怎樣激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣(存儲(chǔ)版)
【正文】 啟迪的作用。孩子們樂(lè)在其中。沒(méi)有教師的激發(fā)調(diào)動(dòng)，就沒(méi)有學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的發(fā)揮。孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí)多方面的，各種各樣的興趣愛(ài)好，都使孩子的認(rèn)識(shí)和各種技能得到提高，只要多用一點(diǎn)時(shí)間、多一點(diǎn)耐心，多一些鼓勵(lì)，多一點(diǎn)引導(dǎo)，多和孩子共同學(xué)習(xí)和玩耍，孩子的多種學(xué)習(xí)興趣就會(huì)培養(yǎng)起來(lái)。三、加強(qiáng)趣味指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有心理上的壓抑可以自由的“想、問(wèn)、討論”，而這些只有在師生感情融洽才得以實(shí)現(xiàn)。不要經(jīng)常給孩子一些強(qiáng)制性的智力作業(yè)任務(wù)，這樣孩子感到是一種壓力。記得有位教師說(shuō)過(guò)：你給學(xué)生一次成功的機(jī)會(huì)，學(xué)生就會(huì)有信心追求一百次、一千次的成功。比如在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，先讓學(xué)生自己來(lái)學(xué)習(xí)，然后說(shuō)說(shuō)自己的方法與效率。如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?自然要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。特別是對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，批評(píng)多了，他就很可能對(duì)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒(méi)有信心。學(xué)生覺(jué)得老師和藹可親就會(huì)喜歡這位老師，進(jìn)而遷移到課堂，從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。那么，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？結(jié)合中多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做起。一份辛苦一份收獲。別忘了你的一個(gè)微笑可以點(diǎn)燃孩子的一個(gè)希望，你的一個(gè)肯定的眼神可以增加學(xué)生的勇氣，你一句贊美的話(huà)可以增加學(xué)生的信心。因此要取得學(xué)生的尊重，首先應(yīng)該懂得如何去尊重學(xué)生。所以，我們必須把自己最好的一面展現(xiàn)給我們的學(xué)生。如何才能做一個(gè)讓學(xué)生喜歡、擁戴的老師呢？（一）教師必須擁有淵博的知識(shí)。王主任作總結(jié)性的發(fā)言。作為激發(fā)興趣的方法?（一）讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣最有效的方法是：運(yùn)用各種形象直觀(guān)的教育教學(xué)手段，使教學(xué)具有新穎性和實(shí)用價(jià)值，可以使學(xué)生得到一種精神上的滿(mǎn)足，從而使其體會(huì)到快樂(lè)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。五、鼓勵(lì)發(fā)散思維，深化探索興趣。三、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育；結(jié)合中外文學(xué)家和一些偉人成才的經(jīng)歷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣教育；引導(dǎo)把語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到日常生活中去，形成應(yīng)用語(yǔ)文的強(qiáng)烈意識(shí)。我談了自己的寫(xiě)作體會(huì)：一要觀(guān)察熟悉；二要認(rèn)真比較找出特點(diǎn)；三要按一定順序記敘。如收集各種圖書(shū)，發(fā)動(dòng)學(xué)生每人做一至兩件好事，制作一件教學(xué)模型或一幅掛圖；組織學(xué)生辦黑板報(bào)或手抄報(bào)，成立各種興趣小組；開(kāi)展普通話(huà)比賽、查字典比賽、智力比賽、書(shū)法比賽和作文比賽；組織學(xué)生參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、春游、秋游、開(kāi)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)廣泛興趣，為學(xué)生積累語(yǔ)文知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，起到“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。（四）適當(dāng)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)競(jìng)賽可以激發(fā)人的斗志，調(diào)動(dòng)人努力學(xué)習(xí)、克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，鞏固學(xué)習(xí)成果。因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是我們提高教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)學(xué)生潛力的關(guān)鍵。尤其是處在二十一世紀(jì)的老師，我們更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，多閱讀各方面的資料信息，需不斷地提高自己、充實(shí)自己。這樣可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的氛圍，學(xué)生才會(huì)有疑必問(wèn)，大膽說(shuō)出自己的想法。讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，讓學(xué)生能經(jīng)常感受到成功的快樂(lè)。要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，那你必須嚴(yán)于律己，說(shuō)一不二。”中國(guó)偉大的教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者
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