一條巨大的船,人們躲到船上,在茫茫的水面上漂流。暴雨一連下了四十天,雨停后,諾亞放出鴿子,很快鴿子叼著一條橄欖嫩枝飛回,人們知道前面就是
2024-11-20 00:06
【摘要】小鹿的減法劍門路學校羅春芳一、教材分析《小鹿的減法》是新課標小學語文S版第四冊第五單元的一篇精講課文。本課是一篇充滿童趣的童話故事。課文中出現(xiàn)了兩個小動物,對話有趣生動。課文通過語言、動作、人物的神態(tài)心理活動,講述了一個深刻的道理,讓學生在讀的過程中潛移默化的受到做事情要有恒心,要有毅力,不能光說不做半
2024-12-05 08:45
【摘要】《愛發(fā)脾氣的孩子》教學設計之二教材簡介:《愛發(fā)脾氣的孩子》是義務教育課程標準實驗教科書語文s版二年級下冊第五單元中的第19課。課文主要講了一個男孩改掉愛發(fā)脾氣毛病的經過,揭示了做人的道理:遇到不順心的事,要善于控制自己的情緒,學會寬容。設計思路:以學生為主體,聯(lián)系生活實際,借助漢語拼音識字,利用圖畫理解課文內容。教學目
2024-12-08 13:38
【摘要】31《諾亞方舟》導學案 【學習目標】 1認識10個生字,會寫8個字。 2正確、流利地朗讀課文,會講這個故事。 3初步了解這個美麗的傳說,從中感悟人類的智慧。 【知識鏈接】 這是一篇傳...
2025-09-30 19:20
【摘要】誦讀涵詠體驗快樂——《快樂的節(jié)日》第一課時說課稿北京師范大學廈門海滄附屬學校凌琳教材地位與課文特點:《快樂的節(jié)日》(北師大版語文第四冊第十三單元)這首詩歌是同名歌曲的歌詞。作為一篇兒童詩歌,它的語言生動活潑,清新自然又很好的切合了兒童樂觀向上的風貌。詩歌中以“小鳥”“風兒”“花兒”“白楊”等
【摘要】28、我是最弱小的嗎?轟隆隆嘩嘩嘩?摸掀罩聊?粉紅嬌艷?低垂著頭嬌嫩纖弱野薔薇開了一朵粉紅的花,在綠葉的映襯下,顯得那么嬌艷。突然,響起了轟隆隆的雷聲?大雨已經打掉了薔薇花的兩片花瓣,花兒無力地低垂著頭,顯得更加嬌嫩纖弱。
2024-12-04 18:17
【摘要】語文S版二年級下冊第八單元1.會認6個生字,理解有關詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。學會默讀,復述課文。3.通過熟讀課文,了解孫悟空三借芭蕉扇的經過。4.了解孫悟空人物形象的刻畫,激發(fā)閱讀名著的興趣。學習目標重點:了解三借芭蕉扇的經過難點:
2024-11-11 04:24
【摘要】9我在長(第一課時)教學目標:6個生字和1個多音字,會寫8個生字,自主積累詞語。、流利、有感情地朗讀課文。教學重點、難點:6個生字和1個多音字,會寫8個生字,自主積累詞語。、流利、有感情地朗讀課文。教學準備:多媒體課件教學過程一、聯(lián)系實際,導入新課。,你們
2024-12-05 02:51
【摘要】朗讀要求:1、用“—”畫出要求會認的字;2、用“○”圈出本課要求會寫的字。四人一組,大聲地朗讀課文。朗讀要求:1、用“﹏﹏”畫出本課要求掌握的多音字2、標出自然段序號輕聲朗讀課文。一、學習第一自然段,然后說說你知道了什么。楊時是一個怎樣的人?他是一
2024-12-04 19:38
【摘要】程門立雪楊時和他的同學冒著風雪站立在程頤老師的家門口。程頤(1033~1107)中國北宋思想家,理學創(chuàng)立者之一。字正叔。河南洛陽人。學者稱伊川先生。楊時(1035-1135),北宋哲學家,字中立。晚年隱居于龜山,學者稱為龜山先生。宋朝盡快請教
2024-12-05 00:10
【摘要】?想一想:1:同學們,你們見過猴子嗎?2:同學們請看圖,看看小猴子在干什么?3:那你們知道猴子是怎樣種樹的嗎??請同學們朗讀一遍課文,遇到不會認的生字用筆圈起來。猴子種樹猴子種了一棵梨樹苗,又澆水,又施肥,等著將來吃梨子。正當小梨樹快成活的時候
【摘要】義務教育課程標準試驗教科書語文二年級(下冊)19、最大的“書”地質勘探陸地海底雨痕煤炭寶藏趴下鐵礦腳印埋著一冊書1、這上面有字嗎?2、這上面有圖畫嗎?3、這能說明什么呢?4、讀了這本巖石書有什么用呢?——這上面有字嗎?有。
【摘要】高效課堂教學設計19、愛發(fā)脾氣的孩子課時安排:一課時迤茂小學二年級吳立果第二課時教學目標1、理解課文的內容,懂得遇事要控制自己,不能亂發(fā)脾氣。2、正確、流利地朗讀課文。3、結合實際生活,說一說你遇到不順心的事會怎么辦。教學過程1、讀題目,說一說看到題目后,你最想知道什么。(男孩為什么要發(fā)脾氣?發(fā)脾氣
【摘要】執(zhí)教老師:郭青有個男孩兒,脾氣很不好,不管遇到什么事,稍有不順心,就大發(fā)雷霆。雖然事情過后,他也能認識到自己的錯誤,向別人道歉,但是,他的朋友還是越來越少。爸爸對他的這個缺點提出了批評,他卻滿不在乎地說:“我不是已經道歉了嗎?”一天,爸爸交給他一盒釘子和一把錘子,然后把他領到院子里的一個木樁
2024-11-11 02:34
【摘要】再來一次談談這兩個字的用途:在再釋義:“在”與地點、時間有關?!霸佟迸c“又”“重新”有關。用“再”、“在”填空()來一次()五月一日()做一遍()教室里再在
2024-12-04 18:18