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論大學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的關(guān)系論大學(xué)生就業(yè)(存儲(chǔ)版)

2024-11-04 12:36上一頁面

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【正文】 校、社會(huì)、用人單位以及大學(xué)生共同努力。事實(shí)上,很多時(shí)候?qū)W生們往往只看到了就業(yè)競爭的激烈,而忽視了另一個(gè)很重要的事實(shí):許多職位因?yàn)檎胁坏胶线m的人才更是求賢若渴。大一,打好專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),適當(dāng)?shù)膮⒓由嫱饣顒?dòng),在學(xué)好學(xué)科知識(shí)的同時(shí),增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過這樣的活動(dòng),可以讓學(xué)生真正體驗(yàn)面試的氛圍,了解應(yīng)聘的形式、應(yīng)聘內(nèi)容、應(yīng)聘的職位、面試的技巧及面試禮儀等從而檢查自己的不足,再進(jìn)行有針對(duì)性學(xué)習(xí)和有意識(shí)的提高自己所欠缺的能力。那么對(duì)于面試,我們又需要做些什么準(zhǔn)備呢?保持良好的心理狀態(tài)良好地心理狀態(tài)為面試成功提供保障。永遠(yuǎn)記住:一次嘗試就是一次鍛煉,一次失敗就是一份收獲,10次中哪怕有9次失敗,只有一次成功就等于成功。自薦書——大學(xué)生扣開事業(yè)之門的敲門磚。總的說來,簡歷的設(shè)計(jì)要追求簡潔明了、重點(diǎn)突出。在這樣一個(gè)競爭激烈的社會(huì),大學(xué)生就業(yè)和考研越來越來受到大家的關(guān)注,就業(yè)和考研的選擇就像一道難題橫在畢業(yè)和還未畢業(yè)的大學(xué)生面前。那么,就業(yè)與考研的優(yōu)勢各是什么呢? 就業(yè)的優(yōu)勢:。而且,拿到碩士文憑,便等于有了一塊進(jìn)入大城市工作的敲門磚。那些經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)后,發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)對(duì)自己學(xué)科或其他學(xué)科有濃厚興趣的人,讀研繼續(xù)深造是進(jìn)行能動(dòng)選擇的好機(jī)會(huì)。如果有一科比較重要的課程嚴(yán)重缺腿,那么考上的可能性不是很大。, 理智選擇未來的道路。因此, 加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃是目前大學(xué)生的迫切需要, 是確定如何安排大學(xué)階段學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵。于是大路朝天,一人半邊??佳械膬?yōu)勢:。推遲就業(yè)期的到來;有些城市,有些學(xué)校能給研究生解決戶口的問題提高自身學(xué)歷,增強(qiáng)競爭力。決定是否考研關(guān)鍵還要看個(gè)人是否有這方面的興趣愛好。從經(jīng)濟(jì)成本上看,如果考得上,三年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)也不是小數(shù)字,如果一次考不上,還要考第二次、第三次,成本更加驚人,家庭經(jīng)濟(jì)條件是不可不考慮的一部分;其次是時(shí)間成本。進(jìn)入大學(xué)后, 有的同學(xué)專業(yè)思想不穩(wěn)定, 有的同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確, 不知道大學(xué)里應(yīng)該學(xué)什么、如何學(xué), 也不知道大學(xué)畢業(yè)以后干什么, 更談不上如何去達(dá)到目標(biāo)。作為高等學(xué)校來說,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)并加強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí),對(duì)考研與就業(yè)作客觀比較、分析,適合考研的鼓勵(lì)其考研,適合就業(yè)的鼓勵(lì)其就業(yè)或爭取個(gè)人創(chuàng)業(yè)。目前的大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女, 他們的成長環(huán)境使其習(xí)慣于在教師家長的安排下學(xué)習(xí)。相反,走上社會(huì)在實(shí)際的崗位上施展自己的才華可能更可取一些。人才高消費(fèi)是未來的趨勢,今天的人才市場上還是本科畢業(yè)生在“扛大頭”,也許明天就會(huì)演變成碩士學(xué)歷者的天下,還是趁著年輕,多拿一個(gè)學(xué)歷在手里,未來更有保障。通過工作實(shí)踐,不斷修正自身不足,切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞:考研 就業(yè) 選擇一、就業(yè)與考研的優(yōu)勢分析就業(yè)與考研,在八十年代被稱為“紅道”與“白道”,即畢業(yè)后在國家機(jī)關(guān)就業(yè)的就算是走“紅道”,而考研則是走學(xué)問之道,故稱“白道”。如大學(xué)生中出現(xiàn)的跟風(fēng)考研現(xiàn)象, 就是沒有職業(yè)生涯規(guī)劃, 沒有真正結(jié)合自身需要的不理智選擇。