【正文】 本課要認(rèn)的生字，一起讀讀！“繁”這個(gè)字，筆畫多吧？多！對(duì)，“繁”的意思就是多，你再看圖，你能從圖上找到什么多？學(xué)生回答：人很多，店鋪也多。二、初讀課文，自主識(shí)字。（1）師：請(qǐng)同學(xué)們把書扣過去放在桌子上，看大屏幕。生齊讀第一段。）（設(shè)計(jì)意圖：語文教學(xué)應(yīng)該以讀為本，引導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。（1）師：好，同學(xué)們看這兒，齊讀第一句話，學(xué)生讀：“長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降”。（2）師： 課文中說夜晚北京長(zhǎng)安街上汽車一輛接著一輛，就像什么？學(xué)生答：“像銀河從天而降”。）。）、天安門城樓是如此的明亮美麗，那第3自然段，作者又為我們介紹了哪里呢？（1）指名讀這一段。師出示圖片：同學(xué)們看，這就是環(huán)形路上的立交橋，讓我們一起讀一讀！學(xué)生齊讀第1句。這里有個(gè)詞語“絢麗多彩”，（出示：絢麗多彩）這個(gè)詞，你怎么理解呢？ “絢”的篆書是這樣寫的：，左邊是絲綢，右邊是圖案，師出示古代絲綢圖片并引導(dǎo)：你覺得圖案怎么樣？學(xué)生：這些絲綢圖案豐富、五顏六色。夜晚的王府井、西單商業(yè)街明亮美麗，熱鬧非凡，我們繼續(xù)往下讀。學(xué)生齊讀。師：天安門城樓亮起來了！學(xué)生齊讀：金碧輝煌、光彩奪目，師引讀：天安門城樓——生齊讀。師：夜晚的北京——師生齊讀?？傊褪窍胍囵B(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一種良好的讀書習(xí)慣，回顧這節(jié)課，我首先確立自己的教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)會(huì)“幕、臨”“爍”等15個(gè)生字，通過字理識(shí)字強(qiáng)化對(duì)“幕、爍、絢”字義的理解與體會(huì)，聯(lián)系語境進(jìn)一步了解“夜幕降臨、燈光閃爍、絢麗多彩”等詞語的意思，體會(huì)它們?cè)诒磉_(dá)“北京亮起來”時(shí)的作用。“絢麗多彩”這個(gè)詞，我先介紹“絢”字的篆書寫法，接著講解左邊和右邊是由什么組成的，然后出示絲綢的圖片，在學(xué)生理解“絢”的意思后，進(jìn)一步體會(huì)“絢麗多彩”是什么意思。比如，“夜幕降臨”這個(gè)詞，先出示“幕”這個(gè)字，告訴學(xué)生它是由“莫”和“巾”組成的，“巾”呢，就是大布，接著思考“夜幕”和“降臨”分別是什么意思，合在一起，理解“夜幕降臨”就是夜色來臨了。我們老師在一節(jié)節(jié)語文課上，就應(yīng)該降低難度，放下架子，和學(xué)生一起讀書，在這個(gè)過程中，適當(dāng)教給學(xué)生一些閱讀方法，遇到不認(rèn)識(shí)的字，查一查字典，遇到不理解的詞語，把它放到具體語言環(huán)境中去理解，還可以展開聯(lián)想和想象，看看這個(gè)詞語對(duì)于理解句子有什么幫助。師引讀：煥然一新的王府井——師生齊讀。）預(yù)設(shè)：師：每當(dāng)夜幕降臨，北京就變成了：生讀“燈的海洋，光的世界”！師引讀：每當(dāng) ——生齊讀第一段。師：作者把故宮當(dāng)成人來寫，夜晚的故宮就像一個(gè)害羞的姑娘，在看自己水中的倒影，美麗動(dòng)人。）師：剛才我們看到街上有明亮的櫥窗、絢麗多彩的廣告，再加上五光十色的霓虹燈，真是“燈的海洋，光的世界”！出示圖片，同學(xué)們看，這就是比白天更美的“不夜城”！我們一起美美地讀讀吧。師：同學(xué)們看，“煥”是我們要求會(huì)認(rèn)的生字，一起讀！好，“煥然一新”，是說王府井和西單商業(yè)街因?yàn)槭裁醋兂蔁ㄈ灰恍碌模浚A(yù)設(shè)學(xué)生：因?yàn)橛忻髁恋臋淮?，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，有各種燈光照著，才會(huì)煥然一新。生2：立交橋上有很多燈光，一閃一閃的，像彩虹那么美。學(xué)生齊讀?！保?））師出示：金碧輝煌、光彩奪目，我們來看“金碧輝煌”這個(gè)詞，課文中是說天安門城樓怎么樣？天安門城樓有金色，有綠色，各種顏色，裝飾得非常漂亮。再讀這個(gè)詞，課文中說是什么燈光閃爍？（學(xué)生：“川流不息的汽車”燈光閃爍。天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。在這里，作者把什么想象成“燈的海洋，光的世界”？（學(xué)生：北京城變成了燈的海洋，光的世界。）