【正文】 英雄主義教育，激發(fā)他們對(duì)英雄們的熱愛與懷念?；顒?dòng)三：大家心目中的英雄教學(xué)目的：學(xué)會(huì)調(diào)查研究的方法和目的。第五單元 保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境活動(dòng)一：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察教學(xué)目的：了解河流的生態(tài)環(huán)境。三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)對(duì)探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)。四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀開展實(shí)際走訪活動(dòng)。2三、走訪村委會(huì) 分析措施：、不現(xiàn)實(shí)的措施： 建立垃圾填埋場(chǎng)需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改、可以進(jìn)一步考慮的措施： 為每戶配備一個(gè)垃圾桶，鼓勵(lì)村民定點(diǎn)投放垃圾。四、美化盆景五、展示、欣賞成果六、全課小結(jié)，思考：不同景物的大小比例安排的是否合適？屋頂用什么材料制作效果比較好？活動(dòng)三：“限塑令”有效嗎？教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。教學(xué)重難點(diǎn)：了解探險(xiǎn)途中的困難，開展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄 教具：幻燈片 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、選擇采訪對(duì)象注意：要采訪的英雄在我們這個(gè)地區(qū)嗎？ 和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪計(jì)劃：征得采訪對(duì)象同意后，列出一個(gè)詳細(xì)的采訪計(jì)劃。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡(jiǎn)單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)我們一共回收了 份問卷。掌握郵票展覽會(huì)的程序。三、張貼海報(bào)我們把即將舉辦郵展的通知作成海報(bào)，張貼在校園公告欄里。以環(huán)境保護(hù)為主題的郵票也越來越多地進(jìn)入了我。提交了一份舉辦郵票展覽會(huì)的申請(qǐng)書。套上貼片護(hù)封五、和集郵朋友互相交流，總結(jié)出好的方法。其中，小學(xué)生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。五、想一想怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提問能達(dá)到采訪的目的嗎？將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？活動(dòng)二：采訪身邊的英雄 教學(xué)目的：通過采訪英雄了解英雄的事跡。整體策劃：經(jīng)過談?wù)摻涣?，確定措施。五、全課小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單活動(dòng)二：自制泡沫盆教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力；教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。二、針對(duì)目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕?要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：每戶設(shè)一個(gè)大的垃圾桶；把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點(diǎn)。準(zhǔn)備不同的記錄卡。我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。采訪目的采訪地點(diǎn)采訪時(shí)間記錄工具采訪內(nèi)容要知道：英雄的讀書經(jīng)歷英雄在工作中是怎樣對(duì)待困難的。第四單元 英雄伴我成長(zhǎng)活動(dòng)一：向英雄致敬教學(xué)目標(biāo)：知道我們祖國(guó)近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國(guó)主義的教育。讓學(xué)生學(xué)會(huì)連接電路。懂得如何投稿。風(fēng)量要大。四、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)一：調(diào)查身邊的觸電事故。交流收集到的觸電急救方法。明確家電使用時(shí)的注意事項(xiàng)。觀看家用電器事故的視頻（或圖片）找出其中的問題。活動(dòng)重難點(diǎn)：。四、總結(jié)避免高壓觸電的方法。、閱讀“案例聚焦”中的案例。掌握避免高壓觸電的方法。各組代表陳述討論結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集針對(duì)各種詐騙、拐騙的應(yīng)對(duì)方法以及常見的錯(cuò)誤做法，并配合相應(yīng)的案例。確定調(diào)查目的和具體的調(diào)查計(jì)劃。閱讀“火眼金睛”環(huán)節(jié)內(nèi)容，小組討論哪些是騙人的。三、制定觀察計(jì)劃要全面認(rèn)識(shí)青蛙，應(yīng)該觀察青蛙的哪些方面？制定觀蛙計(jì)劃：觀察目的：觀察地點(diǎn)：觀察時(shí)間：觀察方法及裝備：觀察內(nèi)容：組員分工：安全準(zhǔn)則：四、觀蛙去進(jìn)行野外觀蛙活動(dòng)，并填寫觀察記錄 地點(diǎn)：日期和時(shí)間：天氣情況：參加人員：觀察到的情況：五、觀蛙歸來回顧、整理好野外觀察的情況后，在小組交流后，談收獲和感受?？梢詥栆粏栍薪?jīng)驗(yàn)的老農(nóng)。確定自己想做的企鵝種類設(shè)計(jì)、構(gòu)思（1）構(gòu)圖（2）確定所需要的材料和工具（3）探討基本制作方法制作絨布企鵝按照一定順序制作企鵝身體的各部分讓企鵝更完美對(duì)比，看看我的企鵝還有什么缺點(diǎn)？三、活動(dòng)小結(jié)四、課后思考活動(dòng)三：人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極豐富的自然資源——磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來的嚴(yán)重后果，樹立學(xué)生保護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。