一年級語文期末考試試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 分原因分析。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高，靈活性強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。其中包括了7個(gè)小題，考查了數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的組成、20以內(nèi)的數(shù)和認(rèn)識(shí)位置，其中，第5和第6小題錯(cuò)誤較多，第五小題有的同學(xué)左右分的不清，第6小題的數(shù)字比大小分的不清，導(dǎo)致學(xué)生看錯(cuò)，出現(xiàn)失誤，還有一部分同學(xué)因?yàn)椴蛔屑?xì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。四，整改措施在講題時(shí)，少數(shù)同學(xué)不聽課，并且答題時(shí)馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重，養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，要加強(qiáng)對這部分同學(xué)的指導(dǎo)。多從答題錯(cuò)誤中深層次反思，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，思維的靈活性，聯(lián)系生活，多做數(shù)學(xué)能力方面的題，做到既面向全體又因材施教。第四大題，我會(huì)想（連一連），失分原因在于對圖形不熟悉，不仔細(xì)，多數(shù)或漏數(shù)。尤其是填空題突出了靈活性，能力性，全面性的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)論文，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。包括組織教學(xué)的藝術(shù)、啟發(fā)引導(dǎo)的藝術(shù)、合作交流的藝術(shù)、表揚(yáng)激勵(lì)的藝術(shù)、語言藝術(shù)、板書藝術(shù)、練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)和動(dòng)態(tài)調(diào)控的藝術(shù)等等?？梢?，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的保證。加強(qiáng)寫話訓(xùn)練，多讓學(xué)生注重語句通順。從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。學(xué)生缺乏閱讀能力和分析能力。四、今后努力的方向進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的合作，特別是優(yōu)秀的學(xué)生，要鼓勵(lì)他們多讀多寫，切勿驕傲自滿；還有對學(xué)習(xí)感覺有些吃力的學(xué)生，要提高其學(xué)習(xí)興趣，盡快趕上來；對于那批后進(jìn)生，在平時(shí)的生字詞教學(xué)中要對他們進(jìn)行嚴(yán)格要求，通過學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的學(xué)生幫扶帶動(dòng)幫助這批學(xué)生。因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中曾經(jīng)給學(xué)生出過這道題，所以大部分學(xué)生并不陌生，但有些同學(xué)在造句方面稍有落后，還有強(qiáng)調(diào)的寫完句子要帶標(biāo)點(diǎn)，不少人都忘了。第六題，選擇正確的字填空。主要綜合考察了學(xué)生的拼音和生字部分。三、試題分析第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)考核，考核內(nèi)容較為全面，包括拼音的分類、書寫；生字在田字格里的書寫、音節(jié)、組詞、變形，以及選字填空和課文填空。既考查了學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)，又檢測了生字運(yùn)用的能力。學(xué)生對一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握還算扎實(shí)，但是能力方面還需要重點(diǎn)培養(yǎng)。附加題（10分）本題考查了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》以及要求背誦的古詩詞。（8分）這道題分為兩個(gè)小題，都是能在短文中找到的，只要能理解認(rèn)真仔細(xì)就一定能做對。本題丟分還有一個(gè)重要原因就是老師對此類題型練習(xí)較少。涉及范圍比較廣，同時(shí)考察細(xì)節(jié)的地方比較多，出錯(cuò)點(diǎn)也在于此。本體主要丟分在于沒聽懂題目要求，組詞丟分較多。這道大題綜合來說，能得分率能達(dá)到100%，但是滿分的卻沒能那樣。二、試題分析本次期末考試，內(nèi)容大多是平時(shí)練過、做過的題型，主要檢測學(xué)生對漢語拼音、識(shí)字寫字、詞語、閱讀、說話寫話的掌握情況，以及綜合能力等方面的考察。高低分?jǐn)?shù)絕大多數(shù)學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題，卷面整潔。第2小題為拼音題，第3小題為拼音識(shí)字結(jié)合題，第4小題為識(shí)字題。但就滿分情況沒有第一大題好，由此可見學(xué)生寫字的掌握情況要比拼音好一些。本題涉及到一些生活中的體育運(yùn)動(dòng)、三姿培養(yǎng)、介詞
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1