【正文】 ）繼續(xù)加大課堂研究和指導(dǎo)力度。嚴格活動管控，強化教室、食堂、專用教室、圖書室等重點場所的安全管理。在常態(tài)化疫情防控下，團結(jié)奮進，攻堅克難，共同為提升學(xué)校教育綜合質(zhì)量。繼續(xù)挖掘?qū)W科中能滲透“兩綱”精神教育的教材內(nèi)容，有效對學(xué)生進行“兩綱”教育。（4）加強科技、藝術(shù)、體育團隊建設(shè)，每位任課教師都應(yīng)有一個特色團隊，并保證正常開展活動和訓(xùn)練。，進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，推進教師課堂教學(xué)改革。積極開展十三五校本培訓(xùn)，提高針對性和實效性，完成校本自培工作。隨堂課是教師是否敬業(yè)的最好體現(xiàn)，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以保證的前提。(四）鍛造隊伍，促進專業(yè)發(fā)展1．繼續(xù)以青年教師團體——崇實苑為載體，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀骨干教師的示范輻射作用，大力培養(yǎng)校、區(qū)級骨干教師，形成培養(yǎng)梯隊。圍繞對教研活動策劃、方法和組織形式的不同演繹，來研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的價值取向等，使教研組長在不同觀念的碰撞和多元思惟的融合過程中拓展思路，提升教研活動水平，達到“切磋研藝，取長補短，拓展思路，共同提高”。，繼續(xù)優(yōu)化開展年級組視導(dǎo)活動。本學(xué)期將舉行一次作業(yè)展示活動。3．兩翼：（1）抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)和興趣習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)氛圍、樂趣、品質(zhì)；要努力形成“好好學(xué)習(xí)齊努力，天天向上創(chuàng)佳績”的良好班風(fēng)和“樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)；牢固樹立“良好的興趣是成功的種子，興趣高學(xué)習(xí)更好；良好的習(xí)慣是成功的一半，習(xí)慣好學(xué)習(xí)更好”的意識。8．結(jié)合“金山區(qū)小學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評估”等項目，加強課題、專題研究，爭取在各級各類交流評比中取得好成績。第二篇：小學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃小學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，全面貫徹落實上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及上海市基礎(chǔ)教育工作會議精神，繼續(xù)堅持科學(xué)發(fā)展觀，以“崇文通理，成就人生”為核心思想，以規(guī)范、精細管理為策略，以基于課程標準的教學(xué)與評價工作為抓手，踐行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職能，深入實施素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，大力推進課程建設(shè)，規(guī)范課程教學(xué)管理，加強師資隊伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生整體素質(zhì)的提升與發(fā)展，成功創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。（具體活動待定）（四）打造校本特色進一步落實二十分鐘的寫字活動課，使用學(xué)校教師自編的校本教材，爭取做到每周教學(xué)一節(jié)課，同時狠抓寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)校進行不定期的檢查?！拔⒂?xùn)練”（1）語文學(xué)科：利用課前三分鐘，讓學(xué)生經(jīng)典誦讀，或向同學(xué)們介紹自己喜歡的文章或書籍，或講述自己讀書所獲等。（交替進行，由教研組長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)）（3）知識競賽。負責領(lǐng)導(dǎo)參加活動，協(xié)助教研組長開展校本研修，強化教研質(zhì)量，事先做好活動安排，有詳細的過程記錄，及時做好網(wǎng)絡(luò)管理平臺的信息上報。以“提中補差”為重點，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為突破口，多用大拇指，在賞識中靜候花開。（二）細化教學(xué)常規(guī)嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，開足開齊全部課程，認真落實學(xué)生每天鍛煉一小時和“大課間體育活動”的規(guī)定，認真組織各項文體活動；積極落實“減負”工作，嚴格執(zhí)行教輔資料征訂規(guī)定，做細做實。（2）通過集體培訓(xùn)與自我培訓(xùn)的形式完成繼續(xù)教育培訓(xùn)課時，做到理論與實踐相結(jié)合，在不斷地實踐學(xué)習(xí)過程中得到提高。學(xué)校將組織各學(xué)科教師分項目進行基本功比賽（3月），繼續(xù)設(shè)置青年教師優(yōu)質(zhì)課評比專場（4月）和聘用教師優(yōu)質(zhì)課評比專場（5月），切實提升教師的基本素質(zhì)和教學(xué)水平。（2）備課。（6）聽課。在原有教研組活動的基礎(chǔ)上，規(guī)范聽課、評課，讓上課人、聽課人都有所得。加強常態(tài)課的巡查，繼續(xù)執(zhí)行行政領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，校長室、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)有重點地對青年教師和新教師進行推門聽課，對教學(xué)工作各方面進行隨時性的檢查與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。為進一步落實課改，繼續(xù)踐行“三加一組塊學(xué)習(xí)”模式，借鑒“自學(xué)導(dǎo)航”與“小組合作”等方式，開展常態(tài)課堂教學(xué)的深入研究，不斷完善，爭取取得一定的成果。初定今年的3月至4月開展第九屆“書法節(jié)”大型活動，內(nèi)容包括：青年教師的三字、學(xué)生硬筆字、軟筆字比賽等等。