例如你今年打算參加2010年碩士研究生招生考試,那么你就勢必要放棄目前應(yīng)屆畢業(yè)生找工作的黃金時(shí)段,如果考不上,那么找工作的難度就大大增加,而如果考上研究生,三年后你也不一定就能找到一份工資比工作3年的本科生高的工作。當(dāng)然考研還有許多其它方面的因素要考慮。二、抉擇——考研與就業(yè)。專科生供大于求,本科生供需持平,研究生供不應(yīng)求,這是今年大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢。于是,考研便不再僅僅具有學(xué)術(shù)意義,或者說學(xué)術(shù)意義正在淡化。千萬不要因?yàn)樽约翰蛔屑?xì)而留下遺憾。很多學(xué)生往往是寫好一份簡歷后,統(tǒng)一印刷很多份,分別遞交不同的招聘單位,這樣自己的簡歷就沒有“亮點(diǎn)”。對(duì)收集到的就業(yè)信息進(jìn)行整理、篩選,再對(duì)篩選出的招聘單位作進(jìn)一步的了解,了解清楚招聘條件、招聘何種職位,重點(diǎn)是你應(yīng)聘崗位的工作內(nèi)容、崗位要求、工作職責(zé),同時(shí)搞準(zhǔn)確該單位歷史背景和發(fā)展方向,總之盡可能多了解招聘單位情況,如果可能對(duì)面試官的有關(guān)情況也應(yīng)盡可能了解,盡量做到對(duì)對(duì)方心理有數(shù)。第二,增強(qiáng)耐挫力。大學(xué)生要取得面試的成功,實(shí)現(xiàn)最終順利就業(yè),就必須了解面試的有關(guān)內(nèi)容,熟悉面試中的問題,掌握面試中的技巧,從而充分做好面試前的準(zhǔn)備。參加模擬面試是一個(gè)整理過去、發(fā)現(xiàn)不足,從而提高自己的好機(jī)會(huì)。合理安排大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活了?!币虼?求職擇業(yè)的準(zhǔn)備同樣也是一個(gè)漫長地過程,每位大學(xué)生從踏進(jìn)大學(xué)校門的第一天就應(yīng)為自己就業(yè)開始做準(zhǔn)備了。首先:我們因該認(rèn)清就業(yè)形勢、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、理性就業(yè)近年來,圍繞解決大學(xué)生就業(yè)難的問題,國家、社會(huì)和各高校都采取了不同的措施,特別是去年面對(duì)國際金融危機(jī)蔓延,我國就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況,社會(huì)更加關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)問題,并將其納入了教育部的工作重點(diǎn)。第一:你是不是要有眼光。11大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,剛畢業(yè)不要對(duì)薪金期望過高,從基層做起,重在積累工作經(jīng)驗(yàn),再慢慢發(fā)展提高薪金。這一點(diǎn)我了解到已經(jīng)在中原工學(xué)院實(shí)行了,不少學(xué)??赡芤舱谂?shí)行,這一教學(xué)模式將會(huì)使學(xué)校、企業(yè)和個(gè)人三方面受益。國家需要制定相關(guān)優(yōu)惠政策,通過制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金等措施來鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。2大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),中小企業(yè),增加就業(yè)機(jī)會(huì)。因?yàn)閷?duì)工作內(nèi)容、工作環(huán)境、薪水的不滿意,對(duì)自己能力的懷疑,對(duì)工作壓力的不耐煩,外部環(huán)境的影響等一系列原因而造成心理浮躁,工作時(shí)候不能全心全意、腳踏實(shí)地。最后是應(yīng)聘時(shí)不注意應(yīng)有的禮儀,缺少現(xiàn)場應(yīng)變能力,面試怯場等,從而錯(cuò)失就業(yè)機(jī)會(huì)。很多大學(xué)生認(rèn)為“學(xué)歷越高越好就業(yè)”、“穩(wěn)定的工作才是就業(yè)”、“專業(yè)對(duì)口才是就業(yè)”等。長此以往,直接導(dǎo)致了這些大學(xué)生專業(yè)能力不足的后果,造成在面試時(shí)面試官問的基礎(chǔ)的專業(yè)問題都答不上來,影響了就業(yè)。江蘇省的人才信息市場建設(shè)相對(duì)滯后。盡管現(xiàn)在進(jìn)入正規(guī)部門就業(yè)的大學(xué)生的比例在下降,但是,不讀公辦大學(xué)是幾乎沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入的。城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的三元結(jié)構(gòu)主要從以下兩個(gè)方面影響高校畢業(yè)生的就業(yè)。高校連年擴(kuò)招造成高校畢業(yè)生大量過剩。往往表現(xiàn)為不主動(dòng)出擊,消極逃避就業(yè)市場,抱著等、靠、要的依賴思想,試圖依賴家人通融社會(huì)關(guān)系就業(yè)。加之受前些年金融危機(jī)的影響,國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)情況還沒有完全恢復(fù),大學(xué)生的就業(yè)前景令人擔(dān)憂。