【正文】 小組選一名代表匯報(bào)。（四）設(shè)計(jì)中秋節(jié)問(wèn)卷談話(huà)：通過(guò)以上內(nèi)容，我們了解到隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們生活水平的提高，慶祝節(jié)日的形式也豐富多彩，那人們對(duì)中秋節(jié)有哪些了解？我們通過(guò)什么形式去了解人們對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)？ 學(xué)生討論匯報(bào)。學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷。了解月餅蘊(yùn)涵的節(jié)日文化，加深對(duì)中秋節(jié)文化的理解。五、教學(xué)過(guò)程:（一）創(chuàng)設(shè)情境，歌曲（爺爺為我打月餅）導(dǎo)入：放歌曲（爺爺為我打月餅），激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（1）工具:月餅?zāi)Ｗ?、蒸籠、面板等。學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)，教學(xué)生團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)學(xué)生做出各種各樣的不同形狀、不同花紋、不同顏色的月餅來(lái)。通過(guò)設(shè)計(jì)制作紙橋、紙球、剪紙等一系列活動(dòng)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作紙球怎樣才能讓球更牢固，不會(huì)散。課題：汽車(chē)與我們第一課時(shí) 各種各樣的汽車(chē)教學(xué)內(nèi)容：教材第55頁(yè)教學(xué)目的：了解汽車(chē)的種類(lèi)，形態(tài)及用途。第二課時(shí) 汽車(chē)的發(fā)展（早期汽車(chē)）教學(xué)目的：了解汽車(chē)的發(fā)展 教學(xué)過(guò)程：學(xué)生匯報(bào)上一節(jié)課的作業(yè)情況，集體點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。分小組議一議，你想說(shuō)什么？ 指名作答。這門(mén)課程的設(shè)置宗旨是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。在研究性學(xué)習(xí)中，教師是組織者、參與者和指導(dǎo)者。本冊(cè)教材繼前四冊(cè)教材仍以活動(dòng)主題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題。噪音應(yīng)該很小。教學(xué)重、難點(diǎn)：風(fēng)帆知識(shí)的收集。教學(xué)重、難點(diǎn)：動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 教具：小電珠、電線(xiàn) 教學(xué)過(guò)程：一、了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對(duì)英雄們的熱愛(ài)與懷念。活動(dòng)三：大家心目中的英雄教學(xué)目的：學(xué)會(huì)調(diào)查研究的方法和目的。對(duì)保護(hù)家鄉(xiāng)的河流提意見(jiàn)。小河的水、小河里的植物、小河里的動(dòng)物四、保護(hù)小河的建議：我們從長(zhǎng)輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是：我們認(rèn)為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境： 因此，我們呼吁：。師生交流，小結(jié)我國(guó)農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀了解農(nóng)戶(hù)的一些困難和希望。四、做預(yù)算將可行的措施綜合起來(lái)，做一個(gè)預(yù)算。通過(guò)提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)履行環(huán)保義務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄象、幻燈 教學(xué)過(guò)程：一、引言導(dǎo)入師：南極是如今世界上唯一沒(méi)有國(guó)界的土地，早在1986年，我國(guó)上海的一名中學(xué)生和北京的一名小學(xué)生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動(dòng)了嗎？今天，就讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并板書(shū)三、了解南極幻燈出示世界地圖讓學(xué)生找一找南極洲的位置。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法 教具準(zhǔn)備：幻燈 教學(xué)過(guò)程：一、引言導(dǎo)入你們見(jiàn)過(guò)農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會(huì)使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對(duì)農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開(kāi)展采訪(fǎng)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。四、整理歸類(lèi)介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語(yǔ)及其具體的含義，然后按諺語(yǔ)的不同作用進(jìn)行歸總。三、制定觀(guān)察計(jì)劃要全面認(rèn)識(shí)青蛙，應(yīng)該觀(guān)察青蛙的哪些方面？制定觀(guān)蛙計(jì)劃： 觀(guān)察目的： 觀(guān)察地點(diǎn)： 觀(guān)察時(shí)間： 觀(guān)察方法及裝備： 觀(guān)察內(nèi)容：組員分工： 安全準(zhǔn)則：四、觀(guān)蛙去進(jìn)行野外觀(guān)蛙活動(dòng)，并填寫(xiě)觀(guān)察記錄 地點(diǎn)：日期和時(shí)間：天氣情況： 參加人員： 觀(guān)察到的情況：五、觀(guān)蛙歸來(lái)回顧、整理好野外觀(guān)察的情況后，在小組交流后，談收獲和感受?？