師：合在一起，“夜幕降臨”就是——（預(yù)設(shè)學(xué)生：就是夜色來臨的時(shí)候）師：你很會(huì)思考。：每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來了。），剛才看了很多圖片，我們發(fā)現(xiàn)，白天的北京很美，那夜晚的北京什么樣？ 今天我們就來學(xué)習(xí)《北京亮起來了》。、西單商業(yè)街時(shí)，師：同學(xué)們，“府”這個(gè)字是我們本課要求會(huì)認(rèn)的生字（如學(xué)生能讀對(duì)，及時(shí)表揚(yáng)），一起讀兩遍。在理解的基礎(chǔ)上，通過對(duì)重點(diǎn)詞語、句子到段落文章反復(fù)讀、感悟，讀出北京夜晚的美麗，讀出對(duì)北京的熱愛、贊美之情。讓我們一起深情地來朗讀課文。三、布置作業(yè)積累自己喜歡的詞語或句子。雄：左短右長(zhǎng)，中間單立人的豎要長(zhǎng)。（三）用不帶拼音的生字卡片和詞語卡片檢查認(rèn)讀生字的情況。結(jié)尾用“夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！”總結(jié)全文。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，理解“金碧輝煌、雄偉”等詞語的意思，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。問學(xué)生要用什么語氣來讀？提示：最好能把對(duì)北京的喜愛之情讀出來。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)這里的比喻句)一座座立交橋猶如道道彩虹。自讀課文，邊讀邊想象北京的燈光夜景并熟記文中的生字詞語。朗讀課文，了解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美麗。）現(xiàn)在我們來學(xué)唱一首歌曲，把你們對(duì)北京的愛，對(duì)祖國(guó)的愛表達(dá)出來吧！播放兒歌《我愛北京天安門》。（這些建筑物雖然古老，但是當(dāng)燈光成為他們的外衣后，就別有一番風(fēng)韻。（4）出示詞語讀一讀。你們對(duì)北京有哪些了解呢？（生自由說,師適時(shí)鼓勵(lì)）北京是我國(guó)的首都，也是聞名世界的古都，你們想不想到北京去看看？那我們一起來欣賞一段視頻（播放首都北京視頻）看完視頻你們有什么感受呢？(指名回答),白天的這些景物很美，那么當(dāng)夜幕降臨了，北京又有什么樣的景象呢？我們一起來看看。正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。（要生產(chǎn)課件，免費(fèi)練習(xí)，請(qǐng)閱讀小老師）2，學(xué)習(xí)四個(gè)字的話：孩子們讀的真的不錯(cuò)，字母車也來接我們了，想帶孩子們快點(diǎn)抬起你的小手，（火車讀，讀）A，孩子們，讓我們來看看這兩行字，想想你找到了什么？（四個(gè)字，描繪光的字），B，誰可以使用里面的1到2個(gè)字來說一個(gè)字孩子們真的可以干了，讓我們進(jìn)入長(zhǎng)安街感受這光到海洋，世界的光！板畫（長(zhǎng)安街）第四，細(xì)讀第二部分生成文本的第二段[課件生成] 1，請(qǐng)仔細(xì)閱讀這句話兒，你最喜歡的句子用水平線畫。第二，學(xué)習(xí)文本的第一部分[禮貌秀]：每當(dāng)夜幕降臨，北京都會(huì)亮起來。第一篇：二年級(jí)語文《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)第一類首先，情況進(jìn)入談話激情：孩子們，北京是我們國(guó)家的首都。評(píng)價(jià)（讀得真好，北京燈光是你讀的）（課件紅色亮的字，讀的類（2）看到這個(gè)明亮的詞，你的頭腦會(huì)立即出現(xiàn)什么樣的圖片？（學(xué)生隨意說（23名學(xué)生）（3）孩子們會(huì)想象，看，這個(gè)小心的阿姨是寫的（課件生產(chǎn)第一部分）。1，學(xué)習(xí)學(xué)生的話：孩子們看，天空中的小星星已經(jīng)眨眼給我們，看看誰是最有能力的，可以拿走。第二篇：二年級(jí)語文《北京亮起來了》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)人教課標(biāo)版二年級(jí)語文下冊(cè)第十二課《北京亮起來了》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)杭錦旗第四小學(xué)：羅潤(rùn) 二0一四年三月二十六日12.《北京亮起來了》課堂教學(xué)設(shè)教學(xué)目標(biāo)鞏固本課生字詞。）同學(xué)們剛