洞察力是指能在分析綜合的基礎(chǔ)上,進(jìn)行創(chuàng)造性思維和設(shè)想,能預(yù)測何種技術(shù)會(huì)發(fā)展,何種商品或樣式能流行,何種舉措能抵抗風(fēng)險(xiǎn)、贏得利潤,具備常人不具有的先見之明。創(chuàng)造力體現(xiàn)著能力的綜合性,創(chuàng)造力是智力、技能等智力因素和動(dòng)機(jī)、意志、情感等非智力因素的有機(jī)綜合,這兩方面因素相輔相成,對(duì)形成和提高創(chuàng)造力起著重要的作用。創(chuàng)業(yè)文化作為觀念形態(tài)的文化,是社會(huì)存在的能動(dòng)反映,并且給予經(jīng)濟(jì)和政治以重大的作用和影響。成功的事業(yè)有時(shí)會(huì)由于良好的機(jī)遇而變得一帆風(fēng)順,但是絕大多數(shù)必須付出艱苦努力。每個(gè)人都自己的理想,人生最有意義的事就是為理想而奮斗,那么就要主動(dòng)出擊,主動(dòng)選擇。第四、畢業(yè)生缺乏創(chuàng)業(yè)觀。那么離開大學(xué)的第一件事就是就業(yè),每一樣職業(yè)都它的價(jià)值。培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí),把自己放到集體當(dāng)中去成長和發(fā)展。第一篇:論大學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的關(guān)系論大學(xué)生就業(yè)論大學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的關(guān)系一、學(xué)業(yè)學(xué)業(yè)是學(xué)生在校期間作為學(xué)生的任務(wù),也是學(xué)生學(xué)期結(jié)束時(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)和承認(rèn)的依據(jù),更是學(xué)生進(jìn)入工作崗位的基礎(chǔ)。2.處理人際交往事務(wù)的能力人只有在群體當(dāng)中才能夠生存和發(fā)展,也就是要和不同知識(shí)層面的人交往,獲得發(fā)展和經(jīng)驗(yàn),有效的交往方式能夠促進(jìn)自身的發(fā)展,同時(shí)也能夠促進(jìn)事務(wù)的順利進(jìn)展,這就要求真誠,公正公平,和諧相處,友善相待,共同追求和發(fā)展。身負(fù)強(qiáng)國富國的使命,用激情點(diǎn)燃青春的火炬!二、就業(yè)社會(huì)是大學(xué)生進(jìn)入的實(shí)踐的大學(xué),是利用知識(shí)創(chuàng)造新事物的大學(xué),也是實(shí)現(xiàn)人生理想的實(shí)際行動(dòng)。許多用人單位都只看到人才使用的短期行為,不愿作長期投資。其次,大學(xué)生職業(yè)社會(huì)化過程中的執(zhí)行者方面存在著偏差,亟待做出相應(yīng)調(diào)整,包括父母的偏差、學(xué)校的偏差和大眾媒體的偏差。、立志成才意識(shí)。所謂創(chuàng)業(yè)文化,是指敢于開創(chuàng)事業(yè)的思想意識(shí),以及相應(yīng)的價(jià)值觀念和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)心理之和。創(chuàng)造力是指獨(dú)立發(fā)現(xiàn)新事物、提出新見解、解決新問題的能力。自學(xué)能力是能力結(jié)構(gòu)中的高級(jí)階段,獲得學(xué)習(xí)能力,將終身受益。大量的學(xué)生涌入社會(huì),僧多粥少的情況是意料之中的。形成擇業(yè)依賴心理現(xiàn)象主要是由于個(gè)人獨(dú)立決策能力不強(qiáng),缺乏進(jìn)取精神而造成的。分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問題,必須從這個(gè)市場的供需兩方面來考慮。三元結(jié)構(gòu)主要不是由經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平所決定,而是由以戶籍制度為核心的城鄉(xiāng)二元福利體制演變而來的。并且是進(jìn)入正規(guī)部門的學(xué)歷門檻越來越高,從過去的要中專、大專生,到現(xiàn)在的要本科生,甚至要碩士生、博士生;從過去的一般大學(xué)畢業(yè)生,到現(xiàn)在的重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生,甚至海歸生。第二,一些高校畢業(yè)生缺乏對(duì)企業(yè)的了解,進(jìn)入企業(yè)后發(fā)現(xiàn)“事與愿違”,但某些企業(yè)會(huì)依靠占有檔案非法索取高額違約金,很多畢業(yè)生寧愿失業(yè)也不愿與這類單位簽訂聘用合同。從主觀上講,一部分大學(xué)生從高考的苦海中脫離出來之后,進(jìn)入了所謂的“天堂大學(xué)”,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、認(rèn)真程度和高中時(shí)是天壤之別,對(duì)待專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)敷衍了事。二、應(yīng)聘能力不強(qiáng)就業(yè)觀念落后,不能主動(dòng)擇業(yè)。其次是應(yīng)聘前沒有做好足夠的準(zhǔn)備,不了解企業(yè)文化及公司招聘的要求,不能有針對(duì)性地為應(yīng)聘做準(zhǔn)備。當(dāng)代大學(xué)生缺乏科學(xué)的職業(yè)態(tài)度。解
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