【摘要】第一篇:聞一多先生的說和做公開課教案 《聞一多先生的說和做》公開課教案 執(zhí)教者: 一、教學目標 1、有感情地朗讀課文,體會作為革命家的聞一多先生說和做的特點,歸納概括聞一多先生的高尚形象。 ...
2025-10-26 12:47
【摘要】第一篇:《說和做——記聞一多先生言行片段》說課稿 《說和做——記聞一多先生言行片段》說課稿 大石初中舒佳南 一、說教材 。單元提示“感受他們的非凡氣質(zhì),喚起我們對理想的憧憬與追求”。聞一多先生...
2025-10-25 22:28
【摘要】聞一多先生的說和做---讀后感“人家說了再做,我是做了再說?!薄叭思艺f了也不一定做,我是做了也不一定說?!弊鳛閷W者和詩人的聞一多先生,在30年代國立青島大學的兩年時間,我對他是有著深刻印象的。那時候,他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、
2025-11-29 08:41
【摘要】第一篇:聞一多先生的說和做教案(公開課) 《聞一多先生的說和做》教學設(shè)計 睢陽區(qū)宋集鎮(zhèn)中學張家彬 《聞一多先生的說和做》教學設(shè)計 睢陽區(qū)宋集鎮(zhèn)中學張家彬 教學目標 1、有感情的朗讀課文,抓...
【摘要】 聞一多先生的說和做教學設(shè)計(精選多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇:聞一多先生的說和做第二篇:聞一多先生的說和做第三篇:《聞一多先生的說和做》讀后感第四篇:《聞一多...
2026-01-08 06:55
【摘要】第一篇:《聞一多先生的說和做》 《聞一多先生的說和做》教學設(shè)計 余延德 摘要:通過反復誦讀,以領(lǐng)悟文義、體味文章中所蘊含的感情。掌握文章通過典型事例來突出聞一多先生崇高品質(zhì)。.激發(fā)學生情操,學習...
2025-10-31 12:54
【摘要】正文:《聞一多先生的說和做》教學反思 《聞一多先生的說和做》教學反思8篇 《聞一多先生的說和做》教學反思1 本篇課文生字詞較多,預習顯得尤為重要。課文內(nèi)容時代久遠,很難引起學生的興趣,必須讓學生...
2025-10-25 22:29
【摘要】正文:《聞一多先生的說和做》教學設(shè)計 《聞一多先生的說和做》教學設(shè)計篇1 教學目標: 1、整體把握課文,了解聞一多先生的主要事跡,學習他的崇高品格和革命精神。 2、學習本文圍繞中心選材,敘述中...
【摘要】第一篇:《聞一多先生的說和做》教學設(shè)計 《聞一多先生的說和做》教學設(shè)計 【思路綜述】 一、教材分析 這篇散文感情充沛,語言精警。從單元設(shè)計來看,學習本文,在品味生動形象的語言的基礎(chǔ)上,應(yīng)讓學生...
【摘要】什么是詩意?詩意是一種積極態(tài)度。詩意是一種激情宣泄。是詩人用一種藝術(shù)的方式,對于現(xiàn)實或想象的描述與自我感受的表達。請大家快速閱讀第三段,用圈點勾畫的方法作以標注,思考,這些詞句有何表達效果?解讀第三段:他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。能不能將“鉆探”
2025-11-15 15:41
【摘要】聞一多先生的說和做歸納閱讀1感知擴展閱讀2視頻:聞一多簡介和最后一次演講聽讀課文整體感知本文分兩部分:2第一部分作為學者,聞一多的說和做。2第二部分作為民主戰(zhàn)士,聞一多的說和做。重點閱讀前半部分合作探究?1課文的兩個部分之間,是用那些話過渡
2025-11-14 13:01
【摘要】聞一多先生的說和做教學設(shè)計(精選3篇) 聞一多先生的說和做教學設(shè)計1 教學目標: 1、通讀課文,理解文章思路,理解文章內(nèi)容. 2、品味文中生動形象的語言,說出作者對聞一多的...
2025-11-28 02:15
【摘要】第一篇:聞一多先生說和做說課稿1 聞一多先生的說和做說課稿 一、說教材 這篇課文位于七年級下冊第三單元,本單元是名人單元。本課作為單元第二課,起著承上啟下的作用。本文展示了聞一多先生對于文學事業(yè)...
【摘要】正文:聞一多先生的說和做的教學反思 聞一多先生的說和做的教學反思 聞一多先生的說和做的教學反思1 《說和做——記聞一多先生言行片段》是部編版語文教材第一單元第二課,切合本單元“愛國主義教育”主題...
2025-10-31 23:32
【摘要】聞一多先生的說和做作者:臧克家聞一多簡介聞一多,本名家驊,著名詩人、學者、愛國民主戰(zhàn)士。1922年赴美國芝加哥美術(shù)學院學習,后來研究文學。1925年5月回國后,歷任青島大學、清華大學教授。1923年出版第一部詩集《紅燭》,閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩
2025-11-29 11:16