【正文】 采訪身邊的英雄 教具：幻燈片 教學時間：一課時 教學過程：一、選擇采訪對象注意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？和他聯(lián)系方便嗎？ 通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪計劃：征得采訪對象同意后，列出一個詳細的采訪計劃。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)我們一共回收了份問卷。準備不同的記錄卡。師生共同總結(jié)出科學、合理施肥的要點。二、針對目前的現(xiàn)狀，談談自己的想法要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：每戶設一個大的垃圾桶；把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。五、全課小結(jié)： 填寫學習單活動二：自制泡沫盆 教學目標：通過教學，培養(yǎng)學生的空間想象能力和實踐動手操作能力；教學中滲透環(huán)保教育，教育學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。整體策劃： 經(jīng)過談論交流，確定措施。二、探究新知了解企鵝教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺進行展示 師生共同交流企鵝的特點。教學準備：日歷、視頻展示臺 教學過程：一、引言導入二、認識二十四節(jié)氣請教科學老師，對二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解，并完成表格：陰歷月份節(jié)氣陽歷日期節(jié)氣含義三、搜集農(nóng)事諺語用哪些辦法可以搜集到諺語呢？可以上網(wǎng)查。教具準備：錄象 教學過程：一、引言導課青蛙有“莊稼衛(wèi)士”的美名，你也許書上、電視里看到過不少有關(guān)青蛙的介紹，可是卻未必有機會近距離觀察過青蛙吧？不如趁著青蛙活動比較活躍的時節(jié)，開展一次野外觀蛙活動，走進小青蛙的生活世界吧！二、想一想在哪里容易找到青蛙？什么時候觀察青蛙比較合適？進行野外觀察要注意什么？觀看錄象了解青蛙的生活習性。通過活動樹立學生的生態(tài)環(huán)保意識。搜集了解農(nóng)事諺語，理解其具體含義，并按諺語的不同作用進行歸納總結(jié)。通過開展設計、制作玩具——企鵝娃娃這一活動，充分培養(yǎng)學生的想象能力和動手能力。針對原因，列出解決措施：（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識；購物送知識宣傳圖冊。建造垃圾中轉(zhuǎn)站：元 宣傳費用：元 總計：元五、填寫申請書（略）教師指導寫申請書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預算都寫進申請書！六、課后思考：如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒有節(jié)約的余地？哪些措施相對更重要、更迫切？第五單元 活動一：認識塑料教學內(nèi)容：認識塑料 教學目標：通過教學，使學生初步認識塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點、有哪些種類?教學重、難點：了解塑料的優(yōu)點和缺點以及在生活中的運用 教學用具：幻燈 教學過程：一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）二、說說的塑料的優(yōu)點和缺點將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點？ 不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；有什么缺點？有的塑料有毒；塑料的應用范圍不廣；不夠結(jié)實。教學重、難點：針對村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實的解決措施。教具準備：幻燈 教學過程：一、課前談話，引出課題?；脽舫鍪咎讲旆桨浮Ｆ渲?，小學生有人，初中生有人，男生有人，女生有人。五、想一想怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提問能達到采訪的目的嗎？將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？活動二：采訪身邊的英雄教學目的：通過采訪英雄了解英雄的事跡。學生分組實驗。三、整理收獲風帆百態(tài)風帆助行出示風帆的圖片，讓學生知道風帆助行的原理四、構(gòu)思稿件怎么投稿投稿的內(nèi)容是什么？ 