【正文】 素、社會因素、技術進步、政治與制度變革等。：鼓勵和支持畢業(yè)生以靈活方式就業(yè)，從事個體經營的免征行政事業(yè)性收費。（保護勞動者合法權益的基本依據）訂立勞動合同，應遵循合法，公平，平等自愿，協(xié)商一致誠實信用的原則。大學生要自主創(chuàng)業(yè)，一定要明白:創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程，腳踏實地才能成功。他和伙伴們想盡辦法卻收效甚微。國內第一本大學生創(chuàng)業(yè)專著《大學生創(chuàng)業(yè)》主編汪歙萍認為，當前，對大學生進行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育不夠，即使開設創(chuàng)業(yè)教育，也不全面、不系統(tǒng)。還要做好市場調查和分析，準確掌握市場信息，做好市場預測，建立經營思路，設計市場進入策略，對經營項目的投資、籌資、成本、收益等作出可信的測算，學會常用的財務管理知識。很多大學生認為，自己所學專業(yè)的行業(yè)在市場上已經飽和了，其實隨著社會需求的細分，同樣的專業(yè)也許能發(fā)掘出不同的創(chuàng)業(yè)內容。四、生活服務類:主要以店面經營方式為主，又可分為獨立開店與加盟兩種。還需不間斷地了解學生各方面的情況。這主要體現(xiàn)在低年級的同學上，尤其是剛剛經歷過緊張的高中生活的大一新生，初到大學，對相對寬松的大學生活感到不適應。超過六成的同學沒有很好地自我探索，存在期望值過高、急功近利、角色錯位等等誤區(qū)。對將來的就業(yè)具體事項還沒有清晰地思路。然而，總會有重重阻礙，這樣的事情在新中國的歷史上畢竟還很少見，相應的措施也很不及時，相應的法律也有待完善，國家、政府和整個社會對此也還缺乏足夠的干預和豐富的經驗。經驗、資金和風險承受能力等因素讓絕大部分人望而卻步，沒有經驗、缺乏資金、風險太大等原因不愿創(chuàng)業(yè)的大學生比例都接近30﹪。綜合發(fā)展提高自己的競爭能力?；瘜淼膲毫楫斀駣^斗的動力。在平時的學習生活中養(yǎng)成良好的生活習慣、心理素質、思維習慣，但不要養(yǎng)成思維定勢。1228402025陸小輝電子信息學院微電子學第四篇：大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)？相信很多大學生都為此苦惱，這也是個很引人爭議的話題。首先，正確認識就業(yè)形勢與擇業(yè)困難之間的關系并理性地作出擇業(yè)意向。二是主動選擇，如自主創(chuàng)業(yè)。不論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，相信做到了這些，每一個大學生都可以在自己的工作崗位將自己的社會價值最大化。這顯然是不對的。所以，我們在面試前一定要注意自己的面容與著裝。男士需要保證發(fā)型良好，干凈大方即可。二、面試交談時見面需守時一般來說，面試時間都是固定了的。面試流程要記清一般來講，面試的時候如果不是群面的話，面試者是需要排隊等候的。）關門時要注意，要面向考官，右手伸到背后輕輕關上門。不要求一定要坐在三分之一的位置。給面試官留下你最好的一面。所以面試的時候一定要正確對待，充分準備，著裝上陣，打好這新人生的第一仗。如果是男士，也和女士差不多，只把整理衣裙那個環(huán)節(jié)改成扣上扣子，整理上衣就可以了。如果是女士，坐下后應該理一下自己的裙子，避免不雅觀。非常重要。如果有必要，可以讓他們在離面試地點稍遠的地方等待。穿著職業(yè)裝時，要注意色彩的搭配，記住商務穿衣三色原則。長發(fā)的女士，應該將頭發(fā)束起。當然，這里也會給你提供你是否愿意在該企業(yè)上班的信息，讓自己提前做好準備。而在你面試的時候，良好的面試禮儀給你帶來的不僅僅是百萬。我認為相當部分就業(yè)成功者都具有一定的職業(yè)規(guī)劃，而且規(guī)劃得較早、較細、較遠。在個人層面上，減少就業(yè)難度的方法大致有兩類：一是被動選擇，如對自己原先的就業(yè)意愿進行調整。與此相應，大學畢業(yè)生在就業(yè)方式和就業(yè)格局上也必然要經歷一個由精英化向大眾化轉變的過程，即作為一個普通社會成員去求職和就業(yè)。需要多方面的配合與協(xié)調。如果有可能的話，實地調查走訪一些地區(qū)，看看那里的風土人情。⑥利用學校的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢資源，完善自身的生涯發(fā)展?？