【正文】 都能看得清楚看得明白。要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作。五、內(nèi)容安排周次 內(nèi)容第一、二周 哆來咪第三周 彩云衣第四、五周 布藝溫馨第六周 國慶節(jié)第七周 搭架子 第八周 周末日記第九、十周 勤儉的“小管家”第十一周 鬧花燈第十二周 石頭說話第十三、十四周 家鄉(xiāng)古建筑第十五周 演戲第十六、十七周 信息聯(lián)通第十八周 飛機工廠第1課哆來咪(活動一)欣賞導(dǎo)入1．課件出示戰(zhàn)國時的編鐘欣賞并講一講它的歷史。3．敲一敲、聽一聽、調(diào)一調(diào)，聽聽音準(zhǔn)嗎?講一講為什么能敲出漸次變化的音高。工具材料即興表演小組同學(xué)用“水瓶琴”敲打一首簡單的曲子，比一比哪組音最準(zhǔn)、曲子最優(yōu)美，哪組的“水瓶琴”最漂亮。課件展示色彩明度的推移漸變。教學(xué)后記:第1課哆來咪(活動三)初步感受1．拿出幾組模型(1)壘疊在一起的一組由小到大的圓形薄片，每兩個薄片之間用距離相等或漸變的細(xì)線串聯(lián)起來。2．教師小結(jié)：利用漸變原理制作的立體雕塑有一種韻律感和節(jié)奏感。課件出示生活中有近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象的畫面。(將方形紙對折剪缺成背心。3．學(xué)生將涂好色的小背心按色彩的強烈對比與柔和對比分別貼在兩類衣架上。2．學(xué)生作業(yè)、播放音樂。1．引導(dǎo)學(xué)生思考并回答衣服的構(gòu)成。1．引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。2．說說你的想法(你想設(shè)計一件什么樣的衣服?)，與周圍的同學(xué)討論，派代表說。2．與同學(xué)交換，根據(jù)他人設(shè)計的服裝再進(jìn)行配套設(shè)計。教學(xué)難點：如何運用對比色。實踐：（1）用對比色組織一幅畫面。教學(xué)難點：如何用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。作業(yè)展評。）提出問題：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？生：我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，仍舊具有清晰的邊框外形特征。第4課 禮物的外套領(lǐng)域：設(shè)計?應(yīng)用 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：了解禮物包裝的作用。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段教師出示圖片對比：普通的月餅和經(jīng)過包裝后的月餅。（4）將底部的紙對折，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對準(zhǔn)盒高的中線。作業(yè)評講：學(xué)生之間，師生之間互相點評。教材分析：通過欣賞美術(shù)字了解各種美術(shù)字體的特點，比較變體美術(shù)字并感受變體文字的趣味性。ｂ、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。欣賞課本范字學(xué)生進(jìn)行分析。作業(yè)展示，學(xué)生進(jìn)行評價。培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識及熱愛生活的思想情感。（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師作品，感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們美麗的家園”，鼓勵學(xué)生說說地球和人類的關(guān)系。掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法（環(huán)保海報宣傳畫、手抄報），利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。ｄ、最后運用色彩基礎(chǔ)知識對比色和鄰近色來強調(diào)趣味文字的美。筆畫變化：如：“天香”采用直線和曲線相結(jié)合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以它的特點是：具形象、又簡潔、美觀、生動、有趣等。教學(xué)重點：了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法?？梢栽O(shè)計單獨的包裝，也可以設(shè)計一組包裝。（3）抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折。教具準(zhǔn)備：課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。圖案在我們的生活中運用是非常廣泛的，因而，教與學(xué)生一些簡單有效的裝飾方法是很實用的。