【正文】 間穿插進行討論，分享經(jīng)驗和收獲。為更好的完成教學任務，提高教學效果，在今后的工作我會努力改變這種現(xiàn)狀。：為學生提供體驗實踐的情境和感悟問題的情境，圍繞任務展開學習。(2)阻斷它的傳播（在傳播過程中減弱）.營造隔音林。綜合實踐活動的開發(fā)與實施要以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，將學生的需要、動機和興趣置于核心地位，活動充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，鼓勵學生自主選擇活動主題，積極開展活動，引導學生主動發(fā)展。學生和教師的關(guān)系處理的恰到好處，也是這節(jié)課的一個亮點。教學過程（一）導入活動再現(xiàn)汶川地震的情景，激起學生探討怎樣應對地震的強烈欲望。A、在公共場所避震 B、行走在路上避震 C、坐在行駛的車上 D、在樓房內(nèi)學生討論交流結(jié)果，匯報方法。(5)演練結(jié)束，根據(jù)實際情況相互評價找出不足，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和互助精神。教學準備：收集學校的警示標語。形式多樣，具有藝術(shù)性。通過活動，讓學生了解地球上的水資源是有限的，激發(fā)學生保護水資源的責任感；讓學生了解水在動植物生長和人類社會發(fā)展中所起的重要作用，并樹立節(jié)水意識，養(yǎng)成節(jié)約用的好習慣。根據(jù)現(xiàn)代科技手段分析調(diào)查顯示，人類賴以生存繁衍的地球，有1 / 3 的人口得不到安全用水的水平，地球上5 3 億人口中有約3 4 億人平均每人每天只有5 0 升水，有近7 0 個國家(地區(qū))嚴重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴重。讓學生通過參與小組合作學習，體驗合作學習的快樂，進一步提高人際交往的能力。師：主導教師在巡堂中了解學生思考提問情況，幫助學生提出有意義的問題。二、發(fā)展階段（一）制訂方案、準備探究學生制定探究計劃。在活動進行幾天后，利用綜合實踐活動課時間將學生集中，各小組互相交流探究過程中的收獲與體會，教師對前期典型問題作面上的指導。師：指導教師關(guān)注學生的活動情況，進行技術(shù)指導，并適時鼓勵學生。小結(jié)、評價通過展示活動和匯報情況，師生共同評選出優(yōu)秀的小組和作品。教學重點：學生通過多種途徑開展調(diào)查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關(guān)資料（含書籍、圖片、實物、影像資料等）并進行整理、分類。提煉主題一：廣告的表達藝術(shù)還有誰有收獲呢？生匯報自己就“廣告”開展的調(diào)查采訪問卷，展示各類廣告的圖片和影像資料，并談論發(fā)現(xiàn)的問題。歡歡喜喜過春節(jié)教學目標：1．體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。要不，我們現(xiàn)在就來舉辦個‘春節(jié)展覽會’怎么樣？”二、發(fā)展階段活動一：春節(jié)展覽會1．屏幕出示展覽會要求。5．大屏幕出示圖片：擺花市、貼窗花、觀花燈。讓我們隨著攝像機的鏡頭和老師、小兔貝貝一起到城隍廟去看看。）怎樣防止丟失錢包？有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎么處理的？人多擁擠，怎樣防止與家人走散？如果一下子找不到家里人，怎么辦？ 活動四：過春節(jié)1．今年的春節(jié)你打算怎么慶祝呢？（自由說、唱歌、跳舞、做賀卡??）（根據(jù)學生回答可讓他們表演一下。教學難點：知道垃圾應該分類并可再生利用。??）這是一節(jié)廢電池的危害，看了之后想說什么？想象過沒有水喝的日子嗎？沒有水喝，我們的生命能延續(xù)下去嗎？ 板書：1個家庭 1個月 扔1節(jié) 54個 12個月 ??如果全校一年要扔多少？全市所有家庭都這么亂扔又會怎么樣呢？