填寫活動(dòng)策劃書活動(dòng)主題：活動(dòng)目的：活動(dòng)形式：詳細(xì)說明：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：四、活動(dòng)小結(jié)（略）第六單元活動(dòng)一 我的南極探險(xiǎn)之旅教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面；通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計(jì)的“我的探險(xiǎn)之旅假想”這一活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手制作泡沫盆景教具準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái)教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、揭示本節(jié)課活動(dòng)主題二、繪制盆景草圖學(xué)生討論、交流山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？用哪種顏料上色？陸地和島嶼分別用什么顏色？三、繪制盆景制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水所需要的工具：美工刀、畫筆主要制作步驟：（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；（2）制作房屋；（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；（4）確定擺放位置（5）固定并用顏料上色。三、走訪村委會(huì)分析措施：不現(xiàn)實(shí)的措施：建立垃圾填埋場(chǎng)需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。三、了解濫施肥的危害結(jié)合所查找的資料自由論談。二、探察大行動(dòng)在探察活動(dòng)中一定要幾個(gè)人一起行動(dòng)互相幫助，注意安全！拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。與別人交流自己參加設(shè)計(jì)、制作、展示活動(dòng)的感受。我們是否可以自己動(dòng)手制作自己喜歡的環(huán)境保護(hù)郵票呢？希望同學(xué)們能夠做好準(zhǔn)備。四、想一想海報(bào)里要寫明哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？有同學(xué)可能擔(dān)心送展郵票受損或丟失，會(huì)務(wù)組該采取什么措施，打消他們的顧慮？五、整理參展郵票把參展的郵票進(jìn)行了分類，并為每一類郵票加上了介紹文字。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握郵票展覽會(huì)的程序。我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。采訪目的采訪地點(diǎn)采訪時(shí)間記錄工具采訪內(nèi)容要知道：英雄的讀書經(jīng)歷英雄在工作中是怎樣對(duì)待困難的。第二單元活動(dòng)一：向英雄致敬 教學(xué)目標(biāo)：知道我們祖國(guó)近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國(guó)主義的教育。讓學(xué)生學(xué)會(huì)連接電路。懂得如何投稿。風(fēng)量要大。通過活動(dòng)樹立學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。搜集了解農(nóng)事諺語，理解其具體含義，并按諺語的不同作用進(jìn)行歸納總結(jié)。通過開展設(shè)計(jì)、制作玩具——企鵝娃娃這一活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。針對(duì)原因，列出解決措施：（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識(shí)；購(gòu)物送知識(shí)宣傳圖冊(cè)。建造垃圾中轉(zhuǎn)站： 元 宣傳費(fèi)用： 元 總計(jì)： 元五、填寫申請(qǐng)書（略）教師指導(dǎo)寫申請(qǐng)書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫進(jìn)申請(qǐng)書！六、課后思考：如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒有節(jié)約的余地？哪些措施相對(duì)更重要、更迫切？第六單元 生活中的塑料活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)塑料教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)塑料 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點(diǎn)、有哪些種類?? 教學(xué)重、難點(diǎn)：了解塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及在生活中的運(yùn)用 教學(xué)用具：幻燈 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）二、說說的塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？ 不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；有什么缺點(diǎn)？有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣；不夠結(jié)實(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：針對(duì)村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實(shí)的解決措施。教具準(zhǔn)備：幻燈 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、課前談話，引出課題。幻燈出示探察方案。其中，小學(xué)生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。五、想一想怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提問能達(dá)到采訪的目的嗎？將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？活動(dòng)二：采訪身邊的英雄教學(xué)目的：通過采訪英雄了解英雄的事跡。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。四、構(gòu)思稿件怎么投稿？投稿的內(nèi)容是什么？準(zhǔn)備從幾個(gè)方面來寫。評(píng)價(jià)自己的實(shí)驗(yàn)把好的方面和不好的方面寫在書上。通過小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。閱讀“火眼金睛”，找出案例中強(qiáng)強(qiáng)采取的措施有哪些不當(dāng)之處?；顒?dòng)過程：一、教學(xué)引入。思考生活中自己或家人有沒有存在電器使用的安全隱患。閱讀“案例聚焦”中的案例。根據(jù)“我們?cè)谛袆?dòng)”中的內(nèi)容，班內(nèi)學(xué)生分小組進(jìn)行防治高壓觸電的漫畫創(chuàng)作。學(xué)習(xí)課文有關(guān)內(nèi)容。第二單元 觸電的預(yù)防與應(yīng)對(duì)一、遠(yuǎn)離高壓線活動(dòng)目標(biāo)：。小組討論“火眼金睛”下幾個(gè)情境的正確應(yīng)對(duì)方式?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：，了解各種常見騙術(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些防騙常識(shí)。收集有關(guān)詐騙或拐騙的資料，并予以分類、整理。思考除了書上的給出的行騙方式，還有哪些常見的詐騙或拐騙形式。觀看媒體信息，分析行騙利用的工具、發(fā)生的場(chǎng)合、常用的手法等。為制作小報(bào)制訂計(jì)劃、包括步驟、進(jìn)度、分工等內(nèi)容。二、防騙有妙招活動(dòng)目標(biāo)：，了解各種常見騙術(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些防騙常識(shí)。根據(jù)課前收集的有關(guān)詐騙或拐騙兒童的案例，思考：防騙有哪些注意事項(xiàng)？財(cái)物被騙或被拐騙后正確的做法是什么？對(duì)照課文內(nèi)容，看看哪些內(nèi)容是之前沒想到的？三、情景演習(xí)。2.、歸納受害人脫險(xiǎn)的方法，分析各種方法的利弊。二、了解高壓線的安全距離和避免高壓觸電的方法。五、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)一：開展防高壓觸電行動(dòng)。觀看家用電器事故現(xiàn)場(chǎng)圖片，反映家電安全事故的危害。分析“火眼金睛”中安全隱患。將這些注意事項(xiàng)以簡(jiǎn)練的文字進(jìn)行概括；小組合作，創(chuàng)編安全用電歌；各小組依次上臺(tái)展示本組創(chuàng)編的安全用電歌，其他；全班討論，評(píng)選出“最佳創(chuàng)編小組”；三、觸電事故巧應(yīng)對(duì)活動(dòng)目標(biāo)：了解觸電對(duì)人體傷害的機(jī)理；掌握觸電自救和觸電急救方法；學(xué)習(xí)救助技巧，提高防護(hù)意識(shí)； 活動(dòng)重難點(diǎn)：； ，提高防護(hù)意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：收集觸電自救和急救的演示圖片和視頻資料。三、回顧觸電處理過程，總結(jié)觸電急救法則。第三單元 利用身邊的風(fēng)活動(dòng)一：幾個(gè)葉片的電風(fēng)扇使用效果好教學(xué)目的：讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。小結(jié)：用1個(gè)和3個(gè)葉片時(shí)，布條開始飄動(dòng)時(shí)所需的時(shí)間最短。三、整理收獲風(fēng)帆百態(tài)風(fēng)帆助行出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。當(dāng)開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。我想知道英雄在工作中是怎樣對(duì)待困難的。教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 教具：幻燈 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容 我們想知道的問題有：小學(xué)生和初中生心目中 的英雄是否一樣？初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設(shè)計(jì)問卷我們選擇的調(diào)查對(duì)象是：，共 人。教具：幻燈 教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)探察方案教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、確定探察方案導(dǎo)課引出課題。教學(xué)重難點(diǎn)：總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)，了解濫施肥的危害。六、思考：農(nóng)戶對(duì)目前農(nóng)田用肥的收效是否滿意？村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？活動(dòng)三：我是環(huán)保特使教學(xué)內(nèi)容：我是環(huán)保特使 教學(xué)目標(biāo)：通過開展“我是環(huán)保特使”的活動(dòng)，使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。清運(yùn)垃圾山：人工費(fèi)： 元，運(yùn)輸費(fèi) 元。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、揭示課題，提出活動(dòng)要求二、開展活動(dòng)向顧客調(diào)查，了解顧客對(duì)這項(xiàng)環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。（2）探險(xiǎn)家的準(zhǔn)備：特制的保暖服（3）探險(xiǎn)家們要面對(duì)的考驗(yàn)：冷的天氣五、開展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動(dòng) 我的探險(xiǎn)經(jīng)過假想： 登上南極 出發(fā)時(shí)間：我看到了： 前往方式：我選擇的同伴： 我的感想： 我們的形成：遇到的重重困難：六、活動(dòng)小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單七、課后思考：師：根據(jù)對(duì)南極環(huán)境的了解，這些探險(xiǎn)假想合情合理嗎？活動(dòng)二：企鵝娃娃教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。五、匯總與交流經(jīng)驗(yàn)介紹交流會(huì)六、活動(dòng)小結(jié)活動(dòng)二：農(nóng)事諺語知多少教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。活動(dòng)三：野外觀蛙記教學(xué)目的：通過教學(xué)，認(rèn)識(shí)青蛙，了解青蛙的生活習(xí)性，制定觀蛙計(jì)劃；通過活動(dòng)，談?wù)勛约旱氖斋@與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護(hù)活動(dòng)，向社會(huì)發(fā)出倡議書。啟動(dòng)要快。知道風(fēng)帆可以使船走得更快?；顒?dòng)三：讓小電珠亮起來教學(xué)目的：讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。小結(jié)：在一個(gè)電路中，要分別控制電路中兩個(gè)小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄 教具：幻燈片 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、選擇采訪對(duì)象注意：要采訪的英雄在我們這個(gè)地區(qū)嗎？ 和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪計(jì)劃：征得采訪對(duì)象同意后，列出一個(gè)詳細(xì)的采訪計(jì)劃。三、想一