大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告推薦閱讀(存儲(chǔ)版)
【正文】 工作。事實(shí)上在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生主動(dòng)推銷(xiāo)自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)途徑，因?yàn)槟芊駝偃芜€得靠實(shí)力說(shuō)話。一些大學(xué)生缺乏危機(jī)意識(shí)，“眼高手低”，盲目追求就業(yè)中的高層次，高薪酬，在擇業(yè)類(lèi)型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象，造成了供求脫節(jié)，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。共發(fā)放問(wèn)卷20份以上。這種高期望值歷經(jīng)四年更加高漲，大學(xué)生的擇業(yè)心理期望值高就是其中一個(gè)突出表現(xiàn)。大學(xué)生對(duì)全面素質(zhì)重要性的認(rèn)識(shí)十分明確，但是有些人大學(xué)四年卻未得到很好的培養(yǎng)。當(dāng)前，高校進(jìn)行大幅度擴(kuò)招，就業(yè)崗位跟不上畢業(yè)生數(shù)量的快速增長(zhǎng)和無(wú)法完全滿足畢業(yè)生的期望。除了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)、能力外，還要進(jìn)一步開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和心理咨詢(xún)活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)和在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。第五篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷大學(xué)生擇業(yè)觀與就業(yè)觀問(wèn)卷調(diào)查親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！為了更加深入地了解當(dāng)今大學(xué)生們的擇業(yè)觀與就業(yè)觀，我們正對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查，想了解一下您對(duì)此的看法，謝謝您的合作！您的性別是：（）A男B女您認(rèn)為當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)是：（）A形勢(shì)好，沒(méi)有壓力B形勢(shì)較好，壓力不大C形勢(shì)嚴(yán)峻，比較困難您對(duì)您自己的就業(yè)前景感到：（）A樂(lè)觀B比較樂(lè)觀C感到迷茫D沒(méi)想過(guò)，沒(méi)信心您就業(yè)的理想工資是：（）A 1000以下B 1000—2000C 2000—3000D3000—4000E 4000—5000F 5000以上您的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是：（）A工資高低B與專(zhuān)業(yè)是否相符C興趣愛(ài)好D都可以您覺(jué)得大學(xué)生求職成功的關(guān)鍵要素是：（）A能力B學(xué)歷C人脈D機(jī)遇E其它您的就業(yè)單位意向?yàn)椋海ǎ〢國(guó)家機(jī)關(guān)B國(guó)有企業(yè)C民營(yíng)私企D外企E關(guān)系不大您認(rèn)為就業(yè)困難的主要因素有哪些：（）A性別原因B專(zhuān)業(yè)適應(yīng)性不強(qiáng)C知識(shí)儲(chǔ)備不夠D自我定位不準(zhǔn) E沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)F社會(huì)實(shí)踐能力不強(qiáng)G就業(yè)信息不足H其它您認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難的方法有：（）A提高技能B調(diào)整職業(yè)期望C職業(yè)培訓(xùn)D擴(kuò)大就業(yè)渠道 E提高自身求職技巧F調(diào)整心態(tài)G其它您對(duì)以上擇業(yè)就業(yè)的觀念是根據(jù)什么情況來(lái)確定的：（）A人才市場(chǎng)的行情B對(duì)自身價(jià)值的評(píng)價(jià)C對(duì)用人單位的了解D老師、父母或同學(xué)的建議E其它謝謝您的合作！。這種矛盾心態(tài)是其成長(zhǎng)過(guò)程中的心理現(xiàn)象和心理發(fā)展趨向成熟的動(dòng)力。再次，大學(xué)畢業(yè)生有相當(dāng)部分心理還不成熟，所以形成的個(gè)性心理特征有較大的差異，在擇業(yè)中就表現(xiàn)出內(nèi)在心理特征的復(fù)雜性與矛盾性。，但自身欠缺且培養(yǎng)不夠。，但缺乏信心和競(jìng)爭(zhēng)力。新形勢(shì)下大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)十分復(fù)雜，各種矛盾和沖突交織在一起，對(duì)此我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行認(rèn)真的分析并加以積極的引導(dǎo)、疏導(dǎo)。（3）最后，避免盲目追求，正確認(rèn)識(shí)自我。正確的擇業(yè)心態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念（1）首先，要極積、主動(dòng)尋求就業(yè)，而不能被動(dòng)的“等、靠、要”。五、對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的意見(jiàn)和建議面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生的就業(yè)是越來(lái)越不容樂(lè)觀。向我校隨機(jī)抽取 150 名學(xué)生做了《大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查問(wèn)卷》。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)往往會(huì)受到來(lái)自社會(huì)和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)。較多數(shù)同學(xué)已經(jīng)做過(guò)職業(yè)規(guī)劃。從目前情況看，高校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置落后于市場(chǎng)發(fā)展。根據(jù)調(diào)查，個(gè)人能力不足已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)根本性問(wèn)題。高校還應(yīng)大力加強(qiáng)就業(yè)技巧指導(dǎo)，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息。21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)、科技的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。如何適應(yīng)這種新形勢(shì)、新情況，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等改革，提高師資水平，加強(qiáng)高校的配套發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才，有效教育和引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念和調(diào)整心態(tài)，保證他們擇業(yè)活動(dòng)的順利開(kāi)展，是高校甚至全社會(huì)值得研究和探討的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的緊迫性和重要性應(yīng)引起我們的關(guān)注。二、大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)矛盾沖突原因。，但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)
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