【正文】 間，定資料，定中心發(fā)言人，定記錄人)。加強(qiáng)學(xué)校骨干教師梯隊(duì)建設(shè)，通過共同體建設(shè)，形成合力，促進(jìn)中青年教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行研究。將落實(shí)24字核心價(jià)值觀和《中小學(xué)生守則》教育有機(jī)結(jié)合起來，積極組織學(xué)生開展“學(xué)守則、知守則、遵守則”系列活動(dòng)。強(qiáng)化法制紀(jì)律教育。規(guī)范衛(wèi)生健康教育工作。按照“強(qiáng)化目標(biāo)、關(guān)注過程、著力執(zhí)行”的管理思路，加強(qiáng)過程監(jiān)督管理，多檢查指導(dǎo)督促，防止重安排，輕落實(shí)，無績效的現(xiàn)象發(fā)生。開學(xué)第一節(jié)課教研組長、主任要親自落實(shí)備課簽審工作，使教學(xué)秩序很快步入正軌。創(chuàng)新管理方式，加快教學(xué)方式方法的轉(zhuǎn)變，提高管理績效。全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德。有扎實(shí)學(xué)識、有仁義之心的好老師，是總書記2014年在北京師范大學(xué)對全國教師提出的要求，我校將按照縣局要求，集中開展一年的“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭做”四有“教師主題教育。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部示范作用，評優(yōu)樹模，帶動(dòng)全體。2．提高質(zhì)量。作業(yè)布置和批改：抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。高段學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，本學(xué)期設(shè)想從以下幾個(gè)方面實(shí)施監(jiān)控：①教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。（2）嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量。（各學(xué)科比賽內(nèi)容及方案見教研組計(jì)劃）3．積極開展論文評選活動(dòng)本學(xué)期，我們將認(rèn)真組織教師參加xx市教育教學(xué)論文比賽。（四）學(xué)生培養(yǎng)：活動(dòng)促進(jìn)，和諧發(fā)展1．讀書節(jié)活動(dòng)。學(xué)校不做要求，只提倡鼓勵(lì)。深入開展教研活動(dòng)，抓細(xì)節(jié)，抓問題，形成一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。④認(rèn)真做好六年級畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。2．健全質(zhì)量監(jiān)控體系繼續(xù)研究低段學(xué)生的項(xiàng)目評價(jià)、高段學(xué)生的綜合素質(zhì)測試評價(jià)。建立“精品教案庫”，本學(xué)期的精品教案，要求教師搜集教學(xué)雜志上的優(yōu)秀課例及整理優(yōu)秀課例聽課筆記共8篇（每月兩篇，網(wǎng)絡(luò)下載不算，同年級教師內(nèi)容不能重復(fù)），并將教案以圖片（可以拍照）形式按時(shí)上傳教導(dǎo)處360云盤。深入加強(qiáng)備課管理，由教導(dǎo)處根據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)（試行）》的規(guī)定，核定每門學(xué)科備課、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。二要優(yōu)化課堂教學(xué)，積極開展聽評課、觀摩課、示范課、達(dá)標(biāo)課等活動(dòng)，同時(shí)利用“一師一優(yōu)課，一課一名師”帶動(dòng)學(xué)校校本研修進(jìn)入常態(tài)化。立德、促能、爭做四有教師。利用好班班通設(shè)施設(shè)備，提升教師應(yīng)用能力和水平，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)手段，努力提升教學(xué)效益。三、加快改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。二是要加強(qiáng)教師崗位技能培訓(xùn)。一要規(guī)范常規(guī)管理，嚴(yán)格落實(shí)《xx縣中小學(xué)常規(guī)管理要求》文件精神，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化管理學(xué)校。結(jié)合自己的實(shí)際情況，因地制宜開展好“四節(jié)”教育，扎實(shí)開展體育、藝術(shù)技能訓(xùn)練活動(dòng)。強(qiáng)化傳統(tǒng)文化教育。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的基本內(nèi)容布置在學(xué)校醒目的地方，利用校園廣播、板報(bào)、手抄報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等途徑，大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。