佳械脑捯獙崟r的打好基礎，在合適的時間做好充足而及時的準備，不要臨時抱佛腳。只有不到10﹪的人畢業(yè)后會首先選擇“自主創(chuàng)業(yè)”，五成多一些的人選擇“先找個單位”，大多數(shù)的人選擇“繼續(xù)深造”。今天，中國的經濟改革已進入高潮，大學生們身處改革大潮之中，他們不再而且不可能再像其先輩那樣只要埋頭于書齋，工作和前程就由他人或國家安排妥帖，而是將要與那些幾乎沒有受到教育或只受到過初等教育的勞動者一樣去四處進行自我“推銷”與“商品展示”，謀求棲身之地及發(fā)展機會。對一些相應的模范人物不是很積極地去學習，反而覺得他們其實也沒什么。還不是很清楚自己的性格。殊不知畢業(yè)后就業(yè)的方向可能與自己的專業(yè)可能根本就毫不相干，就業(yè)的成功率反而與綜合素質有關，在知識水平相差不多的情況下，就要看一看誰多一塊敲門磚。希望在以后的工作中更有針對性，更好地在學校學院內開展學生工作。二、專業(yè)咨詢類:以提供專業(yè)意見，并以口才、溝通能力取勝的行業(yè)，在各家企業(yè)兼職或成立工作室的可行性也極高，包括旅游資訊服務、心理咨詢、專業(yè)講師、美體美容咨詢顧問等?！按髮W生創(chuàng)業(yè)最好能夠將自己所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)項目相結合。例如，要對個人的創(chuàng)業(yè)條件進行分析，準確定位，是“給別人打工”，還是定位在“給自己打工”?！编嵵荽髮W的應屆大學生林軍這樣說。張耀天還發(fā)現(xiàn)，他們用現(xiàn)金進的10萬元的產品，足夠整個鄭州市地板保養(yǎng)使用兩年。第二篇：大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)離現(xiàn)實有多遠如今，大學畢業(yè)生越來越多、工作也越來越不好找，就業(yè)不容易，自主創(chuàng)業(yè)更難。協(xié)議書一式三份。：鼓勵畢業(yè)生到西部、基層、農村就業(yè)。三、對互聯(lián)網情有獨鐘，在校期間開辦了自己的信息技術有限公司。市場型：善于把握市場變化機會，帶動企業(yè)前進的創(chuàng)業(yè)者 科技型：以高科技為依托創(chuàng)辦企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者 金融型：向企業(yè)提供風險投資、參與規(guī)劃與管理的創(chuàng)業(yè)者 ⑶創(chuàng)業(yè)的要素： ①創(chuàng)業(yè)者是創(chuàng)業(yè)過程中處于核心地位的個人或團體，是創(chuàng)業(yè)的主體 ②商業(yè)機會是創(chuàng)業(yè)過程中的核心，創(chuàng)業(yè)者從發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會開始創(chuàng)業(yè)。管理型：通過各種有效的企業(yè)管理手段，帶動企業(yè)前進的創(chuàng)業(yè)者。二、非?；钴S，敢于嘗試新鮮的東西，建立較廣泛的人際關系。高校畢業(yè)生就業(yè)方針：市場導向，政府調控，學校推薦，學生與用人單位雙向選擇。畢業(yè)生、用人單位和學校三方簽約及注明其他約定。⑵大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠措施 ①注冊登記優(yōu)惠：程序簡化，費用減免 ②金融貸款優(yōu)惠：優(yōu)先貸款支持，簡化貸款手續(xù)，利率優(yōu)惠 ③稅費減免優(yōu)惠：減免行政事業(yè)性收費，提供創(chuàng)業(yè)小額貸款和擔保 ④員工待遇優(yōu)惠：員工聘請和培訓，人事檔案管理、社會保險參保。但是，上海公司并沒有兌現(xiàn)當初的承諾，廣告、人力支持、員工培訓等都不到位?！按髮W生創(chuàng)業(yè)難在資金少，對市場把握不準。鄭州某大學就業(yè)指導中心的韓老師認為，要想提高大學生自主創(chuàng)業(yè)的成功率，學校應該在大學課堂上開設創(chuàng)業(yè)課，對大學生進行創(chuàng)業(yè)培訓，加強創(chuàng)業(yè)訓練。其實，學生剛進入一個行業(yè)，更需要有關的行業(yè)主管部門、行業(yè)專家給予指導，比如行業(yè)協(xié)會可以指導學生需要辦哪些手續(xù)；進入了這個行業(yè)后，還需要業(yè)務上的指導，但是，