（設(shè)計意圖：特地選擇了“廢電池”這一與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的垃圾，通過課件的音響效果，讓學生從心靈上受到震撼，通過讓學生算一算，從而感受到廢電池會對我們生存環(huán)境造成災難性的危害，在講透亂扔垃圾危害大的基礎(chǔ)上，通過算一算，運用數(shù)據(jù)凸現(xiàn)廢電池污染的嚴重性，以引起學生情感上的高度關(guān)注，主體參與該問題研究，激發(fā)學生主動要為環(huán)保作貢獻的情感。請幾位學生在實物投影儀上進行介紹。這樣，我們的生活垃圾將會得到最好的、最有價值的再利用。教學重點：資料的收集、整理、成果物化。第五階段：成果物化——資料整理、成果物化、活動總結(jié)。教學過程一、導入階段播放“走入茶鄉(xiāng)”專題片。老師設(shè)計了幾款既有傳統(tǒng)美，又有現(xiàn)代風格的包裝盒，先讓大家飽飽眼福。、調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動，培養(yǎng)學生的社會活動能力、組織表達能力何團隊合作精神，豐富學生的課余生活，促進個性的發(fā)展。活動組織：全班同學分成若干個活動小組。第五周：開展班隊主題活動，展示各小組的成果，進行總結(jié)評價。，教師有意識引導學生利用重陽節(jié)到來之際，設(shè)計活動方案，用實際行動為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。值得注意的是：在調(diào)查訪問。，通過“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗老人的生活，真切感受他們的辛勞。第三周：走進社區(qū)，走進老人，聯(lián)系長期服務對象，制定活動計劃，開展定期活動。（3）各小組自備相機，準備拍攝家庭或社會上反映尊老方面的照片及外 出活動的照片。，讓學生更多地了解老年人的身體、生活、思想等狀況，從而理解、關(guān)心、尊重老人，培養(yǎng)學生孝敬長輩、尊老敬老的美德。觀看茶藝表演，學習簡單的綠茶茶藝表演。教學難點：設(shè)計制作茶葉的包裝。第四階段：分小組準備一個《可愛的家鄉(xiāng)》主題班會方案。通過活動讓學生了解家鄉(xiāng)飲食禮儀、飲食習慣等方面的知識。通過大家討論甚至爭論，發(fā)散思維，受到啟發(fā)，從而深化、擴展認識。看來，并不是所有垃圾都可以回收，當你不能確定到底可不可以回收時，有一個好辦法可以幫你去判斷，想知道嗎？（課件：可回收再利用標志）這標志看到過嗎？找一找包裝盒上可回收的標志。會使他們真真切切地體會到垃圾帶給人類的危害之大。培養(yǎng)學生收集信息和處理信息地能力，同時讓學生聰自身做起，減少生活垃圾污染，維護人類地生存環(huán)境。（4）交流。（可以說說有趣的、最難忘的事。）2．查找日歷，找找看，春節(jié)從哪一天開始？今年的春節(jié)是幾月幾日？ 3．過渡：過年了，家家戶戶張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，一幅熱鬧的景象。“大家好，很高興又見面了，今天的教室布置得真漂亮，小朋友的臉上個個喜氣洋洋，你們這是要干什么呢”？（齊聲高興地喊：過新年）。感受春節(jié)的熱鬧氛圍。（三）總結(jié)課堂，分組實施這節(jié)課我們一起交流探討，分享彼此的成果，提煉出了這樣幾個小主題，接下來我們圍繞這幾個主題，自由分組，制定方案，開展活動。（多媒體課件：師出示優(yōu)秀廣告語，學生猜商品、相機廣告引導學生初步感受廣告語的表達藝術(shù)。在設(shè)計廣告活動中，提高學生的動手操作能力和解決問題的能力。（五）活動小結(jié)、總體評價完善成果：根據(jù)成果匯報的意見，教師指導學生進一步完善成果。分小組整理資料、制作成果。在指導過程中注意隨機激勵學生。最后，以小組名義將確定的的課題發(fā)布在論壇上。引導學生圍繞主題提問。愛護我們的眼睛教學目標：通過身邊的資料，激發(fā)學生探究的興趣，引導和鼓勵學生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力。據(jù)水利部統(tǒng)計，全國669座城市中有400座供水不足，110座嚴重缺水；在32個百萬人口以上的特大城市中，有30個長期受缺水困擾。