【正文】 第一篇：3. 師資隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)方案荊州市機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校 國(guó)家示范校建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)專業(yè)4—汽車(chē)運(yùn)用與維修師資隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)方案根據(jù)教育部、人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》（教職成[2010]9號(hào)）文件精神，為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，達(dá)到“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！睅熧Y隊(duì)伍建設(shè)的要求，按照學(xué)校發(fā)展的總體思路，圍繞專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)目標(biāo)，以全面提升教師教學(xué)能力和社會(huì)服務(wù)能力為中心，通過(guò)“引進(jìn)、培養(yǎng)、提升”等方式，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)良、素質(zhì)全面的符合中職院校人才培養(yǎng)需求的雙師型師資隊(duì)伍，特制定該方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。按照教師終生學(xué)習(xí)的理念，不斷提高教師的綜合素質(zhì)；堅(jiān)持以人為本，實(shí)事求是的原則；從專業(yè)建設(shè)目標(biāo)和教師隊(duì)伍群體的不同特點(diǎn)以及不同層面開(kāi)展培訓(xùn)，使教師培養(yǎng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。二、師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀汽車(chē)維修專業(yè)現(xiàn)有本科學(xué)歷專業(yè)教師17名，其中高級(jí)職稱5人，“雙師型”教師14人，企業(yè)技術(shù)骨干兼職1人。教學(xué)團(tuán)隊(duì)中主要存在教師動(dòng)手及實(shí)踐能力不能滿足職業(yè)教育的要求，專兼職教師比例、雙師型教師比例、骨干教師比例不高，缺乏高水平、高素質(zhì)的汽車(chē)專業(yè)帶頭人。針對(duì)以上問(wèn)題，汽車(chē)維修專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)中，注重提高教師的德育工作能力、專業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)。通過(guò)引進(jìn)、培養(yǎng)，建設(shè)一支由1名專業(yè)帶頭人、10名骨干教師，多名企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干與能工巧匠組成的高水平專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊(duì)伍。制定并落實(shí)教師在職進(jìn)修和企業(yè)實(shí)踐鍛煉制度，結(jié)合企業(yè)需求和 荊州市機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校 國(guó)家示范校建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)專業(yè)4—汽車(chē)運(yùn)用與維修學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，確定教師提高德育工作能力、專業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力的具體目標(biāo)，安排教師到企業(yè)實(shí)踐，并完成相應(yīng)任務(wù)，由企業(yè)和學(xué)校共同考核其成果。三、總體目標(biāo)教師培養(yǎng)的總體目標(biāo)是：“以改革教師培養(yǎng)、評(píng)聘和考核為核心，注重提高教師的德育工作能力、專業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)。創(chuàng)新人事分配制度，形成吸引人才、穩(wěn)定隊(duì)伍的激勵(lì)機(jī)制。改革教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，聘用有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員和社會(huì)能工巧匠等擔(dān)任兼職教師。落實(shí)教師在職進(jìn)修和企業(yè)實(shí)踐制度，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師和中青年教師培養(yǎng)，提高隊(duì)伍整體水平。四、師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)（一）引進(jìn)或培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 引進(jìn)或培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名。選拔條件：副高級(jí)職稱，專業(yè)水平高、汽車(chē)行業(yè)10年以上經(jīng)歷，熟悉汽車(chē)維修行業(yè)最新動(dòng)態(tài)、掌握汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤(pán)、汽車(chē)電氣新技術(shù)；教學(xué)與實(shí)踐能力強(qiáng)，能對(duì)外承擔(dān)汽車(chē)技術(shù)交流與服務(wù)，對(duì)內(nèi)開(kāi)展職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)。