【正文】 動(dòng)作嘗試編結(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。教學(xué)過(guò)程：一、引入二、學(xué)習(xí)步驟在蛋糕盒表面的正中央畫(huà)一點(diǎn)A，然后在蛋糕盒的側(cè)面，用美工刀刻一個(gè)小窗，并在A點(diǎn)附近的蛋糕盒表面開(kāi)一個(gè)天窗。三、展示無(wú)土栽培一、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過(guò)上網(wǎng)瀏覽初步掌握無(wú)土栽培技術(shù)的概念，認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)，了解無(wú)土栽培的各種的方法。準(zhǔn)備基質(zhì)：固體其質(zhì)選用2份珍珠巖加1份細(xì)沙，然后將基質(zhì)攪拌均勻。分別介紹電流表、導(dǎo)線、鱷魚(yú)夾、金屬片。1煮飯教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力初步懂得使用電飯煲。通過(guò)制作摩托艇、玩摩托艇的動(dòng)手、動(dòng)腦過(guò)程，學(xué)會(huì)用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的樂(lè)趣。設(shè)計(jì)一個(gè)制作方案，然后把方案寫(xiě)進(jìn)右邊的空白處。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)圖紙，并能從小木凳的外形、材料等方面加以改進(jìn)，提高創(chuàng)新能力通過(guò)小木凳的制作，感受木工制作的樂(lè)趣，提高動(dòng)手實(shí)踐能力?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)：理想，一個(gè)誘人的字眼。設(shè)法將鉛筆固定在圓盤的中心上，轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)旋轉(zhuǎn)觀察器，透過(guò)長(zhǎng)方形的槽觀察周圍運(yùn)動(dòng)的物體。培養(yǎng)學(xué)生良好的自我服務(wù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自己的事兒盡量自己做，并在完成的基礎(chǔ)上力求完美。教學(xué)重難點(diǎn)：四種手針針?lè)?。培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)、縫制不同形狀的沙包。討論剪形時(shí)的注意事項(xiàng)并小結(jié)。各小組一一到前面介紹、展示自己的作品，評(píng)選出“最佳巧手獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。（4）翻面：縫2根布帶和按扣（5）填充：剪海綿或舊棉衣放進(jìn)“口袋”，整理美觀。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握十字繡的基本技法與竅門。五、小結(jié)生活中處處都有美，讓我們用靈巧的雙手把生活裝扮得更美，課余時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們用我們學(xué)過(guò)的針?lè)í?dú)立完成一個(gè)小作品。（出示范作，你看，這就是老師做的一個(gè)十字繡小飾物），你覺(jué)得怎么樣呢？同學(xué)們想來(lái)做一做嗎？那該怎么來(lái)做呢？二、制作探究讓學(xué)生看書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)制作的方法，步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書(shū)。各小組針對(duì)自己作品存在的問(wèn)題進(jìn)行修改，美化。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)平針刺繡基本針?lè)?課前準(zhǔn)備：繡針、剪刀、白布、繡線、鉛筆 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課展示刺繡的相關(guān)圖片。三、學(xué)生實(shí)踐，培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)習(xí)近平針繡法。學(xué)生在組內(nèi)展示制作過(guò)程中的半成品，并評(píng)點(diǎn)好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：針、線、剪刀，各種不同的不料及裝飾品、小拉鏈或小包框。（7）再?gòu)亩纯趯蓪哟臃琳妫缓笥每濁樋p合邊口。鼓勵(lì)其大膽創(chuàng)新，）三、自我展示、欣賞評(píng)價(jià)四、課堂小結(jié)，延伸拓展同學(xué)們真是心靈手巧，聰明能干，縫制可那么多實(shí)用美觀的小包，特別是獲獎(jiǎng)作品的主人，更是了不起，出色地完成了本節(jié)課的任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，通過(guò)多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、評(píng)價(jià)：編織是否仔細(xì)；技術(shù)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意；活動(dòng)中是否積極投入；學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。2動(dòng)手編織：動(dòng)手編織前，教師要組織他們仔細(xì)閱讀環(huán)狀花樣的編制說(shuō)明，交流質(zhì)疑，然后教師對(duì)技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行示范講解，最后分組練習(xí)，互幫互學(xué)。，編制一。