趙州橋教學教案(存儲版)
【正文】 大家愿意幫助我嗎？）同學們聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合平常學習的經(jīng)驗，想一想，你想用什么方法解決這些問題，讓大家更加了解趙州橋？，有不少方法和老師想到一塊去了?。ㄈ绻麑W生想不出方法，老師說：老師倒有幾個好辦法，大家不妨試一試）用大屏幕出示方法。 三、初讀課文、整體感知。老師考考你：祖國古代的偉大建筑你都知道哪一些？（同學們知道的還真不少?。 ?，你能說出他的名字嗎？齊答（這是中國最古老的建筑，又稱古長城；它是故宮的南大門，現(xiàn)在已經(jīng)成為祖國的一個象征了！這是青藏大地上的一顆神奇的明珠。先說說你讀懂了什么？再說有什么不明白的問題？（教師巡視） 現(xiàn)在請各小組匯報你們交流的情況。先交流“為什么是一個創(chuàng)舉？”匯報的順序為：畫平面圖的小組先說明趙州橋的設計特點?，F(xiàn)在請同學們自由讀課文，看看趙州橋美在什么地方？ 讀后，問學生：美
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