安徽校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核指標(biāo)體系匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 門的配合，持續(xù)開展留守兒童之家周邊的治安、文化、生活環(huán)境集中整治活動(dòng)。要把“讓留守兒童滿意，讓外出父母放心，讓社會(huì)輿論認(rèn)可”作為衡量留守兒童之家建設(shè)和管理效果的標(biāo)準(zhǔn)和工作目標(biāo)?？h教育局成立了留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳穎局長任組長，鄭向東副局長任副組長，計(jì)財(cái)股、基教、人事、教研、電教負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)具體落實(shí)留守兒童之家的建設(shè)和管理工作。（五）培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動(dòng)，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競(jìng)賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動(dòng)，對(duì)留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動(dòng)中情感得到熏陶、精神得到充實(shí)、境界得到升華。留守兒童之家開放的時(shí)間為：學(xué)期中課外活動(dòng)時(shí)間開放；雙休日及假期可明確固定時(shí)間開放；鑒于寒假大多數(shù)外出父母回家，活動(dòng)形式以上門家訪或電話家訪為主。有安排。各項(xiàng)目點(diǎn)日常管理工作至少要做到以下幾點(diǎn)：有機(jī)構(gòu)。（二）軟件方面建設(shè)學(xué)校有“留守兒童之家”建設(shè)及管理領(lǐng)導(dǎo)組；有專職或兼職的管理人員及相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)愛隊(duì)伍。項(xiàng)目點(diǎn)設(shè)在小學(xué)的以小學(xué)管理為主、設(shè)在初中的以初中管理為主，使農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，得到政府、學(xué)校及社會(huì)各方面的關(guān)愛。（三）定期開展檢查督促?？h區(qū)每年進(jìn)行一次留守兒童教育管理工作總結(jié)，學(xué)校不定期召開研討會(huì)、座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，研究工作，探討新路，鞏固成果，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守兒童學(xué)生教育管理水平，發(fā)揮留守兒童在教育管理中的積極作用。并保證在課余和節(jié)假日正常開放。4．迎檢準(zhǔn)備階段（2011年11月—12月）：完成各項(xiàng)工作任務(wù)，做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作。二、目標(biāo)任務(wù)2011年，在全市5個(gè)縣區(qū)、75個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)繼續(xù)設(shè)立392所農(nóng)村留守兒童之家（具體名單見附件），達(dá)到全市三分之二的農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，逐步實(shí)現(xiàn)留守兒童工作系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋、全關(guān)愛的目標(biāo)。：加強(qiáng)道德品格培育；抓好健康文化熏陶；開展體質(zhì)體能鍛煉；組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；培養(yǎng)獨(dú)立合作能力；進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。各縣（區(qū)）的考核工作由市級(jí)協(xié)調(diào)辦統(tǒng)一組織。各省轄市必須對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的縣(區(qū))工作進(jìn)行考核排序，有關(guān)縣(區(qū))的留守兒童工作評(píng)先評(píng)優(yōu)工作必須建立在考核的基礎(chǔ)之上。第五條 考核指標(biāo)主要分領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)情況、政策性保障措施出臺(tái)和落實(shí)情況、規(guī)劃和計(jì)劃制定及其完成情況、軟硬件建設(shè)情況、日常管理和活動(dòng)開展情況等五個(gè)方面。第二篇：安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法關(guān)于印發(fā)《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法》的通知各市、縣(區(qū))教育局：為貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》(皖發(fā)〔2009〕32號(hào))要求和省委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作有關(guān)會(huì)議講話精神，保障我省農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)和管理工作順利開展，現(xiàn)依據(jù)《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法》(民生辦〔2010〕1號(hào))和《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》(皖教基〔2010〕6號(hào))，制定《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法》和《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核指標(biāo)體系》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)各地認(rèn)真貫徹執(zhí)行。查看文件，隨機(jī)抽查項(xiàng)目建設(shè)情況。省根據(jù)平時(shí)工作掌握，發(fā)生錯(cuò)報(bào)、。，及時(shí)報(bào)送工作信息 5①規(guī)范檔案管理，建立信息系統(tǒng)（）；②按要求及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)送留守兒童之家建設(shè)有關(guān)信息（）。查看文件 5①制定工作規(guī)劃和年度計(jì)劃建設(shè)任務(wù)（2分）；②完成工作規(guī)劃和年度計(jì)劃建設(shè)任務(wù)（3分）。查看文件和有關(guān)檔案資料，實(shí)地查看項(xiàng)目。第四條考核工作實(shí)行百分制，對(duì)照考核指標(biāo)逐項(xiàng)進(jìn)行測(cè)評(píng)打分，扣分以事實(shí)和實(shí)證材料為依據(jù)。第六條考核結(jié)果將進(jìn)行通報(bào)，并作為其他有關(guān)教育考核、評(píng)先等依據(jù)。省協(xié)調(diào)辦年終組織開展專項(xiàng)考核，并結(jié)合各地日常工作開展情況，提出初步考核意見。（五）日常管理和活動(dòng)開展情況：明確專門人員；健全工作制度；落實(shí)管理職責(zé)。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以心靈關(guān)愛、健康成長為核，以現(xiàn)有的農(nóng)村中小學(xué)為依托，對(duì)留守兒童在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等多方面予以關(guān)愛，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合的體系，為留守兒童營造一個(gè)健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境。對(duì)達(dá)到建設(shè)目標(biāo)的留守兒童之家予以掛牌。留守兒童之家要結(jié)合本地留守兒童的實(shí)際狀況，制定活動(dòng)安排計(jì)劃，有計(jì)劃地對(duì)留守兒童加強(qiáng)道德培育、心理撫慰、生活關(guān)心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)他們的獨(dú)立合作能力，強(qiáng)化留守兒童互助互愛，自強(qiáng)自立。（六）開展總結(jié)交流。并結(jié)合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、校舍安全工程的實(shí)施，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，確保留守兒童之家按時(shí)間進(jìn)度，完成建設(shè)及設(shè)備配置各項(xiàng)工作，確保2011年底完成全市農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)任務(wù)。二、目標(biāo)任務(wù)按照省委省政府實(shí)現(xiàn)留守兒童工作系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋、全關(guān)愛的要求，在全縣24所小學(xué)、12所初中建立“留守兒童之家”36個(gè)，覆蓋全縣21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及部分農(nóng)村中小學(xué)校。
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