【正文】 采訪身邊的英雄 教具：幻燈片 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、選擇采訪對(duì)象注意：要采訪的英雄在我們這個(gè)地區(qū)嗎？和他聯(lián)系方便嗎？ 通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪計(jì)劃：征得采訪對(duì)象同意后，列出一個(gè)詳細(xì)的采訪計(jì)劃。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡(jiǎn)單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)我們一共回收了份問卷。準(zhǔn)備不同的記錄卡。師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點(diǎn)。二、針對(duì)目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕ㄒ淖兇迕耠S意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：每戶設(shè)一個(gè)大的垃圾桶；把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。五、全課小結(jié)： 填寫學(xué)習(xí)單活動(dòng)二：自制泡沫盆 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力；教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。整體策劃： 經(jīng)過談?wù)摻涣?，確定措施。二、探究新知了解企鵝教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺(tái)進(jìn)行展示 師生共同交流企鵝的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：日歷、視頻展示臺(tái) 教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入二、認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣請(qǐng)教科學(xué)老師，對(duì)二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解，并完成表格：陰歷月份節(jié)氣陽歷日期節(jié)氣含義三、搜集農(nóng)事諺語用哪些辦法可以搜集到諺語呢？可以上網(wǎng)查。教具準(zhǔn)備：錄象 教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)課青蛙有“莊稼衛(wèi)士”的美名，你也許書上、電視里看到過不少有關(guān)青蛙的介紹，可是卻未必有機(jī)會(huì)近距離觀察過青蛙吧？不如趁著青蛙活動(dòng)比較活躍的時(shí)節(jié)，開展一次野外觀蛙活動(dòng)，走進(jìn)小青蛙的生活世界吧！二、想一想在哪里容易找到青蛙？什么時(shí)候觀察青蛙比較合適？進(jìn)行野外觀察要注意什么？觀看錄象了解青蛙的生活習(xí)性。通過活動(dòng)樹立學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。搜集了解農(nóng)事諺語，理解其具體含義，并按諺語的不同作用進(jìn)行歸納總結(jié)。通過開展設(shè)計(jì)、制作玩具——企鵝娃娃這一活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。針對(duì)原因，列出解決措施：（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識(shí)；購物送知識(shí)宣傳圖冊(cè)。建造垃圾中轉(zhuǎn)站：元 宣傳費(fèi)用：元 總計(jì)：元五、填寫申請(qǐng)書（略）教師指導(dǎo)寫申請(qǐng)書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫進(jìn)申請(qǐng)書！六、課后思考：如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒有節(jié)約的余地？哪些措施相對(duì)更重要、更迫切？第五單元 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)塑料教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)塑料 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點(diǎn)、有哪些種類?教學(xué)重、難點(diǎn)：了解塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及在生活中的運(yùn)用 教學(xué)用具：幻燈 教學(xué)過程：一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）二、說說的塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？ 不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；有什么缺點(diǎn)？有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣；不夠結(jié)實(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：針對(duì)村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實(shí)的解決措施。教具準(zhǔn)備：幻燈 教學(xué)過程：一、課前談話，引出課題。幻燈出示探察方案。其中，小學(xué)生有人，初中生有人，男生有人，女生有人。五、想一想怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提問能達(dá)到采訪的目的嗎？將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？活動(dòng)二：采訪身邊的英雄教學(xué)目的：通過采訪英雄了解英雄的事跡。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。