附：各月重點(diǎn)工作安排三月份（常規(guī)養(yǎng)成月）1．學(xué)校宣講下發(fā)各項(xiàng)各部門計(jì)劃，教研組長制定教學(xué)計(jì)劃，教師制定工作計(jì)劃。3月1日檢查2周的教學(xué)設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)典型和問題，進(jìn)行整改。將科研活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)整合，形成合力，促進(jìn)教學(xué)研究工作深入展開。每次教研活動(dòng)要做到“兩有”(有活動(dòng)計(jì)劃，有研究課題或?qū)ｎ})。做好課題的規(guī)范化管理，嚴(yán)格執(zhí)行課題例會(huì)制度，匯總整理一批典型課例。學(xué)期末上交主管留存，逐漸積累進(jìn)行豐富改進(jìn)。（2）社團(tuán)活動(dòng)突出亮點(diǎn)?！耖_展晨誦活動(dòng)，周一到周四誦讀課本內(nèi)容，周五誦讀經(jīng)典。落實(shí)后進(jìn)生的保底措施和轉(zhuǎn)化工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。要用好檢測資源，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教育部提出小學(xué)作業(yè)不出門。極大程度地發(fā)揮學(xué)生的主體地位。做到一案一單或一案多單。每周參加教研活動(dòng)，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研究課堂問題。（二）堅(jiān)持教學(xué)中心，抓課堂，促改進(jìn)，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)管理力度，細(xì)化教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化課堂教學(xué)為抓手，達(dá)到提升教師素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。本學(xué)期起，學(xué)校繼續(xù)開展xx小學(xué)晨讀活動(dòng)。衛(wèi)生工作積極推進(jìn)健康促進(jìn)工作, 加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生和衛(wèi)生防疫工作，切實(shí)提高對傳染疾病的防控能力。（六）、其他工作體、藝、科工作（1）加強(qiáng)體教結(jié)合工作全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提高“三課二操二活動(dòng)”的質(zhì)量；強(qiáng)體育鍛煉，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。，梳理學(xué)期知識技能、單元目標(biāo)及單元檢測點(diǎn)。班子成員和分管教導(dǎo)要經(jīng)常推門聽教師的隨堂課，特別是青年教師的隨堂課，并要加強(qiáng)服務(wù)和指導(dǎo)。青年教師在師傅引領(lǐng)下，以教學(xué)實(shí)踐為平臺，通過磨課與研究，以自主研修、同伴互助、課題引領(lǐng)等為活動(dòng)策略，定期開展專題培訓(xùn)、微型講壇、教學(xué)交流等多樣化的研修活動(dòng)，讓一批青年教師在團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)中歷練、成長。明確教研組、備課組職能，規(guī)范教研活動(dòng)，通過實(shí)踐、總結(jié)，改進(jìn)教研組、備課組考核細(xì)則。各學(xué)科不定期組織學(xué)生進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測，對測試結(jié)果進(jìn)行客觀、科學(xué)的分析，以便集思廣益、及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。（1）一二年級要努力不出現(xiàn)正確率在60％以下的學(xué)生，三四五年級要努力減少正確率60％以下的學(xué)生；（2）每班對后20％學(xué)生要有名單,輔導(dǎo)要有策略、有成效，側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和訓(xùn)練；每次知識評估每班要列出正確率60％以下的學(xué)生人數(shù)；(3)充分利用晚托時(shí)間做好學(xué)困生作業(yè)輔導(dǎo)；對學(xué)困生作業(yè)盡量面批。課堂教學(xué)要樹立“目標(biāo)意識”。，為教師和學(xué)生搭建展示和提升的平臺。，編輯xx小學(xué)“立足課標(biāo) 優(yōu)化活動(dòng) 提升品質(zhì)”實(shí)施項(xiàng)目的論文、案例集。各科教師要從課堂作業(yè)本中分析學(xué)生的寫字質(zhì)量，施以嚴(yán)格訓(xùn)練。（3）英語學(xué)科：利用課前三分鐘，五六年級抓好單詞過關(guān)，三四年級英語歌曲與單詞過關(guān)穿插進(jìn)行，讓學(xué)生愛上英語課堂，促進(jìn)學(xué)生成績提高。創(chuàng)新教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)容和形式，針對常態(tài)課教學(xué)和作業(yè)批改兩大方面作重點(diǎn)檢查，在全面檢查的基礎(chǔ)上，隨機(jī)檢查每班后進(jìn)生（10名）的作業(yè)本，看學(xué)生的完成質(zhì)量、教師的批改質(zhì)量以及學(xué)生的訂正狀況。