【正文】 險銷售、定損、理賠）、二手車評估及銷售、汽車銷售服務顧問、售后服務顧問、汽車美容與裝飾、汽車質保索賠）。，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，培訓教師應按照學校的制度和計劃，按計劃完成教學、培訓、教研、競賽等任務，并不斷增強自我提升意識。三、建設目標（一）建設學習型團隊，培養(yǎng)魅力型教師。（三）教學能力目標通過學習教育理論，更新教育觀念，在實踐中改進教學方法，提高教學技能和利用現(xiàn)代教學媒體進行教學的能力，逐步實現(xiàn)教學過程優(yōu)質化、教學方法高效化，教學手段現(xiàn)代化。堅持普通教師師德承諾制度，堅持忌事忌語和應事應語，接受社會監(jiān)督。（五）加強班主任培訓工作。加強對師資建設的規(guī)劃工作。通過以校為本的培訓，積極探索新課程理念下的教育教學工作，大幅度提高教師教育教學的實踐能力，尤其是要提高課堂教學的有效性，進一步落實“以學生發(fā)展為本、堅持全體學生的全面發(fā)展、關注學生個性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念，為教師的專業(yè)發(fā)展和學生的幸福成長奠定良好的基礎。堅持校本研修的層次性和多元化，堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)水平的提高。注重骨干教師隊伍和班主任隊伍建設，有計劃地組織集中培訓，從教學能力和班級管理等方面進行重點培訓，不斷提高骨干隊伍的素質。堅持按需施教、學用一致、因地制宜、講求實效的原則，不斷改進培訓，提高培訓效果。教導處具體操作執(zhí)行，負責日常事務及管理。同時積極開展教學研究，不斷增強教師的業(yè)務能力。積極開展教學研究，不斷增強教師的業(yè)務能力（1）營造有利于教學研究的氛圍。每學期末學校對教師的學習進行評價，并列入教師考核項目，每學年教師完成政治、業(yè)務學習筆記各一本。(一)加強學習讓學習成為教師的需要。(二)加強研究堅持開展好常規(guī)研究教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進教育思想的需要，也是落實新的課程改革精神的需要。全力抓好教育科研如果說科學技術是社會發(fā)展的第一生產力，那么教育科研就是學校發(fā)展的核心力量，工作總結《師資隊伍建設總結》通過開展教育科研，把學校工作中的問題專題化，課題化，增強工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來，這對提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的。學校安排好教師的面授學習、外出培訓，將繼續(xù)教育成績作用考核、晉級、聘任、獎勵的重要依據，建立制約、獎勵機制。通過壓擔子促進骨干教師的成長。加大教師隊伍建設投入，每年籌措兩萬元的教師專項獎勵基金，通過政策激勵、榜樣激勵、榮譽激勵，實現(xiàn)教師充分而自主、全面而有個性的發(fā)展。六、加強領導、落實責任、確保投入組建教師隊伍建設領導機構，由校長任教師隊伍建設第一責任人，任教師隊伍建設領導小組組長，由校委會其他成員任副組長，由各校及各部門主管領導任組員。(2)創(chuàng)造條件，讓骨干教師“走出去、帶回來”。四、加強教師繼續(xù)教育，提高教師隊伍專業(yè)化水平認真完成繼續(xù)教育的學習任務，提高知識、業(yè)務水平。還要求教師每一個月都要寫一篇案例評析，以這樣的方式梳理自己一月以來的教學實踐。為了激勵和督促教師學習理論，我們還定期舉行開展“教師教育教學反思談”，為教師提供展示自我的機會，為教師搭建相互交流切磋的平臺。二、精研業(yè)務是提高教師隊伍質量的關鍵要提高學校的教育質量，首先要提高教師的育人水平。（4）加強與其他學術機構、兄弟院校的交流，定期召開學術研討會，邀請知名專家、學者親臨講座，不斷加深認識，提高教學研究水平。由骨干教師和專業(yè)帶頭人帶動其他專業(yè)授課教師的進步和發(fā)展，形成穩(wěn)定的教學團隊。接受上級部門的專項檢查。,、集體研討等活動，促進班主任間的相互學習,并靈活運用于班主任實際工作中。大力推進骨干教師繼續(xù)教育，建立健全骨干教師繼續(xù)教育制度。同時要求教師進行自主讀書40學時，記好兩萬字的讀書筆記寫出心得體會。同時與教師簽訂禁止“三亂”、禁止體罰或變相體罰學生的包保責任書，以“四評一訪”為契機，通過學生及家長評教師、領導評教師、教師評教師、教師評領導、領導訪家長等評價活動，對走訪及評價中出現(xiàn)的問題及時進行整改，同時在教師中開展評選“師德標兵”活動，通過師德征文和經驗交流會深化師德建設，在理論與實踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊伍。一、指導思想：以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真貫徹黨的教育方針，以落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展綱要為主線，著眼于教師素質的提高，狠抓學校精細化、科學化、規(guī)范化管理，全面提高學校的教育教學質量，抓好教師隊伍建設。五、保障機制營造良好的工作環(huán)境。提倡教師撰寫教學隨筆，對自己的教學進行反思；搭建交流平臺，適時召開教學隨筆、教學反思交流會，用正面教育、榜樣激勵、典型帶動、自我主動等方式，促進教師對自己的教育教學實踐進行思考、校正，提高師德品質，發(fā)揮教師人格力量的引導作用。（二）加強師德建設堅持和完善教師政治或業(yè)務學習制度保證學習時間。所以我們對我校要求教師不但把教師作為一項職業(yè)來作，而且要當作一項事業(yè)來做。教師總量基本滿足發(fā)展需要，但缺少專職體育、音樂、美術教師。（五）教師培訓期間享受的待遇：根據學校的相關教師培訓制度，保證外出培訓的教師收入不低于 荊州市機械電子工業(yè)學校 國家示范校建設項目重點專業(yè)4—汽車運用與維修在校上課的教師，具體由教務科核定實施。專家組成員：張義君（長春一汽大眾荊州特約維修站經理 總經理 高級技師）郭建軍（荊州市金陵達汽車維修有限公司 總經理 高級技師）對師資隊伍建設方案予以審核確認，并對師資隊伍建設工作予以指導。教師具有先進的職業(yè)教育理念，掌握先進技術