師：那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢？我們在來仔細(xì)的觀察欣賞一下，同時思考以下的問題：1）什么是適合紋樣？ 2）基本形有哪些？ 3）我們可以有哪些填充的圖案 ；生欣賞、思考、討論。教具準(zhǔn)備：適合紋樣圖片資料 學(xué)具準(zhǔn)備：作畫工具等。如： 黃——黃綠——綠 紅紫——紫——藍(lán)紫 黃橙——橙——紅橙（2）尋找鄰近色（師生互動）A、家居圖片B、生活圖片C、建筑圖片（3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧（4）師示范鄰近色的調(diào)配方法實踐活動：（1）作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。感受色彩的魅力。如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫都稱為對比色。進(jìn)行對比色的涂色練習(xí)。音樂換一換：(合作)1．演示剪貼、添畫過程。3．繪制的花邊范品。[出示課件]3．選擇花邊圖案裝飾在衣服合適的部位。想一想：(分析)1．衣服由哪些部分構(gòu)成?2．只要改變衣服的一部分，就能改變衣服的式樣。CAI呈現(xiàn)教材中的小訓(xùn)練(包括圖片及討論內(nèi)容)。(3)有的小背心用兩至三種色彩產(chǎn)生強烈對比。剪紙游戲趣味伸入1．教師示范將涂滿色彩的白紙剪成一件小背心。作業(yè)評議總結(jié)1．展示作品，展開評議活動。5．教師將模型按無序排列，再請學(xué)生說說感受。出示運用漸變裝飾的畫面和同樣內(nèi)容但是用平涂方式裝飾的畫面。2．討論：能不能把這幾種顏色串起來成為漸變色彩呢?3．學(xué)生討論后，教師調(diào)整擺出如彩虹般的色彩漸變。2．裝飾要簡單，裝飾物過多會影響水瓶琴的發(fā)音。2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍，甚至斗毆。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。二、班級學(xué)情三、教學(xué)目標(biāo)：注重學(xué)生的體驗過程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情懷，提高學(xué)生的觀察、想象和表現(xiàn)能力，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提高?！案绺G”是因相傳南宋時有兄弟二人均在今浙江省龍泉燒制瓷器，各有特色，兄所燒制的瓷器稱“哥窯”弟所燒制的瓷器則稱“弟窯”。唐代瓷器造型繁多，裝飾更加豐富，采用手法有繪畫、刻花、印花、捏塑等，內(nèi)容包括日月、花草、樹木、動物、人物、建筑等。明清是我國制瓷業(yè)的鼎盛時期，造瓷技術(shù)有了很大的進(jìn)步，胎釉細(xì)膩，色澤鮮明移植琺瑯彩和創(chuàng)造粉彩是當(dāng)時杰出的成就。陶器和瓷器有下列區(qū)別。使學(xué)生了解我國不同歷史時期的制瓷工藝、造型、裝飾及不同窯場產(chǎn)品的藝術(shù)特征，學(xué)會運用正確的方法去觀賞陶瓷藝術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)教師組織學(xué)生分組，組員討論，共同擬訂和完善各自美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋設(shè)計方案，并補充一些學(xué)生互評工作。（1）選擇自己滿意的作業(yè)、或作業(yè)的照片。第14課美術(shù)學(xué)習(xí)紀(jì)錄袋課時：2課時 課堂類型：綜合探索 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案資料的收集、整理和保存方法。（教師特意在色彩上色時運用所學(xué)過的對比色上色，復(fù)習(xí)鞏固和運用所學(xué)過的色彩知識。教具學(xué)具：電腦 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的準(zhǔn)備工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機的電腦。B、利用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行給玩具進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾。談話：（1）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿?？?）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿恳胝n題：《會跳的玩具》（板書）討論會跳的玩具的制作方法，點撥技法難點。五、課后拓展：游戲“會跳的玩具大比拼”，讓學(xué)生通過游戲體驗成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生動手動腦保持行廢物再利用的熱情。B、運用卡紙進(jìn)行折疊產(chǎn)生彈性，做出玩具會跳的功能。