語文s版二下諾亞方舟word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】31《諾亞方舟》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】110個(gè)生字，會寫8個(gè)字。23【知識鏈接】這是一篇傳說故事。課文講的是很久以前，地球上發(fā)生了一次大洪災(zāi)，把高原和山脈都淹沒了。一個(gè)叫諾亞的年輕人造了一條巨大的船，人們躲到船上，在茫茫的水面上漂流。暴雨一連下了四十天，雨停后，諾亞放出鴿子，很快鴿子叼著一條橄欖嫩枝飛回，人們知道前面就是

2024-11-20 00:06

語文s版二下小鹿的減法word教案-資料下載頁

【摘要】小鹿的減法劍門路學(xué)校羅春芳一、教材分析《小鹿的減法》是新課標(biāo)小學(xué)語文Ｓ版第四冊第五單元的一篇精講課文。本課是一篇充滿童趣的童話故事。課文中出現(xiàn)了兩個(gè)小動物，對話有趣生動。課文通過語言、動作、人物的神態(tài)心理活動，講述了一個(gè)深刻的道理，讓學(xué)生在讀的過程中潛移默化的受到做事情要有恒心，要有毅力，不能光說不做半

2024-12-05 08:45

語文s版二下愛發(fā)脾氣的孩子-資料下載頁

【摘要】《愛發(fā)脾氣的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)之二教材簡介：《愛發(fā)脾氣的孩子》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文s版二年級下冊第五單元中的第19課。課文主要講了一個(gè)男孩改掉愛發(fā)脾氣毛病的經(jīng)過，揭示了做人的道理：遇到不順心的事，要善于控制自己的情緒，學(xué)會寬容。設(shè)計(jì)思路：以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活實(shí)際，借助漢語拼音識字，利用圖畫理解課文內(nèi)容。教學(xué)目

2024-12-08 13:38

語文s版二下諾亞方舟word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】31《諾亞方舟》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1認(rèn)識10個(gè)生字，會寫8個(gè)字。 2正確、流利地朗讀課文，會講這個(gè)故事。 3初步了解這個(gè)美麗的傳說，從中感悟人類的智慧。 【知識鏈接】 這是一篇傳...

2024-10-09 19:20

語文s版二下快樂的節(jié)日word說課稿-資料下載頁

【摘要】誦讀涵詠體驗(yàn)快樂——《快樂的節(jié)日》第一課時(shí)說課稿北京師范大學(xué)廈門海滄附屬學(xué)校凌琳教材地位與課文特點(diǎn)：《快樂的節(jié)日》（北師大版語文第四冊第十三單元）這首詩歌是同名歌曲的歌詞。作為一篇兒童詩歌，它的語言生動活潑，清新自然又很好的切合了兒童樂觀向上的風(fēng)貌。詩歌中以“小鳥”“風(fēng)兒”“花兒”“白楊”等

2024-11-20 00:06

語文s版二下我是最弱小的嗎課件3-資料下載頁

【摘要】28、我是最弱小的嗎?轟隆隆嘩嘩嘩?摸掀罩聊?粉紅嬌艷?低垂著頭嬌嫩纖弱野薔薇開了一朵粉紅的花，在綠葉的映襯下，顯得那么嬌艷。突然，響起了轟隆隆的雷聲?大雨已經(jīng)打掉了薔薇花的兩片花瓣，花兒無力地低垂著頭，顯得更加?jì)赡劾w弱。

2024-12-04 18:17

語文s版二下三借芭蕉扇二-資料下載頁

【摘要】語文S版二年級下冊第八單元1．會認(rèn)6個(gè)生字，理解有關(guān)詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會默讀，復(fù)述課文。3．通過熟讀課文，了解孫悟空三借芭蕉扇的經(jīng)過。4．了解孫悟空人物形象的刻畫，激發(fā)閱讀名著的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)：了解三借芭蕉扇的經(jīng)過難點(diǎn)：