培養(yǎng)途徑：專業(yè)帶頭人每年到國(guó)內(nèi)汽車(chē)專業(yè)辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、水平高的職業(yè)院校，到一汽大眾集團(tuán)公司、一汽豐田集團(tuán)、上海大眾公司等汽車(chē)制造及服務(wù)知名企業(yè)調(diào)研或參加行業(yè)新技術(shù)培訓(xùn)，及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)同類(lèi)專業(yè)建設(shè)情況和汽車(chē)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，了解汽車(chē)行業(yè)人才需求，主持人才培養(yǎng)方案的制定或修改，到國(guó)外學(xué)習(xí)汽車(chē)維修技術(shù)，每2—3年到職業(yè)技術(shù)教育發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)修或考察1次，了解國(guó)外同類(lèi)專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育水平。主持核心課程建設(shè)并擔(dān)任教學(xué)，指導(dǎo)本專業(yè)年輕教師，承擔(dān)汽車(chē)維修技術(shù)服務(wù)或教研、科研課題，主持編寫(xiě)特色教材。（二）骨干教師培養(yǎng)按汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤(pán)、電氣等不同領(lǐng)域明確教師的專業(yè)發(fā)展方向，按照本專業(yè)方向?qū)W生人數(shù)，計(jì)劃培養(yǎng)10名骨干教師，提高教師教學(xué)及實(shí)踐能力，提升教師素質(zhì)。荊州市機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校 國(guó)家示范校建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)專業(yè)4—汽車(chē)運(yùn)用與維修選拔條件：具有較高理論水平，一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)以上職稱。培養(yǎng)途徑：到國(guó)內(nèi)汽車(chē)專業(yè)辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、水平高的職業(yè)院校進(jìn)修，提高學(xué)歷。到國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)教育培訓(xùn)基地、汽車(chē)行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)或到一汽大眾集團(tuán)公司、一汽豐田集團(tuán)、上海大眾公司等知名企業(yè)頂崗實(shí)踐，形成較強(qiáng)的教學(xué)或?qū)嵺`技能。到國(guó)外進(jìn)修，學(xué)習(xí)先過(guò)職教理念、教學(xué)方法、評(píng)估與鑒定方法，擔(dān)任汽車(chē)維修核心課程教學(xué)，主持或參與核心課程建設(shè)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的開(kāi)發(fā)，參與汽車(chē)類(lèi)技術(shù)服務(wù)咨詢。（三）教師職業(yè)能力培養(yǎng)加強(qiáng)教師“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)，不斷提高具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例。教師具有先進(jìn)的職業(yè)教育理念，掌握先進(jìn)技術(shù)、職業(yè)技能、教學(xué)方法和鑒定方法。教師通過(guò)職業(yè)能力培養(yǎng)，90%以上教師取得高級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)，90%以上專任教師主持或參與校企合作技術(shù)項(xiàng)目。培養(yǎng)途徑：專業(yè)教師每年假期必須到汽車(chē)維修企業(yè)頂崗實(shí)踐一個(gè)月以上，并作為年度考核的重要指標(biāo)，提高教師的實(shí)踐能力；選派教師到國(guó)內(nèi)汽車(chē)專業(yè)辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、水平高的職業(yè)院校、行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)修；嚴(yán)格執(zhí)行青年教師指導(dǎo)制度，新進(jìn)教師必須在汽車(chē)維修企業(yè)實(shí)踐，骨干教師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)；鼓勵(lì)教師參加技能鑒定培訓(xùn)，并將教師考取職業(yè)技能資格證書(shū)作為年度考核的必備條件，引導(dǎo)中青年教師提高學(xué)歷。（四）聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠，建立兼職教師資源庫(kù) 根據(jù)專業(yè)發(fā)展和教學(xué)的需要，計(jì)劃從荊州市或湖北省各大型汽車(chē)修理廠和公司等校企合作單位聘請(qǐng)多名技術(shù)骨干和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，打造一支專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍，逐步完善行業(yè)兼職教師資源庫(kù)。聘用條件：有一定理論水平，較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能參與教學(xué)或指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)。承擔(dān)任務(wù)：參與課程建設(shè)和教學(xué)改革，參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案及能力校準(zhǔn)的制定，參與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)編審和教研活動(dòng)，承擔(dān)校內(nèi)外實(shí)踐 荊州市機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校 國(guó)家示范校建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)專業(yè)4—汽車(chē)運(yùn)用與維修技能課程指導(dǎo)或講授，對(duì)專任教師進(jìn)行技能培訓(xùn)，在校企合作和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮作用。五、師資隊(duì)伍建設(shè)工作組成員組長(zhǎng)：張學(xué)華主要負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)方案的制定，同時(shí)組織協(xié)助相關(guān)培訓(xùn)對(duì)象完成師資的建設(shè)工作。成員：柯昌慧 孫玉