百分?jǐn)?shù)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)(共7篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ）% 5比8少（）%甲數(shù)是５，乙數(shù)比甲多3/5,乙數(shù)是（）。單位“1”（2）先求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，再把另一個(gè)數(shù)看作單位“1”即100％根據(jù)所求問(wèn)題兩者用減法運(yùn)算。4． 合作交流：方法一：（50－45）247。2．能計(jì)算出實(shí)際問(wèn)題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”。請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)兩種解法的思路。在冰箱里凍一碗冰來(lái)讓燙食迅速降溫，同學(xué)們可以回家試試。逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)第二種方法計(jì)算三、[教學(xué)目標(biāo)]在具體的情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。（3）、認(rèn)識(shí)年利率（學(xué)生交流，可舉例說(shuō)明）如：%，存入本金100元一年。為什么人民把不用的錢(qián)存入銀行呢？學(xué)生討論，師總結(jié)：把暫不用的錢(qián)存入銀行，不僅可以支援國(guó)家建設(shè)（舉例），也使得個(gè)人用錢(qián)更加安全和有計(jì)劃（舉例），還可以增加收入。教材給出了整存整取的年利率，還有利息的計(jì)算公式，并鼓勵(lì)學(xué)生利用公式實(shí)際計(jì)算一下笑笑和淘氣分別得到多少利息。通過(guò)課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生都很熱衷于交流學(xué)習(xí)，也樂(lè)于發(fā)表自己的見(jiàn)解，取得了意想不到的教學(xué)效果。(12＋2)(三)課堂總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？解決這類(lèi)題的關(guān)鍵是什么？師述：今天我們學(xué)習(xí)了求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的應(yīng)用題。實(shí)際的問(wèn)：怎樣列式計(jì)算？投影訂正：(14－12)247。四、自我小結(jié)、總結(jié)提升通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有何收獲？（學(xué)生自我總結(jié)）教師小結(jié)：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的方法：（1）先求一個(gè)數(shù)比另一五、板書(shū)設(shè)計(jì)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）求“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題水的體積 45立方厘米 % 冰的體積 50立方厘米方法a：（5045）247。45 方法b：50247。第一篇：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)(共7篇)篇一：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用一的教學(xué)設(shè)計(jì) “四環(huán)節(jié)”教學(xué)設(shè)計(jì)：《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一》永城市第八小學(xué) 秦繼云【教學(xué)內(nèi)容】北師大版六年級(jí)上冊(cè)第一單元p2324內(nèi)容【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教 學(xué) 過(guò) 程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入百發(fā)百中 百里挑一 十拿九穩(wěn)平分秋色（）（）（）這些都是什么數(shù)？什么叫百分?jǐn)?shù)？說(shuō)一說(shuō) 5是8的百分之幾？ 8是5的百分之幾？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，板書(shū)課題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）二、探索新知出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（?。├斫狻耙粋€(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加百分之幾或減少百分之幾”（2）正確解答“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加或減少百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題自學(xué)指導(dǎo)一（3分鐘后，看誰(shuí)理解的棒）指名反饋：讓學(xué)生明確“增加百分之幾”就是冰的體積比水的體積增加的自學(xué)指導(dǎo)二（5分鐘后，比一比哪組合作的好）（1）45247。水的體積 =增加的百分之幾方法a：（5045）247。90你認(rèn)為對(duì)嗎？（2）實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約百分之幾表示：實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約的占計(jì)劃的百分之幾（）我會(huì)解決問(wèn)題（1）我校去年一年級(jí)招新生300名，今年一年級(jí)招新生420名，今年比去年增長(zhǎng)百分之幾？（學(xué)生解答后，簡(jiǎn)要預(yù)測(cè)學(xué)校的發(fā)展前景）（2）十一將至，美聲家電城做促銷(xiāo)活動(dòng)，原價(jià)220元的電飯煲現(xiàn)在只售價(jià)160元，電飯煲的價(jià)格降低了百分之幾？【設(shè)計(jì)意圖：生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開(kāi)生活，數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活而最終服務(wù)于生活。12得到的是什么？再減去1又得到什么？2．把例3中的問(wèn)題改為“原計(jì)劃造林比實(shí)際造林少百分之幾？” 問(wèn)：你怎樣理解“原計(jì)劃造林比實(shí)際少百分之幾”這句話(huà)的？ 問(wèn)：誰(shuí)做單位“1”？(實(shí)際公頃數(shù))問(wèn)：怎樣用文字算式表達(dá)？板書(shū)：少的247。實(shí)際的 2247。冰的體積比水的體積約增加了11% 教學(xué)反思：講解詳盡，講解習(xí)題速度慢，讓中差學(xué)生能夠理解會(huì)做題。在這一實(shí)際情景中，通過(guò)具體的事例，幫助學(xué)生理解什么是本金、利息和年利率。教學(xué)過(guò)程一、教師導(dǎo)入課題板書(shū)課題據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2005年底，我國(guó)居民存款總額達(dá)到14億。說(shuō)明：我國(guó)的利率是由中國(guó)人民銀行統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，利率也是可以調(diào)整的。二、[設(shè)計(jì)理念] 對(duì)于這一類(lèi)題目，學(xué)生在上一學(xué)期已有接觸，但是經(jīng)過(guò)一學(xué)期，大部分學(xué)生已遺忘，所以可以先設(shè)計(jì)一些關(guān)于找單位“1”的量的復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生
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