梢詥?wèn)一問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)。確定自己想做的企鵝種類(lèi)設(shè)計(jì)、構(gòu)思（1）構(gòu)圖（2）確定所需要的材料和工具（3）探討基本制作方法制作絨布企鵝按照一定順序制作企鵝身體的各部分讓企鵝更完美對(duì)比，看看我的企鵝還有什么缺點(diǎn)？三、活動(dòng)小結(jié)四、課后思考活動(dòng)三：人類(lèi)應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解南極豐富的自然資源——磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，樹(shù)立學(xué)生保護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。填寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)主題：活動(dòng)目的：活動(dòng)形式： 詳細(xì)說(shuō)明： 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：四、活動(dòng)小結(jié)（略）第六單元活動(dòng)一 我的南極探險(xiǎn)之旅教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面；通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計(jì)的“我的探險(xiǎn)之旅假想”這一活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手制作泡沫盆景 教具準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái) 教學(xué)過(guò)程：一、揭示本節(jié)課活動(dòng)主題二、繪制盆景草圖學(xué)生討論、交流山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？用哪種顏料上色？陸地和島嶼分別用什么顏色？三、繪制盆景制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤(pán)子、膠水所需要的工具：美工刀、畫(huà)筆主要制作步驟：（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部； 2）制作房屋；（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；（4）確定擺放位置（5）固定并用顏料上色。三、走訪(fǎng)村委會(huì)分析措施：不現(xiàn)實(shí)的措施：建立垃圾填埋場(chǎng)需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。三、了解濫施肥的危害結(jié)合所查找的資料自由論談。二、探察大行動(dòng)在探察活動(dòng)中一定要幾個(gè)人一起行動(dòng)互相幫助，注意安全！拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀(guān)察記錄。我們根據(jù)問(wèn)卷回答情況制作了“英雄人物榜”。采訪(fǎng)目的采訪(fǎng)地點(diǎn)采訪(fǎng)時(shí)間記錄工具采訪(fǎng)內(nèi)容要知道：英雄的讀書(shū)經(jīng)歷英雄在工作中是怎樣對(duì)待困難的。第二單元 活動(dòng)一：向英雄致敬教學(xué)目標(biāo)：知道我們祖國(guó)近百年來(lái)蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛(ài)國(guó)主義的教育。讓學(xué)生學(xué)會(huì)連接電路?；顒?dòng)二：神奇的風(fēng)帆教學(xué)目的：讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識(shí)。啟動(dòng)要快。還安排了“資料在線(xiàn)”，分別編排了小學(xué)生上網(wǎng)建議、商品條形碼、縫制沙包步驟圖、月季的繁殖方法、中國(guó)結(jié)的歷史、噪音知識(shí)介紹、節(jié)約用水小妙招和文物知識(shí)簡(jiǎn)介等內(nèi)容。研究性學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專(zhuān)題，主要以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。提示：下課間請(qǐng)學(xué)生們不要在教室和過(guò)道里追逐、打鬧，注意安全。作業(yè)：回家后收集各種汽車(chē)資料按功能整理歸類(lèi)，填寫(xiě)在書(shū)上第4頁(yè)的表格中。不足之處：太輕、踢不遠(yuǎn)彈性不足，落地后起不來(lái)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能利用紙制作球，了解制作過(guò)程及要求。(七）課外延伸回到家和家人一起做月餅，并把月餅送給你的家人、好友表達(dá)你對(duì)他們的美好祝福。（三）制作月餅，快樂(lè)實(shí)踐（四）（1）、以小組為單位制作月餅。學(xué)生匯報(bào)。準(zhǔn)備制作月餅的材料、工具。七、板書(shū)設(shè)計(jì)月圓中秋情 中秋節(jié)的來(lái)歷故事豐富多彩中秋節(jié)的習(xí)俗形式多樣第二課時(shí)一、活動(dòng)內(nèi)容：月餅的制作二、活動(dòng)目標(biāo):了解月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。（從形式、內(nèi)容上分析）引領(lǐng)學(xué)生分析課本中的調(diào)查問(wèn)卷。臺(tái)灣高山族的托球舞游戲。國(guó)家不斷的發(fā)展，節(jié)日文化形式也不斷的變化著。完成“走進(jìn)中秋”活動(dòng)方案。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、比較、分析和運(yùn)用資料的能力，以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力及獨(dú)立組織活動(dòng)的組織能力。