，充實xx小學(xué)作業(yè)資源庫。三、工作措施（一）立足課堂，提高教學(xué)實效依據(jù)xx小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)獎勵細則，細化學(xué)校各項教學(xué)規(guī)范要求并積極組織落實，強化教學(xué)的效能意識，致力于“智慧課堂”的研究和打造。各教研組、備課組組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標準、階段性學(xué)習(xí)目標，明確把握各個學(xué)段學(xué)生知識、技能、情感態(tài)度等方面該達到的具體標準。(4)多與學(xué)困生家長聯(lián)系、溝通、交流,爭取家長支持，形成家校合力。（三）、加強引領(lǐng)，提升研修品質(zhì)。開展優(yōu)秀教研組、備課組的爭創(chuàng)活動。第三，對青年教師著重從課堂教學(xué)、班級管理、業(yè)務(wù)水平等方面對他們進行跟蹤，嚴格要求，及時反饋，不斷提升前進目標。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)的要求：每學(xué)期校長、分管教學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo)、分管教導(dǎo)聽課不少于20 節(jié)，其他行政不少于15節(jié)；教研組長不少于15節(jié)，備課組長聽10節(jié)以上，其他教師不少于8節(jié)，五年內(nèi)退休的教師不少于6節(jié)，05年青年教師聽15節(jié)以上。著眼整體，進行課程內(nèi)容處理，組織單元整體備課。豐富學(xué)校體育活動項目，認真參加校園體育聯(lián)盟活動，力爭在籃球、足球、毽球、乒乓等項目有提升，讓更多的孩子喜歡體育，掌握運動技能，提升學(xué)生體質(zhì)水平，讓孩子的笑聲在校園內(nèi)回蕩，打造校園體育文化特色。利用午會講座向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的個人及飲食衛(wèi)生習(xí)慣。各班要制定好讀書計劃，推選讀書目錄，組織管理好晨讀活動，做好晨讀活動的各項記錄和資料收集工作。三、重點工作及措施（一）加強疫情防控，常態(tài)化、規(guī)范化，確保安全有序開學(xué)。（2）加大常規(guī)檢查力度。繼續(xù)使用電子備課和手寫備課的備課模式，采取個人備課和集體備課相結(jié)合合的備課方式。上好每一節(jié)常態(tài)課。（2）落實檢查工作。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進行評價，認真開展好學(xué)科質(zhì)量“過程考核”工作。做到對后進生的“六個照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導(dǎo)照顧、表揚照顧?！衤逢牨痴b古詩，做到每日一詩。精心組織學(xué)生社團活動，滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需求，注重學(xué)生特長的培養(yǎng)與個性的發(fā)展，通過活動的開展展示學(xué)生的風(fēng)采，豐富學(xué)生的校園生活，不斷促進學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期除學(xué)科實踐活動外，還準備開展開展一次跳蚤市場實踐活動和讀書展示活動。圍繞課題積極撰寫有關(guān)科研論文，積極組織教師參加市各類教育科研、教學(xué)研究、課題研究活動，支持教師參加各類優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課競賽?！叭龑W(xué)”(學(xué)先進教育理論，學(xué)先進教學(xué)方法，學(xué)各地先進經(jīng)驗)。2周后進行教學(xué)模式的研究，規(guī)范課堂用語課預(yù)習(xí)方式。（一周內(nèi)完成）2．學(xué)校制定《一日常規(guī)管理流程》《教學(xué)常規(guī)管理制度》（兩周內(nèi)完成）3．學(xué)校完善并上交教學(xué)常規(guī)管理實施方案（兩周內(nèi)完成）（兩周內(nèi)完成）（月底完成）、上課、作業(yè)情況和師生狀態(tài)。要以課堂為主陣地，同時積極發(fā)揮晨會、國旗下講話等作用，開展豐富多彩的實踐活動，把社會主義核心價值觀教育細化為一些具體要求，轉(zhuǎn)化成學(xué)生的實實在在的行動。依據(jù)學(xué)校實際，積極開展“經(jīng)典誦讀”、“墨香校園”活動，開展規(guī)范漢字書寫、聽寫大賽等教育活動。堅持每學(xué)期開展一次體育運動會，縣局今年4月份舉辦中小學(xué)球類運動會，中心校將開展春季運動會，5月份開展全縣首屆小學(xué)生機器人大賽的活動，五、六年級要積極參與。二是要細化過程管理。組織開展信息技術(shù)管理培訓(xùn)、教師全員培訓(xùn)、部室管理人員培訓(xùn)及薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)等，逐步推行持證上崗制度。積極組建學(xué)校剪紙、美術(shù)、音樂、書法等團隊，組織好訓(xùn)練和比賽展演等活動，豐富校園生活。四、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。做有理想信念、有道德情操。四、保障措施加強全員學(xué)習(xí)，提高全體教師的思想認識，確保思想統(tǒng)一、認識到位，目標明確。在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。謀劃教師專業(yè)成長，以全面提高教師業(yè)務(wù)能力和師德水平為中心，通過學(xué)校管理、教育科研、校本研修、師資培訓(xùn)等途徑，提高教師的教育教學(xué)理論水平和學(xué)科教學(xué)能力。上課：課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于教師聽課的要求是本學(xué)期不得少于10節(jié)，教研組長本學(xué)期不少于15節(jié)，中層及校級領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié)，鼓勵跨學(xué)科聽課。教研組提早設(shè)計低段項目評價方案，分散在學(xué)期過程中，切忌期末堵塞測評。3．嚴格執(zhí)行減負規(guī)定（1）嚴格控制學(xué)生在校時間，實施到點清校。（2）開展教師技能比賽以促進教師專業(yè)成長發(fā)展為宗旨，以教育實踐中教師所面對的具體問題為對象，開展教師技能比賽。特別是青年教師，要和自己的愛好特長結(jié)合，樹立一個教師多門課程的意識，逐漸形成自己的獨有課程和教學(xué)特