教學(xué)過(guò)程：談話引入: 先復(fù)習(xí)鉤針起針?lè)椒叭N基本針?lè)ǖ木幙棃D示符號(hào)及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針?lè)愋图敖M合方式。二、匯報(bào)課前的學(xué)習(xí)體會(huì)三、自學(xué)書(shū)上的制作步驟四、互幫互助可以發(fā)動(dòng)男女學(xué)生之間互幫，開(kāi)闊學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，同時(shí)讓對(duì)編織內(nèi)容感興趣的學(xué)生走得更快。五、教學(xué)措施。促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。教師巡視指導(dǎo)，（、衛(wèi)生。（5）把翻好的袋子套在沒(méi)翻袋子的里面。教學(xué)重點(diǎn)：在自主探究中，學(xué)會(huì)用回針?lè)p制小包。邊練習(xí)邊與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。師生共同研究制作方法和技巧。板書(shū)設(shè)計(jì)：十字繡小飾物設(shè)計(jì)圖案配色鮮艷刺繡均勻整理美觀平繡基礎(chǔ)針?lè)ń虒W(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)用平針刺繡基礎(chǔ)針?lè)?，使學(xué)生初步了解我國(guó)的民族工藝——刺繡的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)刺繡的基本方法，并能用這種針?lè)ɡC白布上的圖案。先讓做的學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)成功在哪？失誤在哪？再請(qǐng)其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和不足之處。師：同學(xué)們上節(jié)課，我們走進(jìn)了十字繡的世界，學(xué)會(huì)了十字繡的基本針?lè)?。?）單獨(dú)一針（2）橫向前進(jìn)（3）縱向前進(jìn)（4）斜向前進(jìn)學(xué)生動(dòng)手操作 為了便于拆線，讓學(xué)生在紙上練習(xí)針?lè)ǎ扔脤W(xué)過(guò)的針?lè)ù┮粭l線再繡成一個(gè)幾何圖形由淺入深循序漸進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能會(huì)做，都能有所收獲。使學(xué)生掌握十字繡的基本技法與竅門。課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入你見(jiàn)過(guò)或用過(guò)什么樣的椅墊？你可知道椅墊是怎樣縫制的？實(shí)物展示各種色彩鮮艷、形狀不一的椅墊。五、成果展示，體驗(yàn)成功小組內(nèi)自評(píng)。討論縫制沙包的材料，工具，師相機(jī)展示。在生活中去運(yùn)用，多實(shí)踐。學(xué)會(huì)四種手針針?lè)?。第四篇：六年?jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案縫紐扣教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際操作，了解縫紐扣所要準(zhǔn)備的工具與材料，掌握簡(jiǎn)單的幾種縫紐扣的方法。（生自由表達(dá)）。1我的理想活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生的個(gè)性展示，結(jié)合口語(yǔ)自由表達(dá)，使學(xué)生明確理想的含義，知道應(yīng)正確選擇理想，并為之不懈奮斗，受到一次理想教育?？凑l(shuí)的摩托艇開(kāi)得穩(wěn)、開(kāi)得直、開(kāi)得快（可以另外安排時(shí)間進(jìn)行）。、二、看看想想。催芽：在塑料籃外面肆上黑色塑料袋，每隔46小時(shí)淋一次水，淋水后及時(shí)上黑色塑料袋，在黑暗環(huán)境中催芽。講解水果電池的組成四、實(shí)驗(yàn)拓展階段師：我們已經(jīng)做了一組蘋(píng)果做成的水果電池，細(xì)心的同學(xué)們不知有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，它們產(chǎn)生的電流都一樣大嗎？（不一樣）五、活動(dòng)總結(jié)階段自制冰鎮(zhèn)番茄教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作冰鎮(zhèn)番茄 教學(xué)準(zhǔn)備：冰箱、糖、番茄、盤子?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)啟動(dòng)階段師：同學(xué)們，在日常生活中，你見(jiàn)過(guò)哪些電池？收集了哪些電池？我們今天這堂課，就來(lái)創(chuàng)造個(gè)小電池，做一個(gè)有趣的“水果電池”。（四）總結(jié)延伸無(wú)土栽培常春藤教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)無(wú)土栽培常春藤的方法教學(xué)準(zhǔn)備：鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細(xì)沙、花盆、營(yíng)養(yǎng)液等。卷輪裝入蛋糕盒中，并用鐵絲將三者下連接。請(qǐng)個(gè)別有創(chuàng)新的學(xué)生上來(lái)講述他的作品，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。通過(guò)捏、揉、搓等技能捏出造型。教師示范：圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)材料的選擇材料的選擇上除了教材上運(yùn)用的，還可以選擇其它的線材，如彩帶、開(kāi)司米線、馬海毛線等等，工具更是型號(hào)多樣，棒針的型號(hào)從大到小有十幾個(gè)品種，要求學(xué)生按線的粗細(xì)合理選擇，棒針可以選用鋁質(zhì)或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來(lái)說(shuō)，教材中的較適合學(xué)生使用。