準備從幾個方面來寫。分析實驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報實驗結(jié)果。第五篇：五年級下冊小學綜合實踐活動教案五年級下冊小學綜合實踐活動教案第一單元活動一：幾個葉片的電風扇使用效果好教學目的：讓學生通過動手操作，掌握電風扇的使用原理。三、教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)本冊教材共編排了十節(jié)課。教材編寫根據(jù)學生身心發(fā)展和綜合實踐活動學習的特點，注意激發(fā)學生的學習興趣、好奇心、求知欲和進取精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，倡導自主、合作、探究的學習方式?！本C合實踐活動的內(nèi)容精彩多樣，形式也和多。早期的汽車師問：你有什么想說的？可作補充。向?qū)W生展示各種汽車，說一說它們是什么車？ 分小組討論后，填寫在書上。請班上幾個愛好足球的男生上來踢足球，談感受。通過開展一系列的活動，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力。師組織交流:制作月餅過程中你遇到了什么問題？是怎樣解決的？你有什么想法？有哪些體驗和收獲？談一談。教師邊講解邊示范月餅的做法：（1）、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。2，出示課件月餅圖。教學難點:制作月餅的方法。這也充分體現(xiàn)我們中國傳統(tǒng)文化歷史的悠久。調(diào)查問卷從短小的表格到詳細的說明可以有不同的規(guī)格和多種樣式。（三）補充資料過渡：我國地域遼闊，不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)的習俗也不盡相同。那么你知道中秋節(jié)的來歷嗎？（二）資源共享師：有關(guān)中秋節(jié)的故事豐富多彩，你都搜集了有關(guān)中秋節(jié)的那些故事？小組合作討論自己小組制作的“走進中秋”活動方案。三、教學準備：教師準備：通過不同方式，查閱有關(guān)中秋節(jié)不同地區(qū)、不同民族習俗的資料，搜集月餅圖片。六、活動過程：第一課時一、活動內(nèi)容：中秋節(jié)的習俗設計中秋節(jié)問卷二、活動目標：能通過查閱資料搜集關(guān)于中秋節(jié)的來歷、習俗。三、教學準備：教師準備：通過不同方式，查閱有關(guān)中秋節(jié)不同地區(qū)、不同民族習俗的資料、搜集月餅圖片。通過這次活動，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的傳統(tǒng)精神，了解中國的傳統(tǒng)文化。三、走訪村委會——分析措施：不現(xiàn)實的措施：建立垃圾填埋場需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。三、了解濫施肥的危害結(jié)合所查找的資料自由論談。二、探察大行動在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助，注意安全！拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。，分析并制定出現(xiàn)實的解決措施。分析、總結(jié)發(fā)生不文明現(xiàn)象的主要原因制定計劃，付諸行動，并針對問題提出應對措施。難點：鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力，把思想化為行動。二、活動。二、活動。教學過程： 引言導入二、認識二十四節(jié)氣請教科學老師，對二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解，并完成表格：陰歷月份 節(jié)氣 陽歷日期 節(jié)氣含義三、搜集農(nóng)事諺語用哪些辦法可以搜集到諺語呢？可以上網(wǎng)查。教學重、難點：，了解農(nóng)具的用途及使用方法，理解其具體含義并按作用分類、歸總。二、活動搜集《未成年人保護法》的相關(guān)資料。二、活動。教學重難點：針對人類應不應該捕撈南極磷蝦這一話題展開討論，以正方參辯。教學重難點：了解探險途中的困難，開展“我的探險之旅假想”活動。①所選的題材是否能讓別人明白所要表達的意思； ②所選擇的圖片內(nèi)容是否恰當？ ③版式布局是否合理？展示活動：在集體內(nèi)將各自設計的郵票進行展示，自己的設計附上設計說明。