三、整理收獲風(fēng)帆百態(tài)風(fēng)帆助行出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理四、構(gòu)思稿件怎么投稿投稿的內(nèi)容是什么？ 準(zhǔn)備從幾個(gè)方面來寫。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。第五篇：五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案第一單元活動(dòng)一：幾個(gè)葉片的電風(fēng)扇使用效果好教學(xué)目的：讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。三、教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)本冊(cè)教材共編排了十節(jié)課。教材編寫根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲和進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。”綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容精彩多樣，形式也和多。早期的汽車師問：你有什么想說的？可作補(bǔ)充。向?qū)W生展示各種汽車，說一說它們是什么車？ 分小組討論后，填寫在書上。請(qǐng)班上幾個(gè)愛好足球的男生上來踢足球，談感受。通過開展一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。師組織交流:制作月餅過程中你遇到了什么問題？是怎樣解決的？你有什么想法？有哪些體驗(yàn)和收獲？談一談。教師邊講解邊示范月餅的做法：（1）、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。2，出示課件月餅圖。教學(xué)難點(diǎn):制作月餅的方法。這也充分體現(xiàn)我們中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史的悠久。調(diào)查問卷從短小的表格到詳細(xì)的說明可以有不同的規(guī)格和多種樣式。（三）補(bǔ)充資料過渡：我國(guó)地域遼闊，不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)的習(xí)俗也不盡相同。那么你知道中秋節(jié)的來歷嗎？（二）資源共享師：有關(guān)中秋節(jié)的故事豐富多彩，你都搜集了有關(guān)中秋節(jié)的那些故事？小組合作討論自己小組制作的“走進(jìn)中秋”活動(dòng)方案。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：通過不同方式，查閱有關(guān)中秋節(jié)不同地區(qū)、不同民族習(xí)俗的資料，搜集月餅圖片。六、活動(dòng)過程：第一課時(shí)一、活動(dòng)內(nèi)容：中秋節(jié)的習(xí)俗設(shè)計(jì)中秋節(jié)問卷二、活動(dòng)目標(biāo)：能通過查閱資料搜集關(guān)于中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：通過不同方式，查閱有關(guān)中秋節(jié)不同地區(qū)、不同民族習(xí)俗的資料、搜集月餅圖片。通過這次活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)精神，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。三、走訪村委會(huì)——分析措施：不現(xiàn)實(shí)的措施：建立垃圾填埋場(chǎng)需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。三、了解濫施肥的危害結(jié)合所查找的資料自由論談。二、探察大行動(dòng)在探察活動(dòng)中一定要幾個(gè)人一起行動(dòng)互相幫助，注意安全！拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。，分析并制定出現(xiàn)實(shí)的解決措施。分析、總結(jié)發(fā)生不文明現(xiàn)象的主要原因制定計(jì)劃，付諸行動(dòng)，并針對(duì)問題提出應(yīng)對(duì)措施。難點(diǎn)：鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力，把思想化為行動(dòng)。二、活動(dòng)。二、活動(dòng)。教學(xué)過程： 引言導(dǎo)入二、認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣請(qǐng)教科學(xué)老師，對(duì)二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解，并完成表格：陰歷月份 節(jié)氣 陽歷日期 節(jié)氣含義三、搜集農(nóng)事諺語用哪些辦法可以搜集到諺語呢？可以上網(wǎng)查。教學(xué)重、難點(diǎn)：，了解農(nóng)具的用途及使用方法，理解其具體含義并按作用分類、歸總。二、活動(dòng)搜集《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)資料。二、活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：針對(duì)人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦這一話題展開討論，以正方參辯。教學(xué)重難點(diǎn)：了解探險(xiǎn)途中的困難，開展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動(dòng)。①所選的題材是否能讓別人明白所要表達(dá)的意思； ②所選擇的圖片內(nèi)容是否恰當(dāng)？ ③版式布局是否合理？展示活動(dòng)：在集體內(nèi)將各自設(shè)計(jì)的郵票進(jìn)行展示，自己的設(shè)計(jì)附上設(shè)計(jì)說明。