20xx小學語文五年級教案——三借芭蕉扇第二課時教學設計之一(存儲版)
【正文】 怎樣的人。〕 邊讀邊圈孫悟空動作的詞語 3 交流 〔變做、鉆、躲等〕 你從這些動作中看出孫悟空是一個怎樣的人？ 交流 〔足智多謀〕 指導朗讀〔抓住關鍵詞語〕 練習朗讀 引讀第三節(jié)，了解一借失敗。 通過熟讀課文，了解孫悟空三借芭蕉扇的經(jīng)過，學習孫悟空不怕困難，敢于斗爭的精神。這一日，他們來到了火焰山，卻被它給擋住了去路。 交流〔足智多謀、粗心〕 〔三〕三借 三借又是怎樣借的 根據(jù)學生的答復出示圖片 出示文字 指名讀 這一仗打的怎樣？
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