學(xué)會(huì)用折、剪、粘等方法,制作出美麗的紙藝花卉康乃馨,用它來(lái)美化生活,表達(dá)情感。插花造型：（在選擇的造型上打“√”）指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)評(píng)價(jià)。通過(guò)再次回顧插花過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)插花方法的記憶，為正確、有序完成插花創(chuàng)作做好鋪墊。和學(xué)生共同探討動(dòng)手實(shí)踐插花的第一個(gè)步驟——設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。提問(wèn)：日常生活中什么時(shí)候會(huì)用到花籃？（生日、宴會(huì)、看望病人等）由此介紹插花的含義。學(xué)生完成課后自我評(píng)定。分組設(shè)計(jì)種植南瓜方案。做好記錄。，小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹。評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的方案最科學(xué)、可行，評(píng)出最佳方案。只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。C、加細(xì)土至盆高的三分之二處。它能有效地凈化空氣，有“綠色凈化器”之美稱。學(xué)習(xí)土培吊蘭的栽種。(2)組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。(2)學(xué)習(xí)手電筒頭部電子元件的連接。③教師評(píng)議指導(dǎo)。(3)出示教師范作，看，老師運(yùn)用材料袋中的電子元件制作了一個(gè)手電筒。(2)制作多媒體課件。(1)長(zhǎng)征火箭噴出的火若不用紅紙做，你還能改用別的什么材料嗎？學(xué)會(huì)了制作長(zhǎng)征火箭，你能利用這些電子元件制作更新穎的小制作，讓它發(fā)出亮光嗎？(2)交流評(píng)議，組織學(xué)生進(jìn)行課后實(shí)踐嘗試。(3)學(xué)生分組進(jìn)行長(zhǎng)征火箭的制作。3．實(shí)踐操作，分工合作。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制作這樣能發(fā)出亮光的長(zhǎng)征火箭模型。(3)收集關(guān)于火箭的知識(shí)信息。在學(xué)習(xí)制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生收集、處理、運(yùn)用信息技術(shù)的能力。(2)學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡視。②教師以多媒體課件為平臺(tái)，展示內(nèi)部結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)觀察。(1)同學(xué)們，新年即將來(lái)臨，老師為大家準(zhǔn)備了一份新年禮物，看這些新年賀卡你們喜歡嗎？(2)教師出示多種款式的賀卡，激發(fā)學(xué)生的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)音樂(lè)賀卡內(nèi)部電子元件的連接。5．小組評(píng)價(jià)，互動(dòng)交流。(2)小組研究討論兔子燈的制作過(guò)程。四、教學(xué)安排：2課時(shí)。兔子燈一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課對(duì)中國(guó)民間花燈的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的動(dòng)手制作能力和藝術(shù)鑒賞能力得到提高，產(chǎn)生親手制作的愿望。并且說(shuō)說(shuō)電是怎樣流的？(3)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。）2．小組觀察，討論研究。三、教具準(zhǔn)備：制作材料：泡桐木若干，木膠，細(xì)木棒，5號(hào)電池2節(jié)，銅絲若干，記錄紙若干。(1)將模型放在水槽里，試著用嘴吹船帆，看小帆船是否會(huì)前進(jìn)。⑤用線把帆固定在桅桿上。認(rèn)知、掌握工具的使用，了解材料的性能。四、教學(xué)安排： 1課時(shí)。（3）小組討論運(yùn)用各種創(chuàng)新方法，完成一份《——的新設(shè)想》。選好組長(zhǎng)，分配落實(shí)小組每個(gè)成員的任務(wù)。（3）為圖片中的家用電器按照擺放的地點(diǎn)分類，可小組討論。（1）PPT先播放優(yōu)雅、寧?kù)o的新居，突出房間擺放的各種各樣的家用電器。通過(guò)調(diào)查、討論、上網(wǎng)等活動(dòng)，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力。課堂小結(jié)。（5）說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)自己家庭在這方面的做法，以及做得不夠好得地方。怎樣安全用電。六、教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入。關(guān)注安全用電方面的隱患，掌握觸電時(shí)的急救方法。（2）教師示范操作。（3）教師引導(dǎo)：很多新家的廚房會(huì)添置廚具，包括微波爐。（3）約六人為一組，配一個(gè)微波爐、微波爐專用器皿、雞蛋、溫水、調(diào)味品、筷子等餐具。學(xué)習(xí)使用微波爐一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、享受高科技生活的情感。實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)方法。（3）教師引導(dǎo)：很多新家會(huì)添置物品，包括電視機(jī)。（3）電視機(jī)、機(jī)頂盒。