①關(guān)于我國(guó)發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票的情況資料或圖片 ②關(guān)于我國(guó)發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票內(nèi)容圖案情況的資料或圖片 ③關(guān)于我國(guó)發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票內(nèi)容意義情況的資料或圖片 ④關(guān)于環(huán)境保護(hù)涉及的主要內(nèi)容的資料或圖片 ⑤關(guān)于環(huán)境保護(hù)熱點(diǎn)問題及重大事件的資料或圖片將收集到的資料進(jìn)行整理與合作伙伴一同將收集到的資料進(jìn)行整理： ①相同主題的資料分類 ②給圖片設(shè)計(jì)文字說明③對(duì)文字材料進(jìn)行編輯（使其更精練）④篩選貼近我們生活的交流展示，資源共享 ①設(shè)計(jì)展示活動(dòng) ②分工合作進(jìn)行展示評(píng)價(jià)活動(dòng)①收集資料的途徑和方法是否適當(dāng) ②對(duì)資料的篩選和整理是否恰當(dāng) ③是否積極地參與并很好地完成自己的任務(wù) ④展示活動(dòng)效果如何教師：同學(xué)們已經(jīng)收集了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)郵票的資料，通過這些資料的收集、交流，大家一定對(duì)環(huán)境保護(hù)，對(duì)環(huán)境保護(hù)郵票有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、張貼海報(bào)我們把即將舉辦郵展的通知作成海報(bào)，張貼在校園公告欄里。掌握郵票展覽會(huì)的程序。、合作的樂趣。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問卷和發(fā)放回收問卷。教具：幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂 教學(xué)過程：一、出示通知：隊(duì)員們做準(zhǔn)備二、表演節(jié)目表演小品《英雄母親的一天》全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片觀察、討論：“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎？”交流四、采訪計(jì)劃我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。師：讓你繼續(xù)去了解故宮，你還想從哪幾個(gè)方面去探究？ 生：……（生提出新的研究課題）師總結(jié)：這些都是有意思的課題，老師愿意和你們一起深入探究。他們技藝精湛，設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙。生：其實(shí)，故宮能有今天的面貌，除了后人的保護(hù)外，還有建國(guó)以后三次大規(guī)模的維修，分別在1941972002……從根本上改變了故宮在解放前的荒涼殘破的面貌。使學(xué)生對(duì)中國(guó)建筑藝術(shù)的經(jīng)典——宏偉壯麗的紫禁城有初步的了解和認(rèn)識(shí)，教學(xué)重點(diǎn)：★引導(dǎo)學(xué)生理解民族團(tuán)結(jié)、大融合的思想。教具：課件 CD 學(xué)具：圖片、資料 教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)：故宮印象：師： 同學(xué)們，我們?cè)谶^去的五年學(xué)習(xí)中，了解了很多民族文化知識(shí)。體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)各民族大融合的美好愿望…… 生：……現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)課件顯示問題及答案師小結(jié)：故宮，以其厚重的內(nèi)涵，成為中華民族文化、藝術(shù)和社會(huì)、歷史的里程碑——不僅僅是滿漢兩個(gè)民族的智慧結(jié)晶，更是我們中華各民族智慧的杰作！就在這個(gè)世界上最豪華、最森嚴(yán)、最龐大的深宅大院還曾經(jīng)發(fā)生過很多有趣的故事呢。生：我們要繼續(xù)了解故宮的文化，發(fā)揚(yáng)故宮的精髓。，同時(shí)培養(yǎng)小組間的團(tuán)結(jié)合作精神。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計(jì)問卷。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。和幾個(gè)同學(xué)組成了本次郵票展覽會(huì)的會(huì)務(wù)組，他們分別是（）。通過搜集整理素材、合作探究、多元評(píng)價(jià)來參與環(huán)境保護(hù)主題郵票的設(shè)計(jì)活動(dòng)。①想要體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的哪方面內(nèi)容？（土壤鹽堿化、沙漠化、空氣污染、污水、動(dòng)植物生存）②想要通過什么方式來制作主題郵票？（自制漫畫、現(xiàn)成漫畫、現(xiàn)成圖片）③請(qǐng)教其他同學(xué)、老師甚至是其他人對(duì)自己的設(shè)想提出的意見，并做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。，并在此基礎(chǔ)上提高整理信息的能力、有條理地?cái)⑹龅哪芰褪褂霉ぞ叩哪芰Α＃?）探險(xiǎn)家的準(zhǔn)備：特制的保暖服（3）探險(xiǎn)家們要面對(duì)的考驗(yàn)：冷的天氣五、開展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動(dòng)我的探險(xiǎn)經(jīng)過假想： 登上南極 出發(fā)時(shí)間： 我看到了： 前往方式：我選擇的同伴： 我的感想：我們的形成：遇到的重重困難：六、活動(dòng)小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單七、課后思考：師：根據(jù)對(duì)南極環(huán)境的了解，這些探險(xiǎn)假想合情合理嗎？活動(dòng)二：企鵝娃娃 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。，更好的保障學(xué)生的安全。小結(jié)：是?。∵@多危險(xiǎn)??！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可隨時(shí)得注意。確定宣傳方案。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種