①關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護主題郵票的情況資料或圖片 ②關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護主題郵票內(nèi)容圖案情況的資料或圖片 ③關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護主題郵票內(nèi)容意義情況的資料或圖片 ④關(guān)于環(huán)境保護涉及的主要內(nèi)容的資料或圖片 ⑤關(guān)于環(huán)境保護熱點問題及重大事件的資料或圖片將收集到的資料進行整理與合作伙伴一同將收集到的資料進行整理： ①相同主題的資料分類 ②給圖片設計文字說明③對文字材料進行編輯（使其更精練）④篩選貼近我們生活的交流展示，資源共享 ①設計展示活動 ②分工合作進行展示評價活動①收集資料的途徑和方法是否適當 ②對資料的篩選和整理是否恰當 ③是否積極地參與并很好地完成自己的任務 ④展示活動效果如何教師：同學們已經(jīng)收集了很多關(guān)于環(huán)境保護郵票的資料，通過這些資料的收集、交流，大家一定對環(huán)境保護，對環(huán)境保護郵票有了進一步的認識。三、張貼海報我們把即將舉辦郵展的通知作成海報，張貼在校園公告欄里。掌握郵票展覽會的程序。、合作的樂趣。學會設計問卷和發(fā)放回收問卷。教具：幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂 教學過程：一、出示通知：隊員們做準備二、表演節(jié)目表演小品《英雄母親的一天》全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關(guān)英雄紀念碑的圖片觀察、討論：“你們明白人民英雄紀念碑碑文的意思嗎？”交流四、采訪計劃我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。師：讓你繼續(xù)去了解故宮，你還想從哪幾個方面去探究？ 生：……（生提出新的研究課題）師總結(jié)：這些都是有意思的課題，老師愿意和你們一起深入探究。他們技藝精湛，設計構(gòu)思巧妙。生：其實，故宮能有今天的面貌，除了后人的保護外，還有建國以后三次大規(guī)模的維修，分別在1941972002……從根本上改變了故宮在解放前的荒涼殘破的面貌。使學生對中國建筑藝術(shù)的經(jīng)典——宏偉壯麗的紫禁城有初步的了解和認識，教學重點：★引導學生理解民族團結(jié)、大融合的思想。教具：課件 CD 學具：圖片、資料 教學過程：第一環(huán)節(jié)：故宮印象：師： 同學們，我們在過去的五年學習中，了解了很多民族文化知識。體現(xiàn)了當時各民族大融合的美好愿望…… 生：……現(xiàn)場互動：現(xiàn)場課件顯示問題及答案師小結(jié)：故宮，以其厚重的內(nèi)涵，成為中華民族文化、藝術(shù)和社會、歷史的里程碑——不僅僅是滿漢兩個民族的智慧結(jié)晶，更是我們中華各民族智慧的杰作！就在這個世界上最豪華、最森嚴、最龐大的深宅大院還曾經(jīng)發(fā)生過很多有趣的故事呢。生：我們要繼續(xù)了解故宮的文化，發(fā)揚故宮的精髓。，同時培養(yǎng)小組間的團結(jié)合作精神。培養(yǎng)學生的實踐能力。根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設計問卷。培養(yǎng)學生的動手操作能力。和幾個同學組成了本次郵票展覽會的會務組，他們分別是（）。通過搜集整理素材、合作探究、多元評價來參與環(huán)境保護主題郵票的設計活動。①想要體現(xiàn)環(huán)境保護的哪方面內(nèi)容？（土壤鹽堿化、沙漠化、空氣污染、污水、動植物生存）②想要通過什么方式來制作主題郵票？（自制漫畫、現(xiàn)成漫畫、現(xiàn)成圖片）③請教其他同學、老師甚至是其他人對自己的設想提出的意見，并做適當?shù)恼{(diào)整。，并在此基礎上提高整理信息的能力、有條理地敘述的能力和使用工具的能力。（2）探險家的準備：特制的保暖服（3）探險家們要面對的考驗：冷的天氣五、開展“我的探險之旅假想”活動我的探險經(jīng)過假想： 登上南極 出發(fā)時間： 我看到了： 前往方式：我選擇的同伴： 我的感想：我們的形成：遇到的重重困難：六、活動小結(jié)：填寫學習單七、課后思考：師：根據(jù)對南極環(huán)境的了解，這些探險假想合情合理嗎？活動二：企鵝娃娃 教學目標：通過教學，使學生了解企鵝的特征，拓寬學生的知識面，豐富學生的課外知識。，更好的保障學生的安全。小結(jié)：是??！這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可隨時得注意。確定宣傳方案。教學重難點：認識農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法教學過程：一、引言導入你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種