英語組加強(qiáng)口語、聽力等方面的研究。繼續(xù)執(zhí)行同年級同學(xué)科統(tǒng)一檢測時(shí)間，做好分析，備課組加強(qiáng)研究并提出解決策略。開學(xué)初，要求教師認(rèn)真研究新教材，制定出符合本班學(xué)生學(xué)情的、切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一上交電子稿。（4）邀請外校教師來校進(jìn)行課堂教學(xué)展示和講座，讓更多的教師從中受益。（3）抓住外出教研的機(jī)會(huì)，增長見識，提高教學(xué)水平。（1）計(jì)劃。（5）檢測。語文組繼續(xù)開展閱讀、作文教學(xué)研究；數(shù)學(xué)組，繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)的研究。5月份，組織各年級的主課知識競賽活動(dòng)（要與時(shí)俱進(jìn)，重新出題，增加區(qū)分度），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造出力求上進(jìn)、你爭我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。（2）數(shù)學(xué)學(xué)科：利用課前三分鐘，堅(jiān)持口算訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力。語文組教師要共同研究商討，思考如何進(jìn)一步提升寫字特色，分享并提煉總結(jié)。二、工作目標(biāo):1．精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)課程實(shí)施2．推進(jìn)課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)效能3．加強(qiáng)青年骨干培養(yǎng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍4．建立合理評價(jià)體系，提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)習(xí)素養(yǎng)三、工作重點(diǎn)：，細(xì)致、扎實(shí)地做好做強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。，提高使用效率，結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，充分發(fā)揮資源特有的教育作用。（2)抓智慧課堂和有效作業(yè)，提高課堂效率、作業(yè)效率。4．一尾：重視學(xué)習(xí)困難生的教育?！半A段檢測”常態(tài)化，持續(xù)化。、備課組考核機(jī)制。第一，注重分層培養(yǎng)，定目標(biāo)，定任務(wù)，新教師與師傅間相互聽課，相互探討。每位教師必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，不上無準(zhǔn)備的和隨意無目標(biāo)的隨堂課。（五）積極探索，推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)工作注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培育，立足過程，加強(qiáng)研討，加強(qiáng)指導(dǎo)，有序推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)工作開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革。，繼續(xù)探索學(xué)科評價(jià)的途徑、方法及運(yùn)行機(jī)制,完善教師教學(xué)工作考核機(jī)制。組織和指導(dǎo)學(xué)生積極參加市、區(qū)各類活動(dòng)和競賽，爭取優(yōu)良成績。（3）、加強(qiáng)圖書館管理，及時(shí)做好新書的推薦介紹，提高圖書的出借率和閱讀量。二、總體思路本學(xué)期繼續(xù)以“以人為本，狠抓常規(guī)，實(shí)效教研、提高質(zhì)量”為工作思路。在常態(tài)化疫情防控下，以對學(xué)生、對家長、對社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)措施，有力有序有質(zhì)量做好教學(xué)工作，建立常態(tài)化疫情防控和教學(xué)質(zhì)量雙提升的協(xié)調(diào)機(jī)制，確保師生身心健康、校園平安穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的全面提升。堅(jiān)持日日聽課制度，預(yù)約課、推門課、指導(dǎo)課、跟蹤課、解剖課等。是基于目標(biāo)達(dá)成的備課，是以單元為整體的單元備課。堅(jiān)決杜絕不得上無準(zhǔn)備課，不備課進(jìn)課堂、不按課標(biāo)要求上課、不按進(jìn)度上課。教導(dǎo)處要隨時(shí)了解學(xué)生的作業(yè)情況（課堂和家庭），對學(xué)生作業(yè)的布置及批改進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，第一時(shí)間約談。每學(xué)期除做好期中