準(zhǔn)備制作月餅所需要的材料、工具。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。垃圾桶：?jiǎn)蝺r(jià) 元，本村農(nóng)戶(hù)總數(shù)： 戶(hù)，總費(fèi)用： 元。五、編寫(xiě)廣播稿根據(jù)對(duì)科學(xué)施肥的學(xué)習(xí)收獲和村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀，確定廣播稿中要寫(xiě)的內(nèi)容?；顒?dòng)二：宣傳科學(xué)施肥 教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機(jī)肥的合理施用比例；使學(xué)生明確長(zhǎng)期濫施化肥會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么嚴(yán)重后果；通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解如何科學(xué)、合理地施肥，既能提高農(nóng)作物的 產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。課題：保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)污水治理的相關(guān)知識(shí)。課件:小區(qū)內(nèi)亂踩草地的現(xiàn)象、樹(shù)木被砍情況播放。分析、總結(jié)測(cè)量出來(lái)的數(shù)據(jù)?？偨Y(jié)活動(dòng)開(kāi)展的情況；對(duì)小區(qū)的綠化提出建議；談收獲。四、整理歸類(lèi)介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語(yǔ)及其具體的含義，然后按諺語(yǔ)的不同作用進(jìn)行歸總預(yù)告天氣類(lèi)的：預(yù)告農(nóng)事類(lèi)的：五、“實(shí)戰(zhàn)”體驗(yàn)現(xiàn)在恰巧處于（）節(jié)氣，我們決定到田地里去看看如諺語(yǔ)所說(shuō)的農(nóng)民們辛勤忙碌的場(chǎng)景。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法教學(xué)過(guò)程：一、引言導(dǎo)入你們見(jiàn)過(guò)農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會(huì)使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對(duì)農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開(kāi)展采訪(fǎng)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。確定宣傳方案。小結(jié)：是??！這多危險(xiǎn)?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可隨時(shí)得注意。，更好的保障學(xué)生的安全。（2）探險(xiǎn)家的準(zhǔn)備：特制的保暖服（3）探險(xiǎn)家們要面對(duì)的考驗(yàn)：冷的天氣五、開(kāi)展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動(dòng)我的探險(xiǎn)經(jīng)過(guò)假想： 登上南極 出發(fā)時(shí)間： 我看到了： 前往方式：我選擇的同伴： 我的感想：我們的形成：遇到的重重困難：六、活動(dòng)小結(jié)：填寫(xiě)學(xué)習(xí)單七、課后思考：師：根據(jù)對(duì)南極環(huán)境的了解，這些探險(xiǎn)假想合情合理嗎？活動(dòng)二：企鵝娃娃 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。，并在此基礎(chǔ)上提高整理信息的能力、有條理地?cái)⑹龅哪芰褪褂霉ぞ叩哪芰?。①想要體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的哪方面內(nèi)容？（土壤鹽堿化、沙漠化、空氣污染、污水、動(dòng)植物生存）②想要通過(guò)什么方式來(lái)制作主題郵票？（自制漫畫(huà)、現(xiàn)成漫畫(huà)、現(xiàn)成圖片）③請(qǐng)教其他同學(xué)、老師甚至是其他人對(duì)自己的設(shè)想提出的意見(jiàn)，并做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。通過(guò)搜集整理素材、合作探究、多元評(píng)價(jià)來(lái)參與環(huán)境保護(hù)主題郵票的設(shè)計(jì)活動(dòng)。和幾個(gè)同學(xué)組成了本次郵票展覽會(huì)的會(huì)務(wù)組，他們分別是（）。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計(jì)問(wèn)卷。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。，同時(shí)培養(yǎng)小組間的團(tuán)結(jié)合作精神。如果誰(shuí)介紹的好，大家就給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)，你有什么建議也可以大膽地提出來(lái)，大家說(shuō)，好嗎？誰(shuí)愿意先介紹自己的賀卡？（學(xué)生介紹自己的作品，突出介紹與別人不同的地方。）（在學(xué)生所提問(wèn)題中抓住難點(diǎn)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論，適時(shí)點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋多想辦法，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。：錄音機(jī)、半成品板書(shū)、成品賀卡：剪刀、直尺、刻刀、鑷子、舊牙刷、塑料網(wǎng)紗、抹布、水彩、舊掛歷紙、雙面膠、毛線(xiàn)、碎布、糖紙、彩筆、毛筆、樹(shù)葉、種子、沙粒、鈕扣、蠟筆、乳膠、廢舊彈簧、紙盒、水、舊報(bào)紙、橡皮泥彩紙、油光紙、皺紋紙、各種圖案（舊掛歷、卡