2024-11-11 04:24

語文a版二下我在長word教案-資料下載頁

【摘要】9我在長（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：6個(gè)生字和1個(gè)多音字，會寫8個(gè)生字，自主積累詞語。、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：6個(gè)生字和1個(gè)多音字，會寫8個(gè)生字，自主積累詞語。、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程一、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課。，你們

2024-12-05 02:51

語文s版二下程門立雪課件3-資料下載頁

【摘要】朗讀要求：1、用“—”畫出要求會認(rèn)的字；2、用“○”圈出本課要求會寫的字。四人一組，大聲地朗讀課文。朗讀要求：1、用“﹏﹏”畫出本課要求掌握的多音字2、標(biāo)出自然段序號輕聲朗讀課文。一、學(xué)習(xí)第一自然段，然后說說你知道了什么。楊時(shí)是一個(gè)怎樣的人？他是一

2024-12-04 19:38

語文s版二下程門立雪課件2-資料下載頁

【摘要】程門立雪楊時(shí)和他的同學(xué)冒著風(fēng)雪站立在程頤老師的家門口。程頤（1033～1107）中國北宋思想家，理學(xué)創(chuàng)立者之一。字正叔。河南洛陽人。學(xué)者稱伊川先生。楊時(shí)（1035-1135），北宋哲學(xué)家，字中立。晚年隱居于龜山，學(xué)者稱為龜山先生。宋朝盡快請教

2024-12-05 00:10

語文s版二下猴子種樹課件2-資料下載頁

【摘要】?想一想：1：同學(xué)們，你們見過猴子嗎？2：同學(xué)們請看圖，看看小猴子在干什么？3：那你們知道猴子是怎樣種樹的嗎？?請同學(xué)們朗讀一遍課文，遇到不會認(rèn)的生字用筆圈起來。猴子種樹猴子種了一棵梨樹苗，又澆水，又施肥，等著將來吃梨子。正當(dāng)小梨樹快成活的時(shí)候

2024-12-05 00:10

語文s版二下巖石書課件3-資料下載頁

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文二年級（下冊）19、最大的“書”地質(zhì)勘探陸地海底雨痕煤炭寶藏趴下鐵礦腳印埋著一冊書1、這上面有字嗎？2、這上面有圖畫嗎？3、這能說明什么呢？4、讀了這本巖石書有什么用呢？——這上面有字嗎？有。

2024-12-04 18:17

語文s版二下愛發(fā)脾氣的孩子-資料下載頁

【摘要】高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)19、愛發(fā)脾氣的孩子課時(shí)安排：一課時(shí)迤茂小學(xué)二年級吳立果第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、理解課文的內(nèi)容，懂得遇事要控制自己，不能亂發(fā)脾氣。2、正確、流利地朗讀課文。3、結(jié)合實(shí)際生活，說一說你遇到不順心的事會怎么辦。教學(xué)過程1、讀題目，說一說看到題目后，你最想知道什么。（男孩為什么要發(fā)脾氣？發(fā)脾氣

2024-12-08 13:38

語文s版二下愛發(fā)脾氣的孩子-資料下載頁

【摘要】執(zhí)教老師：郭青有個(gè)男孩兒，脾氣很不好，不管遇到什么事，稍有不順心，就大發(fā)雷霆。雖然事情過后，他也能認(rèn)識到自己的錯誤，向別人道歉，但是，他的朋友還是越來越少。爸爸對他的這個(gè)缺點(diǎn)提出了批評，他卻滿不在乎地說：“我不是已經(jīng)道歉了嗎？”一天，爸爸交給他一盒釘子和一把錘子，然后把他領(lǐng)到院子里的一個(gè)木樁

2024-11-11 02:34

語文s版二下再來一次課件-資料下載頁

【摘要】再來一次談?wù)勥@兩個(gè)字的用途：在再釋義：“在”與地點(diǎn)、時(shí)間有關(guān)。“再”與“又”“重新”有關(guān)。用“再”、“在”填空()來一次()五月一日()做一遍()教室里再在

2024-12-04 18:18

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語文s版二下我能行(已修改)

語文s版二下我能行(編輯修改稿)

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語文s版二下我能行(已改無錯字)