【正文】 以這次失分并不嚴(yán)重。這次考試讓我們深刻認(rèn)識(shí)到在平時(shí)的教學(xué)中要過好語言知識(shí)關(guān)，而且要?jiǎng)?chuàng)設(shè)語境，提高學(xué)生的語言語言運(yùn)用能力。任何事情布置不落實(shí)一切為零。二、學(xué)生的得分情況本次學(xué)生110人參考，%%，%基礎(chǔ)知識(shí)題；試卷要求所有的考點(diǎn)都不是孤立地考語法知識(shí)，而是將他們放在特定的語境中，學(xué)生必須看懂題干的全部?jī)?nèi)容以后，經(jīng)過思考方能選出正確答案，整體并不是很難，但是學(xué)生分析的不到位，總是缺少一個(gè)因素，不能準(zhǔn)確無誤的找出習(xí)題的突破口，從而獲得正確答案。第四篇：仁愛英語九年級(jí)期末考試試卷分析從江縣往洞中學(xué)20162107學(xué)第一學(xué)期期末考試九年級(jí)（仁愛）英語試卷分析一、試卷特點(diǎn)試卷緊扣新的教學(xué)大綱的要求著重考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)以及在掌握知識(shí)的同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。今后要繼續(xù)加以指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。本次考試的補(bǔ)全對(duì)話選自前幾年的中考試卷，話題貼近學(xué)生的生活，難易程度適中，不偏不怪，大多數(shù)學(xué)生均能答對(duì)四道以上，但最后一問答錯(cuò)的學(xué)生較多，說明今后也要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行這一方面的指導(dǎo)訓(xùn)練。第三、抓好語法的分類復(fù)習(xí)，在此過程中，就當(dāng)前所暴露出來的弱點(diǎn)開展進(jìn)行，通過分析試題，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)并如何把識(shí)記的內(nèi)容用于實(shí)踐中，第四、完形填空及閱讀理解部分，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練同學(xué)們的答題速度及答題質(zhì)量。二、試題分析：試題結(jié)構(gòu)與分值本次試卷由聽力部分和筆試部分組成，聽力部分包括聽選圖片、對(duì)話問答、短文理解、聽短文排圖片順序。B）完成對(duì)話問答難度不大，只有第二小題聽起來比較難。就學(xué)生答題的情況來說也基本滿意，大部分學(xué)生能夠得夠滿分。分兩部分，A部分難度不大，考查簡(jiǎn)單的交際用語，學(xué)生的答題效果也可以。平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累鞏固。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好防差補(bǔ)差的工作。主要表現(xiàn)在：語序混亂、語法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等，還有的考生只寫出了幾個(gè)單詞，這些錯(cuò)誤都導(dǎo)致語言表達(dá)不流暢或產(chǎn)生歧義。閱讀理解應(yīng)該說很容易，也有相當(dāng)多的學(xué)生正確率很高，但也有一部分學(xué)生答題效果不理想。例如形容詞性物主代詞、可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式、基數(shù)詞變序數(shù)詞、第三人稱單數(shù)等等。聽力部分聽力題的難度適中，能較好的考查出學(xué)生的聽力水平。在充分發(fā)揮傳統(tǒng)題型的基礎(chǔ)上，探索使用新題型，綜合考查學(xué)生的核心知識(shí)及分析解決問題的能力。平時(shí)組織學(xué)生定期訓(xùn)練，真正提高學(xué)生的聽力水平。考察學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯的靈活運(yùn)用能力，題目難度適中，但由于學(xué)生對(duì)該題型練習(xí)較少，缺乏相應(yīng)的解題技巧，學(xué)生出錯(cuò)率也比較高，提醒我們今后要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，是學(xué)生能夠適應(yīng)該 題型的考查方式。難度適中，文章很容易讀懂，但學(xué)生得分率并不高。三、對(duì)今后的教學(xué)啟示總的來說，這次考試成績(jī)不理想，優(yōu)秀率偏低，尖子生還沒有發(fā)揮水平；低分較多，兩極分化的距離還沒有縮少。任務(wù)型閱讀題學(xué)生看懂文章而不會(huì)答題，教師在平時(shí)的教學(xué)中重視句型轉(zhuǎn)換等寫的訓(xùn)練，不能中考不考的題型不訓(xùn)練，造成因基礎(chǔ)缺失而丟分第三篇：九年級(jí)英語期末考試試卷分析20162017學(xué)上學(xué)期 九年級(jí)英語學(xué)科質(zhì)量分析寶山一中 程 耀 玲20162017學(xué)上學(xué)期 九年級(jí)英語學(xué)科質(zhì)量分析緊張而又忙碌的試卷批閱工作結(jié)束了，結(jié)合試卷特點(diǎn)及學(xué)生的得分情況我簡(jiǎn)單地進(jìn)行了分析，現(xiàn)將分析情況總結(jié)一下：一、整體情況試卷緊扣教學(xué)大綱的要求著重考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)以及在掌握知識(shí)的同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。詞匯題針對(duì)中考必考的1300詞匯，創(chuàng)設(shè)語境進(jìn)行專題訓(xùn)練；補(bǔ)全對(duì)話題應(yīng)分兩步：先按白皮書所列的功能項(xiàng)目逐一進(jìn)行積累；再進(jìn)行此題型的專題應(yīng)試訓(xùn)練。因此，特對(duì)以后的教學(xué)提出以下建議：夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。Ⅴ閱讀理解（二）失分較多，多數(shù)學(xué)生能夠看懂文章，但答題技巧掌握不好而導(dǎo)致失分，如：主謂一致、人稱錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤等。所以認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生這道題都應(yīng)該是滿分。第四題，短文理解，短文內(nèi)容較易，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生聽起來沒有很大難度，但個(gè)別單詞容易寫錯(cuò)。立足教材，面向全體，狠抓基礎(chǔ)。在以后的教學(xué)中要多加培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的猜詞能力以及他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。一、學(xué)生基本情況分析從閱卷和平時(shí)掌握的情況來看，經(jīng)過兩年半的初中教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的重要性認(rèn)識(shí)較高，師生關(guān)系融洽，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性，掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，了解到了不少異國(guó)他鄉(xiāng)的文化習(xí)俗，學(xué)生在聽說讀寫等方面得到了全面的發(fā)展，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下了一定的基礎(chǔ)。注重培養(yǎng)學(xué)生的文