三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展評課題：第12課會跳的玩具課時：1課時課堂類型：設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：了解物體會跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計會跳的玩具。四、評價交流，展示學(xué)生作品自評，請學(xué)生介紹自己的作品。教師請個別學(xué)生說說自己的想法，表揚及進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的想象。小結(jié)：我國傳統(tǒng)藝術(shù)的常見表現(xiàn)手法“詩中有畫，畫中有詩”。四、作業(yè)要求：運用多種方法個人獨立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的造型生動的陶藝作品。媒體出示黑陶圖片 媒體展示各種式樣的彩陶作品媒體展示現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品三、玩陶提問：這些作品分別運用了什么方法?這一件作品運用了哪些方法?你感覺怎樣。第9課陶泥的世界課時：2課時課堂類型：設(shè)計應(yīng)用造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：了解用泥或陶土制作生活用品的方法。（3）運用中國畫水墨的方法讓學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，然后相互欣賞、取長補短。教學(xué)重難點：運用富有創(chuàng)意的應(yīng)用中國畫技法特點加上自己的想象表現(xiàn)畫面。據(jù)說這種石獸名叫“犼”，性好望。天安門前的華表是干什么用的北京天安門前有一對漢白玉雕刻的華表，十幾米高的大石柱上，從下到上雕刻著精美的蟠龍流云紋飾，形態(tài)逼真，栩栩如生。引導(dǎo)學(xué)生感受華表雕塑古樸精美的整體風(fēng)格。刻畫華表的細(xì)部特征，造型完整美觀?！按蠹叶甲龅貌畈欢嗔?，哪個小組的同學(xué)先來介紹一下自己的作品，其他同學(xué)注意聽，吸取別人的優(yōu)點，有更好的建議也可以提出來。B、制作步驟：確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實完善。教師將一個大地球貼在黑板上，請學(xué)生上前用教師準(zhǔn)備好的材料裝飾地球。能力目標(biāo)：掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法（環(huán)保海報宣傳畫、手抄報），利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。還有“時間”采用小鬧鐘來代替日字，很有說服力，具有特殊的意義。ｃ、結(jié)構(gòu)變化：將某筆畫進(jìn)行夸大或縮小來求新穎的效果。提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術(shù)字的樂趣?？梢栽O(shè)計單獨的包裝，也可以設(shè)計一組包裝。（3）抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折。讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，仍舊具有清晰的邊框外形特征。四、作業(yè)展評五課后拓展：尋找鄰近色的彩紙，用剪貼的形式表現(xiàn)色彩的和諧。教學(xué)重難點：認(rèn)識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。（2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補色關(guān)系。進(jìn)行對比色的涂色練習(xí)。兩人合作完成一個掛袋設(shè)計。思考：可在哪些地方進(jìn)行突破性設(shè)計?如：掛法的設(shè)計處理，形的修剪，袋口、邊緣的設(shè)計處理等。它能把物品有序地收納好，隨時都能準(zhǔn)確找到。(2)發(fā)現(xiàn)其更寬廣的實用功能(表演道具、發(fā)結(jié)子、小掛袋、布藝鑲嵌畫等)。1．課件展示：(1)“快樂轉(zhuǎn)盤”：將原材料設(shè)計成“轉(zhuǎn)盤”，在轉(zhuǎn)動中不斷變換觀察角度。2．課件展示民間布藝制品。窗簾、床單、桌布、沙發(fā)套、椅子套，電視機套、均醒目地印或繡上了足球的圖案，讓人一進(jìn)門便知此君是個鐵桿球迷。布只占有平面與厚度二維空間，但卻能利用它的軟體特性填充物料，制造出占有三度空間的立體藝術(shù)形象，產(chǎn)生雕塑的藝術(shù)效果，專家們將它們稱之為布軟雕?！皠?chuàng)造表現(xiàn)”可以自主表現(xiàn)，也可以合作完成。“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”應(yīng)在造型和制作方法上加以指導(dǎo)。