語文s版二下三借芭蕉扇一(存儲版)
【正文】 事不易、需要克服困難才能成功的意思。 孫悟空為什么要借芭蕉扇 ?自由讀第一段，用文中的話回答。 第二課時 教學目標： 聯(lián)系課文讀懂作業(yè)中有關(guān)句子，并理解帶點的詞語，懂得利用恰當?shù)目鋸垼拍軐懙镁唧w、生動。 這部分是文中寫得最詳細的一部分，老師想讓大家自學，并用筆畫出你最喜歡的句子，仔細讀一讀后，告訴你的同桌你為什么喜歡它 ? 說到孫悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那寶貝給了猢猻。先請一組同學配音，其它同學在語氣、語調(diào)、節(jié)奏方面給予評價。 ③ 2 兩組讀第一句， 4 兩組讀第二句。 最后，讓我 們在一曲《敢問路在何方》的樂曲中，再次領(lǐng)略前人的無窮智慧吧。 ①指名讀題。老師也非常喜歡這一段，還把它錄了下來，我們一起來看一看好嗎 ? (2)這段電影本來老師覺得還可以，可現(xiàn)在覺得有點遺憾，我們同學的朗讀比里面的配音精彩多了。 (1)這段話我們應(yīng)該怎樣讀 ? (腳蹬頭撞、滿地打滾、大喊饒命 ) (2)指名讀，齊讀。 孫悟空這次借扇結(jié)果如何呢 ? (理解“不但不借，反而” ) 鐵扇公主為何如此惱恨孫悟空呢 ? (學生自由發(fā)言，教師相機表揚、引導(dǎo) ) 五、總結(jié)。 討論文中學生有疑問的詞語。 (1)你還知道哪些跟“三”有關(guān)的典故 ? (“三”打祝家莊、“二”顧 茅廬、“二”打白骨精 ) (2)在這些故事中的“三”有什么含義呢 ? (學生自由討論 ) (3)師總結(jié)：中國傳統(tǒng)小說慣用“三”來設(shè)計
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