大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查問(wèn)卷[五篇范文](存儲(chǔ)版)
【正文】 信心和競(jìng)爭(zhēng)力。，但自身欠缺且培養(yǎng)不夠。再次，大學(xué)畢業(yè)生有相當(dāng)部分心理還不成熟，所以形成的個(gè)性心理特征有較大的差異，在擇業(yè)中就表現(xiàn)出內(nèi)在心理特征的復(fù)雜性與矛盾性。這種矛盾心態(tài)是其成長(zhǎng)過(guò)程中的心理現(xiàn)象和心理發(fā)展趨向成熟的動(dòng)力。第五篇：城鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)心理比較調(diào)查問(wèn)卷城鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)心理比較調(diào)查問(wèn)卷大學(xué)生作為一個(gè)即將步入社會(huì)的群體，也將面臨著就業(yè)或考研的壓力。這是對(duì)大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)調(diào)適的最有力的措施。三、調(diào)整大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)我們應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)中的種種矛盾沖突，決不能籠統(tǒng)地認(rèn)為都是消極心態(tài)。其次，大學(xué)生正處于人生心理矛盾的突出時(shí)期。大學(xué)生想走捷徑，幻想成才的道路一帆風(fēng)順。他們?cè)敢鉃樽鎳?guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量，有較高的抱負(fù)水平。本文通過(guò)對(duì)大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)、擇業(yè)心態(tài)矛盾沖突原因及調(diào)整三方面分析大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。A、可以有更多選擇 B、有較大的發(fā)展機(jī)會(huì) C、良好的人才政策 D、看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境 E、回報(bào)家鄉(xiāng) F、其它1你對(duì)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課程的作用，感覺(jué)如何？A、一般 C、沒(méi)有多大用 D、無(wú)所謂 D、比較好1對(duì)于就業(yè)指導(dǎo)的方式你感興趣的是？（可多選）A、經(jīng)驗(yàn)分享 B、專題講座 C、角色扮演 D、面對(duì)面咨詢 E、其他1你認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題最有效辦法是？A、提高自身求職技巧 B、豐富閱歷，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn) C、全面提高個(gè)人綜合素質(zhì) D、調(diào)整心態(tài)，降低工作期望 E、國(guó)家大力支持1你對(duì)國(guó)家扶持政策有多少了解？A、比較多 B、一般 C、比較少 D、沒(méi)有1你認(rèn)為政府對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題應(yīng)做出哪些努力？（可多選）A、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，建立創(chuàng)業(yè)基金 B、建立咨詢機(jī)構(gòu)，落到實(shí)處 C、適當(dāng)增加國(guó)企崗位，鼓勵(lì)民營(yíng) D、鼓勵(lì)大學(xué)生向西部發(fā)展 E、加大法制力度，鼓勵(lì)正當(dāng)就業(yè)（計(jì)劃）花費(fèi)了多少時(shí)間？A、畢業(yè)前找到工作B、一個(gè)月內(nèi)C、一到三個(gè)月D、三到六個(gè)月E、半年到一年第二篇：大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查問(wèn)卷大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查問(wèn)卷在這個(gè)日新月異發(fā)展的社會(huì)中，就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重困擾著當(dāng)代大學(xué)生。本次調(diào)查對(duì)象為本校大學(xué)生，采取問(wèn)卷抽樣調(diào)查形式?，F(xiàn)代大學(xué)生的心理期望值從入校開(kāi)始就很高。大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的，主要是全面素質(zhì)（綜合素質(zhì)）競(jìng)爭(zhēng)。除了大學(xué)生本身要努力尋求積極的解決辦法外，高校與社會(huì)也要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，使他們保持穩(wěn)定、積極、正確的擇業(yè)心態(tài)進(jìn)行合理?yè)駱I(yè)。學(xué)校要適應(yīng)新形勢(shì)，采取相應(yīng)改革措施。由于自己的能力與家庭經(jīng)濟(jì)情況及家庭關(guān)系背景的不同，也有著不同的心理和想法，有積極也不乏悲觀，摸清大學(xué)生關(guān)于畢業(yè)就業(yè)的心理，可以更好的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。社會(huì)要努
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