三、教學(xué)思路本課和學(xué)生生活聯(lián)系緊密，教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)溫馨生活的氛圍，激發(fā)學(xué)生樂于探索和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)熱情。制作好掛袋后要想辦法把它掛起來，呈現(xiàn)舒展的狀態(tài)。人形小掛袋則制作難度很高，其作用主要是讓學(xué)生在造型、材料花色的搭配和制作方法上獲得啟示。后者則從千陽布枕切入，展示著中國民間美術(shù)的輝煌和普通勞動人民的智慧。本課圍繞“布藝”這一主題安排了兩個相關(guān)學(xué)習(xí)活動：利用各種舊布料展開聯(lián)想，制作一件布藝小品；靈活運用各種方法，制作一個小掛袋。根據(jù)材料的質(zhì)地、花色、品類因材施藝，運用捆扎、填充、剪切、縫紉、裝飾等方法制作布藝作品，能提高學(xué)生的動手能力，布藝溫馨陶冶其個性，發(fā)展其審美感知和審美創(chuàng)造能力等。前者烘托出“溫馨”氣氛，能調(diào)動學(xué)生已有生活經(jīng)驗，提升其生活情趣。教材中呈現(xiàn)了制作難易程度不同的小掛袋做法：利用牛仔褲上現(xiàn)成的口袋裁剪而成的小掛袋簡單巧妙，發(fā)掘出了原材料自身的美感，充滿趣味和青春氣息。前者叫“因材聯(lián)想”，后者則叫“因材施藝”?！裟苓\用各種布材和方法制作一件布藝小品；能靈活運用各種方法制作一個小掛袋.◆感受、了解布的材質(zhì)特征，能發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)出材質(zhì)的美，體驗“變廢為美”的樂趣?！案惺懿馁|(zhì)”時讓學(xué)生把布和其他的材質(zhì)進(jìn)行比較，通過觀察、觸摸、擠壓、拉扯、拆開等方法對布料的特點進(jìn)行較全面的了解?！皩W(xué)習(xí)指導(dǎo)”可從核心任務(wù)出發(fā)，就如何利用所帶布材進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計的問題展開交流討論。六、教學(xué)資料一、關(guān)于布軟雕和千陽布枕的介紹： 在千陽民間，布制品與人們的生活有著異常密切的關(guān)系。如有個球迷朋友酷愛足球，在他的房間里，墻上有當(dāng)拉拉隊員時用的長圍巾。1．課件展示現(xiàn)代家居中的布藝制品。6．小組討論、合作使用材料，巧妙地運用材料和制作方法，自主或合作制作一件布藝小品。8．學(xué)習(xí)引申：(1)課件提示：布藝制品有更多可用之材(舊布鞋、舊牛仔褲、袖套等)，以及更多制作方法(編織、拼縫、折疊、粘貼、穿插等)。不要看它小，它可是個整理小能手。欣賞教師根據(jù)雛形設(shè)計的多款變化。嘗試分發(fā)設(shè)計紙。[資料]圖片資料蓮山課件原文地址：:// 蓮山課件原文地址：://第二篇：小學(xué)美術(shù)教案小學(xué)五年級上冊小學(xué)五年級上第1課萬綠叢中一點紅課時課堂類型：造型表現(xiàn)一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識色彩的對比，使學(xué)生能利用對比色來裝點自己的生活。這就是對比了。感受色彩的魅力。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。來說一說，你在哪些地方見過它們？ 師：那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢？ 我們在來仔細(xì)的觀察欣賞一下，同時思考以下的問題：（1）什么是適合紋樣？（2）基本形有哪些？（3）我們可以有哪些填充的圖案 生欣賞、思考、討論師和生一起總結(jié)：（1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。將廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)行重新美化與包裝。（2）用雙面膠或膠水接合兩邊。學(xué)生練習(xí)：用廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)行重新美化與包裝。教學(xué)重難點：了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。ｂ、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。如：波浪的設(shè)計和書寫，為突出浪花的形象采用曲線圓點來裝飾浪花的效果，具形象又有趣。三、學(xué)生練習(xí)制作，教師輔導(dǎo)四、作品展示評比 第6課地球的新生課時：2課時課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。A、語文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識嗎?B、你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識的準(zhǔn)備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日