(京版)小學六年級(下)勞動技術教案(存儲版)
【正文】 它有什么作用？，并回答問題（1） 作品用了十字針法（2） 手絹的邊采用的是十字針法（3） 十字針法特點是適用于繡手絹的邊（1） 十字針法交叉成多少度？（2） 十字針法繡的刺繡順序是什么？三、學生動手實踐，教師指導（放音樂）要求：，避免扎傷別人3. 拉線用力均勻，針腳整齊4. 不要露出布邊5. 互幫互助，互相學習四、展示繡得比較好的作品1. 說一說這幅作品好在哪？2. 由作者介紹一下制作經驗五、小結今天我們學習了十字針法，了解了十字針法的特點以及它的作用，希望同學們回家后繼續(xù)練習我們學過的三種針法。 二、教育學生做事認真、細致、耐心。 三、培養(yǎng)學生動手和審美能力。３、增強環(huán)保意識，培養(yǎng)耐心、細致好習慣。 ２、思考下節(jié)課縫提帶的方法。 ⑶用散針釘帶子。課題：十五、學擦自行車教學目的：使學生懂得保護自行車的目的和意義，學會擦自行車的方法。３、 組織學生實踐４、 課后小結。⑴印稿⑵刻法⑶試印 通過錄像使學生刻像皮印章的方法和步驟 動手實踐，巡視指導。 講解示范。３、培養(yǎng)學生動手動腦的能力和熱愛生活的情感。⑶埋入小線。 ３、培養(yǎng)學生動手動腦的能力和熱愛生活的情感。⑵總結步驟和方法。⑴繪圖⑵刻制⑶著色 ４、學生動手實踐，教師巡視輔導。⑶做好石膏板的保存工作，以備用。 ⑴將模具圖樣剪粘成模具盒。課題：七、做石膏浮壁掛（一）教學目的：了解石膏浮雕壁掛在生活中的作用。教學過程：導入新課⑴啟發(fā)談話，出示十二生肖圖，簡介十二生肖。教學難點：刻橡皮印章用刻刀的方法。⑴車把⑵車闡⑶車輪⑷車架、前叉⑸腳蹬⑹車條⑺輪盤、鏈條、飛輪⑻軸、滾珠、軸皮⑼鞍座⑽擋泥板⑾衣架 教師做擦拭自行車示范操作，講清程序、方法。作業(yè)：１、沒做完的繼續(xù)完成小布袋的縫制。教學過程：１、讓學生學課文、看插圖，根據書中三、四、五總結 出以下幾步： ⑴縫帶子。⑵學生實踐過程中出現的問題糾正方法。 好，下課！六、課后實踐：設計更多形式的壁掛板書設計： 構思 面——剪布樣——粘貼——整理課題：六、做一個小布袋（一）教學目的：指導學生學會畫線、剪裁。好，下課！六、課后實踐：完成自己的壁掛底布板書設計：制作方法： 構思 面加工木棍、底布剪布、粘貼整理課題：（二）教學目標：一、使學生掌握簡易壁掛制作方法。五、小結 今天我們學習了制作布制鑲嵌 ，老師希望同學們回家后，挖掘更多可以利用的廢舊材料，制作更多種類的鑲嵌 ，裝扮我們的生活。教學難點：十字針法。教學重點：學會平繡針法。 二、培養(yǎng)學生的設計能力,發(fā)展學生審美情 趣，培養(yǎng)他們認真細致的勞動態(tài)度。生答師板：剪、彎折、夾持等學生探究，動手實踐要求：用鋼絲鉗和尖嘴鉗將金屬絲彎折成三角形、圓形或其它形狀，把薄金屬板條彎折成直角。鞏固練習：兩人一組，互相當小老師，考考對方是否記住這些名稱。出示兩個用金屬絲制作的不同形狀的小錐子。重點運用金工工具進行剪切、彎折制作簡單的金屬制成品難點課后練習制作。板書設計4小亭子的制作教 學 過 程環(huán)節(jié)教 師 行 為學 生 行 為開始宣布上課，師生問好！師生問好！導入出示成品，是什么？生活中的亭子有什么用？出示各式各樣的亭子圖片今天我們學習制作小亭子。交流，提出改進建議再設計一個小筆筒。（出示側板圖）重點強調。感受木工制作給生活增添的情趣。巡視指導。實用木工工具箱生：一次性方筷子板書設計2茶杯墊的制作教 學 過 程環(huán)節(jié)教 師 行 為學 生 行 為開始宣布上課，師生問好！師生問好！導入板書課題，提出問題：茶杯墊是干什么用的？今天我們動手做一個茶杯墊。然后，再根據圖上標明的尺寸進行加工。結束宣布下課。做好學習規(guī)劃難點培養(yǎng)學生認真學習的習慣教學準備師：熟悉教學內容生：教材板書設計勞動技術四個單元： 學習小木工重視，認真努力，細致。進行常規(guī)訓練。感受木工技法豐富。這是一個木制的茶杯墊，請你畫出它的設計圖，練習：畫出茶杯墊設計圖結束宣布下課。你準備采用哪一種方法？學要什么工具？觀察圖片，討論聽講選擇制作活動：交流圖紙，上次課我們設計了茶杯墊的圖紙。沒有制作完成的下次課繼續(xù)。教學準備師：乳膠，扁冰棍棒三根，厚7到10毫米之間的木板一塊，三合板長120毫米寬60毫米2塊。有問題先叫停止，再商量。收拾學習用品課題4小亭子的制作課時教學目標了解亭子的作用，認識一些各式各樣的亭子。宣布制作時間：20分鐘教師重點巡視
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