我們休養(yǎng)生息的地球，雖是一個7 0 ％的面積由水覆蓋的藍色星球，水的總儲量約為1 億立方公里，但其中9 7 ％為苦澀的海洋咸水，可供人類開發(fā)利用和飲用的淡水只占了3 ％左右。課后拓展嘗試在家里設(shè)置一些警示標語。收集標語愛護公共設(shè)施（社區(qū)）保護環(huán)境（垃圾箱上）珍惜資源（洗手間）遵守交通規(guī)則(馬路邊)提倡舉止文明（商場門口）警示標語的特點用詞簡練，幽默詼諧，寓意深遠，耐人尋味。教學重點：分析不同場合的標語特征，設(shè)計新穎獨特的警示牌。在此基礎(chǔ)上，分小組設(shè)計不同區(qū)域安全避險、緊急疏散的方案和路線圖。（電腦演示說明）（二）如何科學防護(1)教師介紹大地震來臨時是有些征兆的，如地面顛動，人站立不穩(wěn)，出現(xiàn)地聲、地光等。教學難點：幫助學生利用所學知識，在實踐探究中去尋找解決問題的方法，最終解決日常生活中的實際問題。在本節(jié)課中，不論是學生提出的問題還是做計劃，教師全是大放手，跟著學生的思維走，這樣也充分體現(xiàn)綜合實踐活動以“學生為主體”的原則。另外，建筑物周圍的草坪、樹木等也都是很好的吸聲材料，所以我們種植花草樹木，不僅美化了我們生活和學習的環(huán)境，同時也防治了噪聲對環(huán)境的污染。（二）自主探究，合作交流 問題1：聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有這樣三個階段：（1）聲源的振動產(chǎn)生聲音.(2)空氣等介質(zhì)的傳播.（3）：控制噪聲的三種途徑是（1）防止噪聲產(chǎn)生（在聲源處減弱）.運用技術(shù)措施防治噪聲污染。四、教學方法：通過聯(lián)系生活實際等方式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生探究興趣。一點遺憾：通過本節(jié)的課學習，我發(fā)現(xiàn)雖然教學情景的設(shè)計貼近他們的生活，但是少數(shù)學生學習的積極性還是不高。 干擾自動化機械設(shè)備和儀器 167。167。學生交流匯報：（1）對人體生理的影響噪聲對聽力的影響 聽覺疲勞：暫時性聽力閾移 噪聲性耳聾：永久性聽力閾移暴震性耳聾：突然發(fā)生巨大聲響(140160dB)引起的聽覺器官急性損傷v 噪聲可以誘發(fā)其它疾病167。五、教學環(huán)境與媒體設(shè)計：教學環(huán)境：多媒體教室。2．培養(yǎng)學生關(guān)注自己，關(guān)注他人，關(guān)注自然環(huán)境的社會責任感。但同時這也說明了綜合實踐活動課程的重要性，對學生的綜合素質(zhì)，以及實踐能力還需加強練習。原來連我們平時說話的音音的分貝都是超標的，又何況是下課的喧嘩音呢?。ㄋ模﹨R報交流，活動延伸。我們學校里有沒有噪音？（有的說有，有說說沒有）我們來做個實驗測試一下好不好？這是專門用來測試噪音的分貝計，有時也叫dB計（出示分貝計實物，并板書）dB是表示什么，誰知道？dB表示分貝，是音音的單位。特別是近年來城市建設(shè)迅速發(fā)展，道路建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市建筑開發(fā)、舊城區(qū)改造，還有百姓家庭的室內(nèi)裝修，都造成了城市建筑噪音，建筑施工現(xiàn)場噪音一般在90分貝以上，最高達到130分貝。據(jù)統(tǒng)計表明，北京是世界有名的噪音污染城市。七、教學過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，體驗不同的音音，引出噪音。多媒體輔助教學法：發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，運用信息技術(shù)手段，把生活引進課堂，讓課堂走向生活。二、學情分析：五年級學生對噪音有一定的理解，讓學生通過體驗和觀察知道什么是噪音，了解噪音產(chǎn)生的原因和途徑。知道減少噪音有那些措施。中間的同學不能動，周圍的小伙伴們一邊圍著他轉(zhuǎn)，一邊輪流說一句話，讓他辨認聲音的主人。你發(fā)現(xiàn)了什么秘密，請各小組討論后寫在實驗報告單上。1聲音的產(chǎn)生【活動目的】通過實踐，激發(fā)學生探索科學知識的興趣。辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書籍、報紙、廣告宣傳紙、貸物包裝紙、紙箱紙盒、紙餐具等在第一次回收后，可再造紙印制成書籍、稿紙、名片、使條紙等。三、說一說：研究垃圾的處理辦法：提問：那么如何來處理這些垃圾呢？分組討論，并設(shè)計處理垃圾的方案，由組長負責寫下來。其做法是由環(huán)保部門提供各種不同容量和規(guī)格標準的垃圾袋,每個垃圾袋按不同的規(guī)格收取不同的垃圾處理費。統(tǒng)計垃圾的數(shù)量和重量。▲全球每年產(chǎn)生450億噸垃圾。在活動中培養(yǎng)學生調(diào)查研究的能力、社會實踐的能力、人際交往的能力和實事求是的科學態(tài)度。（4）展示作品三、活動延伸查一查：了解一件學習用品和生活用品是怎樣不斷改善的。通過活動使學生提高與人合作的意識。三、畫一畫你經(jīng)常使用哪些工具，能把它們畫出來嗎？通過畫工具，讓學生了解生活離不開工具，學習也離不開工具，并明白科學家發(fā)明工具的過程中不可缺少的他們的想象力。工具的創(chuàng)造與發(fā)明活動目的：通過活動是學生體會工具是人類在長期勞動實踐中的發(fā)明和創(chuàng)造，從而理解人類之所以偉大就是因為他們能夠發(fā)明和創(chuàng)造工具。再次觀察背景圖：想一想圖上的廣告從內(nèi)容上看可分為幾種類型？還有其他類型嗎？舉例說明分組調(diào)查引導學生按興趣分成小組，設(shè)計調(diào)查表，討論每個小組的調(diào)查內(nèi)容，了解廣告的類型。師生小結(jié)。通過廣告詞，激發(fā)學生參與熱情和創(chuàng)作欲望，加深對廣告的認識，培養(yǎng)學生的語言組織能力和創(chuàng)新精神。四、寫一寫把你收集到的資料整理后填入表格中。在活動中，使學生體驗整理、分析、使用資料的全過程。知道這些工具的作用和使用方法嗎？你還知道別的工具嗎？想得越多越好。引導思考：在什么地方使用中國結(jié)飾品？為與環(huán)境相一致，應如何設(shè)計？四、我的收獲我對自己的作品（），因為（）。介紹小知識。我自己設(shè)計制作了（）個臉譜?？偨Y(jié)顏色在臉譜中的作用。認識幾種具有代表性的臉譜?；貞浺呀佑|過的一些簡單的剪紙，引導從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三。課前準備：剪刀、刻刀、樣稿、筆、紙張、尺子。教學重、難點：感悟內(nèi)涵、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新。教師適當介紹剪紙的發(fā)展歷史和藝術(shù)特點，激發(fā)學生對這種傳統(tǒng)工藝的興趣以及對祖國燦爛文化和悠久歷史的熱愛。讓學生了解什么是臉譜，它有什么作用。小組進行討論。（四）、說一說：你畫的臉譜表現(xiàn)的人物是什么樣的性格？（五）、“我的收獲”：我知道了臉譜能夠表現(xiàn)人物的（）、（）。課前準備：圖片、樣本、繩 課時安排：2課時 教學過程：一、談話激趣（出示圖片）你見過這些美麗的結(jié)嗎？它們是中國的一種傳統(tǒng)工藝品——中國結(jié)。聯(lián)系生活實際創(chuàng)新。設(shè)疑：樹木對風和氣溫有影響嗎？有什么影響？二、想一想：測試需要哪些工具？出示風速器、紙風車、溫度計。培養(yǎng)學生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。環(huán)保知識競賽。通過調(diào)查研究，使學生認識到廣告對促進社會經(jīng)濟發(fā)展、方便人的生活發(fā)揮了巨大的作用，從而培養(yǎng)學生對廣告研究的興趣。寫下自己喜歡的廣告詞，加深多廣告的認識。教學時數(shù)：1課時 教學過程：一、導入觀察背景資料中五幅廣告圖 小組討論：看了這些廣告圖，你能體會出它們要表達的意思嗎？二、交流互相說說知道的廣告類型。四、活動延伸做一做：選擇你感興趣的主題或你喜歡的物品，設(shè)計一個有新意的廣告，并說明你的想法。評價，小結(jié)。通過嘗試設(shè)計工具活動，體驗發(fā)明創(chuàng)造的過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、語言表達能力和解決問題的能力。（3）生互相評價