【正文】 林 萬昌雄 錢隆斌 付勇 熊亮明龔紅艷 尹婷 李帥 李浩 張玲 劉敏 協(xié)助工作組長(zhǎng)確定各師資培養(yǎng)引進(jìn)的人員，并與相關(guān)企業(yè)做好協(xié)調(diào)工作，各子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人協(xié)助工作組長(zhǎng)開展師資建設(shè)工作。專家組成員：張義君（長(zhǎng)春一汽大眾荊州特約維修站經(jīng)理 總經(jīng)理 高級(jí)技師）郭建軍（荊州市金陵達(dá)汽車維修有限公司 總經(jīng)理 高級(jí)技師）對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)方案予以審核確認(rèn)，并對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)工作予以指導(dǎo)。六、師資隊(duì)伍建設(shè)工作安排師資隊(duì)伍建設(shè)工作分三個(gè)階段進(jìn)行，即：第一階段為學(xué)習(xí)并制定師資隊(duì)伍建設(shè)方案（2013年4月至7月底）；第二階段為師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施階段，通過言談、座談等形式確定我校師資隊(duì)伍培養(yǎng)的人員，對(duì)各培養(yǎng)或引進(jìn)人員進(jìn)行任務(wù)的落實(shí)、工作的布置，具體開展各項(xiàng)工作。第三階段為師資隊(duì)伍培養(yǎng)的驗(yàn)收階段，收集各種培訓(xùn)的相關(guān)證書、證明材料等，并通過專業(yè)建設(shè)委員會(huì)專家審核。七、師資隊(duì)伍培養(yǎng)的具體實(shí)施（一）實(shí)施的方式：、企業(yè)或職業(yè)院校簽訂師資培養(yǎng)合作協(xié)議，選派教師到行業(yè)、企業(yè)或職業(yè)院校頂崗實(shí)習(xí)或培訓(xùn)。荊州市機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校 國家示范校建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)專業(yè)4—汽車運(yùn)用與維修、行業(yè)技術(shù)骨干等組成我校高水平的專兼職師資隊(duì)伍，與我校教師開展座談交流。（二）實(shí)施的手段：，主要涉及汽車的新技術(shù)、汽車維修的疑難點(diǎn)等。，主要針對(duì)汽車制造業(yè)的工藝流程，要求教師結(jié)合本專業(yè)能力提升分層次的了解、熟悉、掌握。（三）實(shí)施的程序：，師資培養(yǎng)項(xiàng)目組確定本次培訓(xùn)的方向。具體為：庫房配件管理、機(jī)電維修、鈑金涂裝、保險(xiǎn)理賠（保險(xiǎn)銷售、定損、理賠）、二手車評(píng)估及銷售、汽車銷售服務(wù)顧問、售后服務(wù)顧問、汽車美容與裝飾、汽車質(zhì)保索賠）。，確定教師的培養(yǎng)方向。（四）教師選擇自身培訓(xùn)方向的原則：、拓展，專業(yè)技能達(dá)到一定水平的教師求拓展其他專業(yè)能力1—2個(gè)。、鈑金、汽車美容與裝飾為主，在專業(yè)提升的基礎(chǔ)上再拓展其他能力。、汽車服務(wù)銷售等。（五）教師培訓(xùn)期間享受的待遇：根據(jù)學(xué)校的相關(guān)教師培訓(xùn)制度，保證外出培訓(xùn)的教師收入不低于 荊州市機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校 國家示范校建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)專業(yè)4—汽車運(yùn)用與維修在校上課的教師，具體由教務(wù)科核定實(shí)施。八、主要保障措施，切實(shí)加強(qiáng)教師能力培養(yǎng)，保證培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的到位，確保各項(xiàng)培訓(xùn)工作的順利開展。，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，培訓(xùn)教師應(yīng)按照學(xué)校的制度和計(jì)劃，按計(jì)劃完成教學(xué)、培訓(xùn)、教研、競(jìng)賽等任務(wù)，并不斷增強(qiáng)自我提升意識(shí)。，同等條件下“雙師型”教師給予優(yōu)先推薦。第二篇：師資隊(duì)伍建設(shè)方案東西寨小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)方案20102011學(xué)年加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高水平師資隊(duì)伍，是保證課改深入進(jìn)行、保證學(xué)校持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展的根本大計(jì)，也是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展并取得成功的主要?jiǎng)恿?。為加?qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書育人的水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定我校教師隊(duì)伍建設(shè)方案。一、學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析我校現(xiàn)有在職教師18人，其中具有小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)8人、小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)7人、小學(xué)二級(jí)教師1人、未評(píng)職稱2人；其中35歲以下9人，占教師總數(shù)的50%；35歲至45歲3人，%；45歲以上6人，%。大專及以上學(xué)歷14人，%；中專學(xué)歷4人，%。教師總量基本滿足發(fā)展需要，但缺少專職體育、音樂、美術(shù)教師。二、指導(dǎo)思想以鄧小平的“三個(gè)面向”、胡錦濤的“三個(gè)代表”重要思想為指針，貫徹落實(shí)全國、省、市基礎(chǔ)教育會(huì)議精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)國務(wù)院《面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃》、《跨世紀(jì)園丁工程》、《中國教育改革發(fā)展綱要》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力、勇于創(chuàng)新的高水平專業(yè)化、現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。三、建設(shè)目標(biāo)（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)魅力型教師。通過培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力，尤其是要提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本、堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念，為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。（二）師德目標(biāo)師德的高尚與否，直接決定著一個(gè)學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的影響。學(xué)生能否成長(zhǎng)為一代“四有”新人，教師的道德行為對(duì)其有很大的影響。建設(shè)一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍是提高教育質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化人才的需要。所以我們對(duì)我校要求教師不但把教師作為一項(xiàng)職業(yè)來作，而且要當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做。讓教師將教師工作與自己的人生目的、人生價(jià)值、人生幸福融為一體。（三）教學(xué)能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，在實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技能和利用現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)的能力，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化、教學(xué)方法高效化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。能適應(yīng)教育改革的要求。（四）骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)先從學(xué)校的骨干開始培養(yǎng)，到區(qū)級(jí)，市級(jí)、省級(jí)。四、具體措施（一）落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)成立教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為單位第一責(zé)任人，制定目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任考評(píng)機(jī)制。將教師隊(duì)伍建設(shè)工作納入學(xué)校目標(biāo)管理之中，評(píng)價(jià)結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)、晉職、晉級(jí)掛鉤。將教師隊(duì)伍建設(shè)的具體任務(wù)責(zé)任落實(shí)到人，形成管理網(wǎng)絡(luò)，建立完善的干部教師隊(duì)伍建設(shè)文字檔案。（二）加強(qiáng)師德建設(shè)堅(jiān)持和完善教師政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度保證學(xué)習(xí)時(shí)間。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。堅(jiān)持普通教師師德承諾制度，堅(jiān)持忌事忌語和應(yīng)事應(yīng)語，接受社會(huì)監(jiān)督。每學(xué)年對(duì)全體教師進(jìn)行一次師德考核，考核成績(jī)記入