學(xué)習(xí)使用家用電器一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、享受高科技生活的情感。表?yè)P(yáng)準(zhǔn)確概括、掌握要領(lǐng)到位的小組。（2）小組代表比賽操作。（3）了解說(shuō)明書(shū)的主要組成部分。分組討論，明確認(rèn)識(shí)、掌握閱讀重點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)地正確方法。成果交流，總結(jié)得失。（9）學(xué)生“頭腦風(fēng)暴”，交流考慮的各種因素，填寫(xiě)課文第2頁(yè)的采購(gòu)因素排序圖。（2）用PPT播放各種各樣的家用電器圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些是和自己家一樣的，哪些是不同的。五、教學(xué)過(guò)程：談話激趣，導(dǎo)入新課。二、教學(xué)重點(diǎn)了解日常生活中的家用電器，認(rèn)識(shí)它們不同的種類和性能，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。通過(guò)調(diào)查、討論、購(gòu)物等活動(dòng)，讓學(xué)生形成健康的消費(fèi)觀念與初步的理財(cái)意識(shí)。四、教學(xué)安排 2課時(shí)。（1）出示新家的平面圖，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)生指出家庭常用電器應(yīng)該放置的合適位置。（8）學(xué)生分組討論：采購(gòu)時(shí)需要考慮的各種因素。選好組長(zhǎng)，分配落實(shí)小組每個(gè)成員的任務(wù)，選用雙休日或假期時(shí)間完成信息收集和調(diào)查任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理地使用家用電器的良好習(xí)慣。（3）揭示課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在討論中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的重要性。進(jìn)而研究電視機(jī)的使用說(shuō)明書(shū)。（5）分組交流，匯總成一張總表。（4）鼓勵(lì)學(xué)生將家中的家用電器使用說(shuō)明書(shū)進(jìn)行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物品歸類習(xí)慣。（2）制作多媒體課件。（2）教師談話：是否喜歡看電視？平時(shí)喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)生充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣。（5）歸納指導(dǎo)應(yīng)注意的幾個(gè)方面，板書(shū)要領(lǐng)：預(yù)留空間、散熱、防雷。（2）學(xué)生根據(jù)自評(píng)和互評(píng)的結(jié)果，自己填上星數(shù)。（2）制作多媒體課件。（2）教師談話：你認(rèn)識(shí)它嗎?你家的微波爐派什么用處？讓學(xué)生充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣。（1）教師談話：剛才我們了解了微波爐的很多知識(shí)，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)用微波爐烹飪食物，今天老師要大家用微波爐燉雞蛋。安全使用家用電器一、教學(xué)目標(biāo)了解安全用電的常識(shí)，提高安全用電的意識(shí)。五、教學(xué)安排 1課時(shí)。學(xué)生拿出自己收集到的資料，小組交流，討論，然后小組代表發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己收集資料的方法、途徑及由此得出的結(jié)論。（4）讀一讀交流各自從家里帶來(lái)的家用電器說(shuō)明書(shū)，挑選重要的安全注意事項(xiàng)讀一讀。課外作業(yè)：畫(huà)一幅宣傳安全用電或節(jié)約用電的宣傳畫(huà)，向大家宣傳節(jié)約能源。采用學(xué)生上網(wǎng)查找資料的研究方式，調(diào)查一種家用電器的發(fā)展歷史。六、教學(xué)過(guò)程談話激趣，導(dǎo)入新課。老師和學(xué)生交流不同類型的家用電器，共同完成課本“填一填，寫(xiě)一寫(xiě)”。（3）完成《——檔案》。下面是一份有關(guān)電風(fēng)扇的新設(shè)想，你覺(jué)得哪些創(chuàng)意是可行的？（2）分組討論，把課行的創(chuàng)意總結(jié)出來(lái)。材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。(1)討論制作工具?？梢杂缅N子在船身中間鉆出洞眼。4．拓展延伸。二、教學(xué)重點(diǎn)；認(rèn)知簡(jiǎn)單的電路示意圖。（提醒學(xué)生我們需要一個(gè)“電池盒”。④用電池與電池盒組建一個(gè)電路。(1)挑戰(zhàn)：結(jié)合“電”的知識(shí)你能設(shè)計(jì)出什么樣的木制品，使它們有的亮起來(lái)、有的響起來(lái)？(2)組織討論：談?wù)劯魅说南敕?，使學(xué)生對(duì)綜合材料的運(yùn)用得到進(jìn)一步的發(fā)展。制作工具：剪刀、小刀、強(qiáng)力膠、尖嘴鉗、縫衣針、大頭針。(1)觀察教師已經(jīng)制作好的兔子燈，討論制作需要的材料。4．展示評(píng)價(jià)，肯定成果。二、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)觀察了解音樂(lè)賀卡的制作步驟，完成音樂(lè)賀卡的制作。六、教學(xué)過(guò)程1．實(shí)物激趣，導(dǎo)入新課。①這張音樂(lè)賀卡為什么能發(fā)出美妙的聲音呢？關(guān)鍵就是賀卡中間的部分。教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)知識(shí)窗，了解電子元件的連接方法。(4)作業(yè)：利用課余時(shí)間，設(shè)計(jì)制作造型更美