【正文】 是一個創(chuàng)舉。）（三）學(xué)習(xí)第四自然段? 贊美勞動人民，體會民族自豪感.師: 趙州橋雄偉、堅固、美觀，我們在盛贊趙州橋的同時，更應(yīng)該贊美誰呢？張 生：齊讀第四自然段，感受勞動人民的智慧和才干。二、教學(xué)重點、難點根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀教學(xué)的要求，本節(jié)課的教學(xué)重、難點為了解趙州橋堅固、美觀的特點，理解趙州橋設(shè)計的獨創(chuàng)性及作用，體會我國勞動人民的智慧和才干。（2）同桌間相互交流課文中你認為較為重點詞語的意思。50多米長的橋，你有什么感想？那為什么又說僅僅長50多米的趙州橋雄偉？在當(dāng)時看來，我們建橋沒有攪拌機。請同學(xué)們自讀第三自然段，想一想寫趙州橋美觀是圍繞哪一句話來寫的？（指名回答）——趙州橋不但堅固，而且美觀。（出示，配上圖案）這些詞語把龍活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在人們眼前，讓我們一起來讀一讀這些詞語。那我們也來試著說說、寫寫。趙州橋以其非凡的特色，被譽為“天下第一橋”、“世界奇跡”。但是趙州橋呢？出示文字：趙州橋建成已距今1400年，經(jīng)歷了10次水災(zāi)，8次戰(zhàn)亂和多次地震，邢臺距這里有40多公里，這里也有四點幾級地震，趙州橋都沒有被破壞。三、總結(jié)全文，升華主題（1）、回歸主題：趙州橋之所以擁有那么高的聲譽，是因為她歷史悠久、雄 偉、堅固、美觀。（3）指導(dǎo)背誦，師出示幻燈片。你能用自己的話來說說什么叫“創(chuàng)舉”嗎？（學(xué)生自由說）師補充：設(shè)計出這樣的小橋洞，法國人在1883年亞哥河上修建了安頓尼特 路橋，而中國是在605年，比外國人早了1200多年。教學(xué)重點：讓學(xué)生理解趙州橋的雄偉、堅固、美觀及設(shè)計上的特點。（指名回答）總結(jié)升華一個普普通通的石匠，他和廣大勞動人民一起建造了這座世界聞名的石拱橋，而且它距離今天已經(jīng)有一千四百多年的歷史了，課文是怎樣夸它的呢？（指名讀）趙州橋世界文明、歷史悠久，它表現(xiàn)了人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)！四、課堂總結(jié)趙州橋是一座石拱橋，充分表現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧和才干，我們應(yīng)該為有這樣的祖先感到自豪，我們要學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)造精神，把祖國建設(shè)的更加美好。圖案各不相同，非常美觀。那下面我請幾名同學(xué)用既…又…來說幾個句子。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。那么在本課中還有兩個多音字（連讀2遍）大家生字詞都掌握的很好，今天咱們繼續(xù)來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這座世界著名的拱橋。、美觀的特點，體會我國勞動人民的智慧和才干。借助畫面試著背誦。教學(xué)過程：一 .音樂導(dǎo)入播放歌曲《趙州橋》回顧舊知、堅固、美觀的特點，體會作者是怎樣把這些特點寫清楚的。四、提示綜合性學(xué)習(xí)說說開展了哪些活動，了解了哪些中華傳統(tǒng)文化。引導(dǎo)學(xué)生通過讀文中的語句或畫趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖來加以說明。朗讀課文。（側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生用高興的語氣讀課文第三自然段和用自豪的語氣讀最后一段）鞏固認字，指導(dǎo)寫字：“說”字。一次沒有闖過關(guān)者可以練習(xí)后再“闖關(guān)”。教師板書課題。能正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉”等23個詞語。(設(shè)計獨特，堅固、美觀，表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干。3．知道趕州橋世界聞名，它的設(shè)計是建橋史上的一個創(chuàng)舉，為我國古代勞動人民的智慧才干而自豪。3指導(dǎo)閱讀第2自然段。(1)抄寫生字。(2)指名回答結(jié)果。(1)讀課題。誰還記得《南京長江大橋》這篇課文是怎樣介紹這座大橋的?指名說說南京長江大橋的結(jié)構(gòu)特點。2．學(xué)會本課15個生字，理解17個詞語的意思。 學(xué)生自學(xué)，教師巡堂 檢查自學(xué)情況(1)、指名讀生字。教學(xué)目標(biāo) : 明確單元閱讀訓(xùn)練的重點及操作步驟。背誦文中自己喜歡的部分。②用自己的話說說趙州橋的特點。③指導(dǎo)寫字。A、畫一畫趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖。③板書課題。四、課前準(zhǔn)備：①多媒體課件。能正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉”等23個詞語。過程與方法：在讀中理解內(nèi)容，了解趙州橋的不平凡。五、教學(xué)課時：兩課時六、教學(xué)過程：第一課時一、情境導(dǎo)入①播放課件：昔日的洨河風(fēng)光。②采用自讀、同座互讀的形式練讀課文，把課文讀正確、讀通順。③引導(dǎo)小結(jié)。C、學(xué)生寫完后，選取有代表性的展示、評議。③抄寫自己喜歡的語句。 能找出重點詞句，正確理解第2和第3自然段的主要意思。它雖然沒有南京長江大橋那樣高大，但卻是一座世界有名的大橋。三、初讀課文，理清文章層次 自由輕聲讀課文要求正確地讀，即不加字、不減字、不錯字。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：學(xué)會15個生字，理解17個詞語意思；能抓住重點詞句，正確理解一段話的主要意思。上層是公路，兩側(cè)是人行道。(2)輕聲讀課文。(1)閱讀本單元學(xué)習(xí)提示，明確本單元閱讀訓(xùn)練的重點抓重點詞句，理解一段話的意思。(2)完成作業(yè)本2題。)(2)這個自然段共有幾句話?(5句話)第1句寫了什么?(橋面又長又寬)；第1句寫了什么?(全都用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞)；第3句寫什么?(寫大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞)