【正文】 社會和認識自己。比如中長跑、投擲實心球等教學，而采用體育游戲教學就可以解決這一問題。因而在體育游戲中能達到最好的鍛煉效果，這是任何體育手段所不能比擬的。這一些都是學生在體育游戲教學中輕松愉快、生動活潑的情境中進行完成。體育游戲過程中，游戲練習本身的新奇、驚險、激烈、緊張也會給參加者帶來愉快的歡笑。從而滿足這種生理、心理上的需要，而得到快樂。如在某體育游戲一定規(guī)則規(guī)定下，學生開動腦筋運用體力、技能、智慧和聰穎較量后取勝利，而失敗的學生馬上總結分析失敗的原因，最后反敗為勝，這些都開動腦筋發(fā)揮自己的智力才能做到。體育游戲既能培養(yǎng)與提高身體的基本活動能力，又能運用它提高運動技能、技術及戰(zhàn)術。在體育游戲中，體育游戲的競賽性和對抗因素較多，通過規(guī)則把活動者組織起來，要求他們遵守紀律，并履行一定的職責，要嚴格遵守規(guī)則和道德規(guī)范，要求學生有高度的責任感和認真的態(tài)度，從而增強對自己行為的責任感和使命感。不帶功利色彩、沒有任何負擔的體育游戲活動，能調(diào)節(jié)人們的精神狀態(tài)、消除學習與工作帶來的疲勞，使人得到積極性休息，、結論與建議新的體育課程標準確定了健康第一的思想，強調(diào)身體健康、心理健康和良好社會適應的三維健康觀，關注學生體育學習、鍛煉的過程與方法；培養(yǎng)學生的應趣，使學生樹立終身體育鍛煉的觀念；以人為本，重視學生的主體地位，,指導學生修改、變通、創(chuàng)編游戲方法和規(guī)則時，一定要提醒學生注意方法和規(guī)則的變化是否存在不安全的隱患，要讓學生明確可能發(fā)生事故的各種不安全因素，在修改和創(chuàng)編游戲方法和規(guī)則時，認真加以考慮，務必把好安全關.第五篇：體育游戲在教學中的作用體育游戲在教學中的作用為了能提高課堂教學質(zhì)量，調(diào)動學生的積極性，使學生能夠更好地掌握體育的知識與技能，使學生快樂健康成長，體育游戲在體育教學中起到了積極作用。如用一塊折疊墊子、一個籃球,讓學生創(chuàng)編一個游戲。但又出現(xiàn)了新的問題：運球者離對面的同學還很遠就將球傳了過去。大家同意后，按這規(guī)則繼續(xù)進行游戲，發(fā)現(xiàn)游戲緊湊了，大家輪流的次數(shù)明顯增加了，積極性也提高了。小學生的喜愛游戲,通過體育游戲可以全面發(fā)展身體素質(zhì),增強體質(zhì),發(fā)展和提高走、跑、跳、投、攀登、平衡等基本活動能力,促進智力發(fā)展,啟發(fā)學生積極思維活動,培養(yǎng)學生朝氣蓬勃、遵守紀律、團結互助,集體主義精神和機智靈活,沉著果斷,勇敢頑強,、研究方法 針對學生平時喜愛參加體育活動的心理需求，我對所執(zhí)教的五年級(一)班38人，通過一份關于體育衛(wèi)生健康常識、體育技能、體育活動內(nèi)容的問卷，用了近一學期的時間構思問卷中所要涉及的內(nèi)容，問卷答案的形式，并積極和學校體育教研組各位同行的意見，以及學生關于體育的認識和理解，集中反映了新時期對體育活動內(nèi)容的要求，現(xiàn)在的學生很喜歡上體課,通過對學生進行談話和討論的方式,了解到他們喜歡上體育課的心理,說明學生普遍愛好運動，,針對這一典型案例，可以收到很好的效果。由于小學生不喜歡受拘束喜歡自由自在地玩耍，對于這一特性讓不少教師頗為頭疼，并且教師的教學任務也在寬闊的體育場無法進行下去，針對這一表現(xiàn)就要教師有足夠的耐心和精神素質(zhì)，調(diào)動學生的積極性。第一，在體育的課堂中的高強度訓練下，可以有效果地讓學生學會更加標準的基礎動作和行為學習，舉個例子：在學習羽毛球的練習中，教師可以在教學中使用“多人組隊的練習”“雙人來回式拍打”“自單人學習”等方法加深自己對于羽毛球?qū)W習中標準動作和基礎打的鞏固，這種練習方式的相比較其他訓練方式擁有著極大地能動性，更加的靈活和可行。例如，接力賽、成語接龍、過背跳等游戲，讓小學生集中精神，提高自己的專注度。總之，體育游戲有一個最大的特點就是能使人們的情緒高漲。四、幫助學生建立正確的動作要領，有效提高運動技能體育教學的主要任務之一，就是使學生掌握一定的運動技能。在體育游戲中，不僅要發(fā)揮學習的體能，還要重點培養(yǎng)學習的智力?！皵S準、擲遠”游戲，可提高學生的參與度。體育游戲是孩子們非常喜愛的娛樂活動，它不僅能使學生全心的投入到游戲之中忘記了學習帶來的不愉快，而且會使學生感到充分的放松，心情愉快。集中注意力和提高興奮性的作用學習一個動作,對于一般學生來說需要多次重復,導致學生注意力分散,影響了整堂課的練習密度和強度,最終達不到預定要求。在體育活動中,青少年歌舞相間,動靜交替,視、聽、想、練有機結合,各種體育知識、技能和經(jīng)驗綜合運用,從而在大腦皮層相應的運動區(qū)和言語區(qū)建立起頻繁的多種復雜的、神經(jīng)通路,使大腦皮層神經(jīng)過程的均衡性和靈活性得到改善和提高,抽象思維能力、形象思維能力得到更加充分的發(fā)展,因而促進兒童、青少年大腦皮層的成熟和潛在能力的開發(fā)。在教學中適當?shù)卮┎暹M行體育游戲,無論從心理學、生理學、運動生理學和教育學方面而言,都有積極作用,還可以達到完成準備活動、提高體溫、調(diào)節(jié)情操、消除疲勞的目的。體育游戲的特點體育游戲是游戲的組成部分,又屬于體育活動,因而它除了具有相對的獨立性以外,還具有游戲和體育活動的一般特點,趣味性、普及性、競爭性、娛樂智能性和知識性等。體育游戲。是最有效、最有意義的活動,也是體育教育最好的方法之一。體育游戲內(nèi)容廣泛,所以的體育運動基本上都可以成為體育游戲的內(nèi)容,而且場地器材可多可少,簡單易行,便于普及和開展。體育游戲?qū)和?、青少年具有強烈的吸引力。通過其自身對角色性格的揣摩和反復體驗,思維和情