四年上語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案單數(shù)單元設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 會(huì)心情內(nèi)容1：初步熟悉課文并學(xué)會(huì)生詞學(xué)法：1初步熟悉課文2學(xué)會(huì)生詞和小組同學(xué)熟悉課文并學(xué)會(huì)生詞。，交流感受。讀懂課文內(nèi)容。流程內(nèi)容自研組研展研升研細(xì)讀品悟體會(huì)心情內(nèi)容1：自由讀課文。反思尚志市八一希望學(xué)?！八难谢ブ闭n堂教學(xué)模式四年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：主備人：審核人：授課人：****年**月**日課題：二十八課尺有所短，寸有所長(zhǎng)（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：流程內(nèi)容自研組研展研升研細(xì)讀品悟體會(huì)心情內(nèi)容1：自由讀課文。學(xué)法：？2張國(guó)強(qiáng)的問(wèn)題還有可能是什么原因造成的？和小組同學(xué)抓住句子中的關(guān)鍵詞交流感受。交流感受，通過(guò)朗讀讀出人物心情。交流感受，反思尚志市八一希望學(xué)?！八难谢ブ闭n堂教學(xué)模式四年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：主備人：審核人：授課人：****年**月**日課題：二十八課尺有所短，寸有所長(zhǎng)（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能正確、流利、有感情地朗讀課文，還會(huì)明白“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，能正確地看待自己和他人。引導(dǎo)創(chuàng)新在任何時(shí)代，任何社會(huì)都需要獨(dú)立自主的人，只要是符合一定的條件小組內(nèi)匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你的感受。學(xué)法：是如何看待烏塔的？，說(shuō)說(shuō)你的感受。交流感受，讀出描寫具體形象的句子。流程內(nèi)容自研組研展研升研細(xì)讀品悟體會(huì)心情內(nèi)容1：自由讀課文。小組內(nèi)匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你的感受。思考：從這部分中體會(huì)到了什么？是從課文的哪些地方看出來(lái)的？小組內(nèi)匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你的感受。我還記得以前學(xué)過(guò)的送別詩(shī)——————————內(nèi)容2：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，畫句子，標(biāo)注感受。學(xué)法：理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)境小組內(nèi)匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你的感受。學(xué)法：文章第11自然段“……”省去了什么呢？作者留給我們的是思考，是回味，是創(chuàng)造……當(dāng)你與作者一道思緒馳騁，神游兵馬俑，就會(huì)用想象的翅膀觸摸到兵馬俑的神韻，品嘗創(chuàng)造的快樂(lè)。秦兵馬俑是什么樣的呢？有什么特點(diǎn)呢？作者又是怎么介紹兵馬俑的呢？?jī)?nèi)容2：分清自然段，理解課文意思。長(zhǎng)廊→萬(wàn)壽山→昆明湖及十七孔橋。內(nèi)容2：分清自然段，理解課文意思。，交流感受。，交流感受。，交流感受。學(xué)法：鳥(niǎo)兒到南方去之前答應(yīng)好朋友──────────────。流程內(nèi)容自研組研展研升研細(xì)讀品悟體會(huì)心情內(nèi)容1：初步熟悉課文并學(xué)會(huì)生詞學(xué)法：1初步熟悉課文2學(xué)會(huì)生詞和小組同學(xué)熟悉課文并學(xué)會(huì)生詞。學(xué)法：巨人醒悟前是（）樣的？醒悟后又是（）樣？應(yīng)該怎樣讀巨人醒悟前的話？和小組同學(xué)抓住句子中的關(guān)鍵詞交流感受。交流感受，讀出描寫具體形象的句子。學(xué)法：反復(fù)吟讀，要求邊讀邊想象畫面。和小組同學(xué)抓住句子中的關(guān)鍵詞交流感受。反思尚志市八一希望學(xué)?！八难谢ブ闭n堂教學(xué)模式四年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：主備人：審核人：授課人：****年**月**日課題：三課鳥(niǎo)的天堂（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步熟悉課文并學(xué)會(huì)生詞，分清自然段，理解課文意思。流程內(nèi)容自研組研展研升研細(xì)讀品悟體會(huì)心情內(nèi)容1：自由讀課文。小組內(nèi)匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你的感受。學(xué)法：1文章寫了哪些壯觀的場(chǎng)面？2文章寫了什么？小組內(nèi)匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你的感受。文章寫了（）大潮，自古以來(lái)被稱為（）內(nèi)容2：分清自然段，理解課文意思。學(xué)法：再讀課文，找出文章描寫具體形象的句子。交流反思尚志市八一希望學(xué)?！八难谢ブ闭n堂教學(xué)模式四年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：主備人：審核人：授課人：****年**月**日課題：二課雅魯藏布江大峽谷（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：閱讀課文，想象文章描寫的景象，用自己的話介紹雅魯藏布江的峽谷。交流感受，讀出描寫具體形象的句子。學(xué)法：通過(guò)了解前后兩次對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的描寫，體會(huì)事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。喚起觀察大自然的興趣，激發(fā)熱愛(ài)美好事物的思想感情。流程內(nèi)容自研組研展研升研細(xì)讀品悟體會(huì)心情內(nèi)容1：自由讀課文。小組內(nèi)匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你的感受。流程內(nèi)容自研組研展研升研細(xì)讀品悟體會(huì)心情內(nèi)容1：自由讀課文。交流感受，反思尚志市八一希望學(xué)?！八难谢ブ闭n堂教學(xué)模式四年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：主備人：審核人：授課人：****年**月**日課題：十課幸福是什么（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步熟悉課文并學(xué)會(huì)生詞，分清自然段，理解課文意思。，交流感受。文章寫了什么？?jī)?nèi)容2：分清自然段，理解課文意思。學(xué)法：這篇童話中有哪些有趣的角色？我能找出讀一讀和小組同學(xué)抓住句子中的關(guān)鍵詞交流感受。流程內(nèi)容自研組研展研升研細(xì)讀品悟體會(huì)心情內(nèi)容1：初步熟悉課文并學(xué)會(huì)生詞學(xué)法：1初步熟悉課文2學(xué)會(huì)生詞和小組同學(xué)熟悉課文并學(xué)
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