努力激發(fā)孩子的讀書興趣(存儲(chǔ)版)
【正文】 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣要充分考慮孩子自身的狀況，不要把自己的醫(yī)院強(qiáng)加給孩子。比如，低年級(jí)的孩子學(xué)會(huì)拼音和常用漢字后，可讓他們給外地的親戚寫封短信，并請(qǐng)求遠(yuǎn)方的親人抽空給孩子回信，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的實(shí)際效用，這樣能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)帶孩子上街時(shí)，他可能會(huì)指東指西叫他們看，但通常也會(huì)多加一句：“不過(guò)，不要看太久啊。第五篇：如何激發(fā)學(xué)生的讀書興趣如何激發(fā)學(xué)生的讀書興趣名詩(shī)人歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。這樣，孩子閱讀圖書會(huì)有滋有味。小語(yǔ)教材中課文的體裁是多樣化的。大家不妨也可試一試。此時(shí)，家長(zhǎng)可以選擇一些圖文結(jié)合，有趣的，體現(xiàn)出孩子日常接觸多的內(nèi)容的圖書進(jìn)行閱讀。當(dāng)然如果父母本身就是一個(gè)有高度好奇心、很愛(ài)發(fā)問(wèn)的人，那對(duì)孩子的影響就更大了。想知道更多，正是學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源。（四）家長(zhǎng)要合理使用評(píng)價(jià)第四篇：如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣（模版）如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)今很多家長(zhǎng)對(duì)孩子都是非?？鄲赖?，孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，讓家長(zhǎng)很是著急，其實(shí)這與方法不得當(dāng)有很大關(guān)系，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，不要一味的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，這樣很容易產(chǎn)生厭煩心里。認(rèn)真肥西不喜歡學(xué)習(xí)某些功課的原因是什么。(四)家長(zhǎng)要以身作則家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，是孩子的啟蒙教師，也是孩子的終身教師。培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣。要使孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，必須從培養(yǎng)興趣開(kāi)始，因?yàn)榕d趣是最好的老師。通過(guò)讀書，孩子才能不斷地完善人格，提升孩子的文學(xué)素養(yǎng)和思想品格，讓孩子在書香中用心靈和書進(jìn)行交流，用平等的心態(tài)與大師對(duì)話，在書海中獲取自我超越的能力。創(chuàng)建良好的家庭讀書氛圍。你們?cè)趺创┐?，怎樣同別人談話，怎樣談?wù)搫e人，怎樣歡樂(lè)或發(fā)愁，怎樣對(duì)待朋友或敵人，怎樣笑，怎樣讀報(bào)??這一切對(duì)兒童都有著重要的意義。作為家長(zhǎng)，要為孩子選擇那些觀點(diǎn)正確、內(nèi)容健康向上、適合孩子年齡特征和知識(shí)水平的書，例如對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的孩子，要選擇各種優(yōu)秀的兒童讀物，如《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《魯濱遜漂流記》、《希臘神話》、《湯姆叔叔的小屋》等；到了初中，就要開(kāi)始引導(dǎo)孩子去接觸中外古典名著，例如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《西游記》、《三國(guó)演義》等，倘若讀不懂，則可以選擇白話版本；到了高中，則要開(kāi)始接觸更多有思想性的文學(xué)藝術(shù)經(jīng)典，如《名人傳》、《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《吶喊》、《彷徨》、《野草》等，而對(duì)于偵探、武打、言情之類的書籍是要控制的，因?yàn)檫@些書對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是弊大于利。對(duì)于孩子來(lái)講，書店和圖書館必然是培養(yǎng)孩子讀書興趣的好地方。所以，我們想，凡是要求孩子做到的，自己一定首先做到，只有自己愛(ài)好讀書，經(jīng)常翻翻報(bào)紙，翻翻小說(shuō)散文詩(shī)歌，與孩子聊聊書的內(nèi)容，聊聊讀書的體會(huì)，孩子才會(huì)愛(ài)上讀書。好的習(xí)慣也就自然形成了。第一篇：努力激發(fā)孩子的讀書興趣努力激發(fā)孩子的讀書興趣
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