初一政治期末考試試卷分析[精選5篇](存儲版)
【正文】 3，例如：22題，2017年7月召開的第五次全國金融工作會議，提出要加強金融監(jiān)管協(xié)調(diào)、補齊監(jiān)管短板，設立國務院金融穩(wěn)定發(fā)展委員會，強化人民銀行宏觀審慎管理和系統(tǒng)性風險防范職責。第二，基礎知識記憶不精確、知識混淆導致失分的現(xiàn)象很多學生審題不清，不能準確提取有效信息知識遷移能力欠缺。（12分）得分511分，題目簡單，學生即使不學習，通過生活常識，也可組織答案。6，第40題第三問是開放性試題，寫宣傳標語。必須區(qū)分清楚課本中重要的疑點、難點問題。謝謝！。三、結(jié)合我校實際，今后我認為所采取的措施與建議教師要認鉆研考綱、高考試題，比較準確地把握知識體系；關注時政、關注黨和國家出臺的大政方針，并把時政與書本知識有機地結(jié)合起來；要注意總結(jié)各種題型的做題方法，教給學生回答各種問題的基本方法。（10分）得分49分，一些同學偏題，一部分同學材料與原理聯(lián)系不精密緊密，不分要點、不分段落。（8分）得分4分左右，部分學生經(jīng)濟與政治分不清，已經(jīng)給說的很明確，有些同學還答政治生活知識，不知如何運用已知知識解答題目，想到什么寫什么，缺乏學科術語，答案組織邏輯混亂。就我校而言，大多數(shù)同學的分數(shù)集中在2432分階段。這種做法有利于①推動財政資金支持重點從生產(chǎn)要素環(huán)節(jié)向終端服務環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移 ②引導社會資本投入養(yǎng)老服務領域，提升公共產(chǎn)品供給質(zhì)量 ③有效減少財政赤字，降低財政赤字率 ④體現(xiàn)財政促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用 A．①②B．①④C．②③D．③④答案是①②，有的學生對①,②理解不到位，易選錯，很多同學都選成①④或者②④，事實上材料就沒體現(xiàn)體現(xiàn)財政促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用，但許多學生就沒有結(jié)合材料選；2，例如：16題，2017年12月召開的中央經(jīng)濟工作會議明確提出，加快建立多主體供應、多渠道保障、租購并舉的住房制度。第38題第一問考查當前經(jīng)濟發(fā)展應怎樣適應我國社會主要矛盾的變化。第18題考查我國的外交政策和人權問題。注重對主干知識的覆蓋考查，強調(diào)對基礎知識的過關、基本能力的掌握，聯(lián)系生活熱點，關注時政新聞。要進一步加大對規(guī)律意識類試題、探索試題、開放性試題的研究力度，關注學生對數(shù)學事實的真正理解，尤其是在實際背景下運用的意識和能力。審不清題意，尤其不能正確理解關鍵詞的意義。計算上產(chǎn)生的錯誤幾乎遍及所有涉及到計算的問題。解答題的第23題，多項式的加減法，多數(shù)學生不理解題目的本質(zhì)，失分點在此。二、試題的基本結(jié)構(gòu)題型與題量。與此同時，試題的解法也不單一，以便較靈活地考查考生的運算能力。第四篇：初一數(shù)學期末考試試卷分析初一數(shù)學期末考試試卷分析分析人：馬海一、基本情況：這次的考試能反映學生的實際水平。探究實踐題部分試題選材貼近學生生活，也是要求學生牢固掌握的基礎知識，基本生活常識?；貧w生活：從這一科而言“政治即社會，課堂即生活”，所以政治教學要向課外延伸，老師給學生問題，學生帶著問題搜集資料，關注時政，觀察社會，自主的用課本理論分析現(xiàn)實生活中的問題?；A知識不扎實，學生概念模糊，印象不深刻。學生沒有審清問題和關鍵詞，涉及怎樣做的內(nèi)容沒寫全面,大量丟分。教學中加強對學生提問、聽寫環(huán)節(jié)，尤其是對重點、難點、考點知識要求會背能寫，以便于學生答題，以不便應萬變，靈活應對，冷靜分析。答題方法和技巧欠缺，不能對癥下藥，要么三言兩語應付了事，要么照搬照抄選擇題，不能準確、全面地回答問題。第一篇：初一政治期末考試試卷分析初一政治期末考試試卷分析一、試卷特點：試題開放，難易度適中，考題貼近學生的生活，理論聯(lián)系實際，考查學生的分析能力、觀察能力、學以致用能力，試題體現(xiàn)了情感、能力、知識的測試和運用。三、教與學存在的問題：審題不清，選擇題題目審題不清
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1