【正文】 XX15考試形式單人操作參考人數(shù)49人試卷成績成績等級(jí)90100（優(yōu)秀）8089（良好）7079（中等）6069（及格）人數(shù)00所占比例20%40%30%0%試卷情況一、試題整體情況：本次期中考試試卷從總體來看試卷抓住了第一章和第二章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問題、解決問題的習(xí)慣。查字典填空本題考查學(xué)生對(duì)字典的運(yùn)用能力，本題圍繞課文園地學(xué)習(xí)出的題目，大部分同學(xué)能正確答題，對(duì)查字典熟知，錯(cuò)誤主要是做題時(shí)粗心造成的。要學(xué)好語文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力。第二個(gè)原因是孩子對(duì)于時(shí)間這塊的知識(shí)掌握不好，判斷題，正確率較高，有個(gè)別孩子錯(cuò)的原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)。搭配問題，因?yàn)槠綍r(shí)練的題最多的6種搭配，這道題是9種，導(dǎo)致第1小題丟分較多，第3小題，有個(gè)別孩子錯(cuò)的原因是對(duì)于題意不理解，讓選飲料和食品各一種，組合一種最貴的和一種最便宜的買法，他們給做成都選的食品或者飲料1是讀故事回答問題多數(shù)孩子都做對(duì)了，只有一小部分孩子丟分，原因是讀不懂故事。解決問題的教學(xué)，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。是算理題，學(xué)生正確率較高，有個(gè)別孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤是對(duì)計(jì)算法則掌握得不好。三、問題分析填空題，總體上看學(xué)生錯(cuò)題較多，錯(cuò)題原因一是審題不認(rèn)真，例如讓列式的沒列式直接寫的得數(shù)。因此，教師在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。這次試卷綜合情況考試結(jié)果很樂觀。二、試題分析生字注音試卷重點(diǎn)是本冊(cè)書中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，本題答題情況較好，極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。改進(jìn)措施三、改進(jìn)措施：從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做：、在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。調(diào)動(dòng)一切積極因素。徐志超，吳方峰，朱劍宇等學(xué)生從成績上看還算可以，但跟好班比起來相差很遠(yuǎn)，要對(duì)這幾名學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們的目標(biāo)更高一些。從口頭數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)表述能力。在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，通過學(xué)生獨(dú)立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出和創(chuàng)造性地解決問題，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，從數(shù)學(xué)角度對(duì)某些日常生活、生產(chǎn)和其他學(xué)科中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，或?qū)δ承?shù)學(xué)問題進(jìn)行深入探討，在其中充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性和合作精神。強(qiáng)化過程意識(shí)，重視知識(shí)的形成、發(fā)展過程，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不是簡單地背下一些公式、定理，而要展開思維，弄清楚其背景和來源，真正理解所學(xué)知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)分析、解決問題的方法，并且發(fā)展科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。第25題由于學(xué)生對(duì)“住院費(fèi)用200元以下部分由個(gè)人承擔(dān)”的理解不夠，在分段列式中出現(xiàn)了錯(cuò)誤。試卷導(dǎo)語除必要介紹外，還加上“溫馨提示”、如“作完了吧，請(qǐng)認(rèn)真檢查喲！”等。試題重視數(shù)學(xué)思想方法的考查初中數(shù)學(xué)中常見的函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化化歸、分類討論、探索開放等數(shù)學(xué)思想方法，在試卷中得到充分的體現(xiàn)。、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。3堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.三、也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。課堂上的情況。九、多與學(xué)生溝通，對(duì)成績下滑、情緒反常，上課走神的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行交流，幫助他接觸疑惑，樹立信心。五、課堂上不斷強(qiáng)化知識(shí)的探索和呈現(xiàn)過程，突出思維、分析和判斷的培養(yǎng)。分析能力差，不能夠解決實(shí)際問題。填空題著重考察了一些基本概念和原理的運(yùn)用，如：12。實(shí)驗(yàn)題是我們平時(shí)訓(xùn)練的重點(diǎn)題型，本來比較簡單，但由于學(xué)生不敢大膽作答，而造成答案模棱兩可，不準(zhǔn)確，如：1117等。班主任搞好協(xié)商，每一周拿出一節(jié)晚自習(xí)給物理，以保證學(xué)習(xí)時(shí)間。六、把全年級(jí)100名之內(nèi)的學(xué)生每兩人組成一個(gè)互助組，開展一幫一、一對(duì)紅的活動(dòng)。為了今后能更好的工作對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)工作：課前準(zhǔn)備：備好課。課后輔導(dǎo)工作:初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，我班的個(gè)別同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動(dòng)作、說話，上課睡覺??下課就往外