【正文】 第一篇：20172018學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃20172018學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)部門文件精神，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，依托嚴(yán)校長(zhǎng)提出的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本校實(shí)際，一方面在常規(guī)管理方面堅(jiān)持精細(xì)管理、有效管理、創(chuàng)新管理，將教學(xué)“五認(rèn)真”升級(jí)為“五有效”，另一方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，聚焦課堂，積極創(chuàng)新教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革，引領(lǐng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。二、具體工作（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)（1）組織教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求參訓(xùn)教師回校后進(jìn)行二次培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)水平。（2）通過(guò)集體培訓(xùn)與自我培訓(xùn)的形式完成繼續(xù)教育培訓(xùn)課時(shí)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷地實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中得到提高。（3）抓住外出教研的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí)，提高教學(xué)水平。（4）邀請(qǐng)外校教師來(lái)校進(jìn)行課堂教學(xué)展示和講座，讓更多的教師從中受益。學(xué)校將組織各學(xué)科教師分項(xiàng)目進(jìn)行基本功比賽（3月），繼續(xù)設(shè)置青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比專場(chǎng)（4月）和聘用教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比專場(chǎng)（5月），切實(shí)提升教師的基本素質(zhì)和教學(xué)水平。（嘗試在語(yǔ)文教研組進(jìn)行教研方式改革）從開學(xué)初第3周開始，安排帶頭人、教研組長(zhǎng)、老骨干陸續(xù)上示范課，給青年教師樹立榜樣，給中老年教師接收新信息的機(jī)會(huì)，切實(shí)發(fā)揮帶頭作用。爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先結(jié)合區(qū)教研室精神，認(rèn)真落實(shí)新一屆區(qū)學(xué)帶和區(qū)優(yōu)青的申報(bào)評(píng)選工作，爭(zhēng)取有更多的人能當(dāng)選。除此之外，結(jié)合嚴(yán)校要求及學(xué)校實(shí)際，開展校先進(jìn)教研組和備課組的評(píng)選，寧缺毋濫，根據(jù)工作落實(shí)及活動(dòng)開展的成效情況，擬評(píng)校先進(jìn)教研組12個(gè)，校先進(jìn)備課組24個(gè)，真正促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展。強(qiáng)化質(zhì)量鼓勵(lì)教師們能優(yōu)化課堂，提高效率，精簡(jiǎn)作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，建立學(xué)生試題庫(kù)。（二）細(xì)化教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，開足開齊全部課程，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)和“大課間體育活動(dòng)”的規(guī)定，認(rèn)真組織各項(xiàng)文體活動(dòng)；積極落實(shí)“減負(fù)”工作，嚴(yán)格執(zhí)行教輔資料征訂規(guī)定，做細(xì)做實(shí)。（1）計(jì)劃。開學(xué)初，要求教師認(rèn)真研究新教材，制定出符合本班學(xué)生學(xué)情的、切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一上交電子稿。（2）備課。嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教研室文件新要求，重新擬定備課新要求。（3）作業(yè)。依托備課組，優(yōu)化作業(yè)布置，強(qiáng)化有效訓(xùn)練，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師批改認(rèn)真規(guī)范，做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清，學(xué)校開學(xué)初要求各班級(jí)上報(bào)后進(jìn)生10名，教學(xué)工作檢查時(shí)重點(diǎn)檢查這部分學(xué)生的作業(yè)情況。（4）輔導(dǎo)。以“提中補(bǔ)差”為重點(diǎn)，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為突破口，多用大拇指，在賞識(shí)中靜候花開。（5）檢測(cè)。繼續(xù)執(zhí)行同年級(jí)同學(xué)科統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間，做好分析，備課組加強(qiáng)研究并提出解決策略。（6）聽課。繼續(xù)關(guān)注近三年的青年教師的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，督促外出聽課學(xué)習(xí)和培訓(xùn)結(jié)束后，寫出高質(zhì)量的反思——“聽課一得”（一周后要交，一學(xué)期為單位，每人上交1份有質(zhì)量的反思），并上傳到校園網(wǎng)上，真正做到學(xué)有所獲。學(xué)校采取階段性檢查、突擊性檢查、學(xué)期末終端檢查并行的方法進(jìn)行有效管理，要求教師當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天清，走進(jìn)課堂之前必須備好課，不得出現(xiàn)后期彌補(bǔ)五認(rèn)真的現(xiàn)象，量化考核，納入績(jī)效工資。（1）常規(guī)教研。一方面繼續(xù)規(guī)定教研活動(dòng)時(shí)間，開學(xué)做好課務(wù)安排，周三下午第六節(jié)課（英語(yǔ)學(xué)科），周四下午第一節(jié)課（語(yǔ)文學(xué)科），周五下午第一節(jié)課（數(shù)學(xué)學(xué)科），保證活動(dòng)時(shí)間達(dá)到40分鐘；另一方面要求各學(xué)科教研立足學(xué)科本質(zhì)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，確定好主題。負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng)，協(xié)助教研組長(zhǎng)開展校本研修，強(qiáng)化教研質(zhì)量，事先做好活動(dòng)安排，有詳細(xì)的過(guò)程記錄，及時(shí)做好網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)的信息上報(bào)。語(yǔ)文組繼續(xù)開展閱讀、作文教學(xué)研究；數(shù)學(xué)組，繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)的研究。英語(yǔ)組加強(qiáng)口語(yǔ)、聽力等方面的研究。在原有教研組活動(dòng)的基礎(chǔ)上，規(guī)范聽課、評(píng)課，讓上課人、聽課人都有所得。（2）OA系統(tǒng)。全面關(guān)注教研組和備課組OA系統(tǒng)的資料上傳，明確要求，提前收交，集中檢查，確保有實(shí)效，所有活動(dòng)中的照片均需留下，不能刪除，要為日后積累、總結(jié)做好準(zhǔn)備工作。所有活動(dòng)，在完成OA系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，另需正常開展，明確活動(dòng)時(shí)間和次數(shù)。教研組7次，備課組5次。（交替進(jìn)行，由教研組長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)）（3）知識(shí)競(jìng)賽。5月份，組織各年級(jí)的主課知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)（要與時(shí)俱進(jìn)，重新出題，增加區(qū)分度），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造出力求上進(jìn)、你爭(zhēng)我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。創(chuàng)新教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)容和形式，針對(duì)常態(tài)課教學(xué)和作業(yè)批改兩大方面作重點(diǎn)檢查，在全面檢查的基礎(chǔ)上，隨機(jī)檢查每班后進(jìn)生（10名）的作業(yè)本，看學(xué)生的完成質(zhì)量、教師的批改質(zhì)量以及學(xué)生的訂正狀況。加強(qiáng)常態(tài)課的巡查，繼續(xù)執(zhí)行行政領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，校長(zhǎng)室、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)有重點(diǎn)地對(duì)青年教師和新教師進(jìn)行推門聽課，對(duì)教學(xué)工作各方面進(jìn)行隨時(shí)性的檢查與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。（三）深化教學(xué)改革“微教研”搭建平臺(tái)，讓每一位青年教師都有展示的機(jī)會(huì)，在鍛煉中得到提升。開學(xué)初，分教研組為全體青年教師統(tǒng)一制定上課計(jì)劃，分學(xué)科分周次進(jìn)行展示，從第2周開始至第16周結(jié)束。轉(zhuǎn)型研究方式，突出“微教研”。以課堂觀察和課例研究的有機(jī)結(jié)合為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教科研的方法，關(guān)注課堂教學(xué)的“細(xì)微”處?！拔⒂?xùn)練”（1）語(yǔ)文學(xué)科：利用課前三分鐘，讓學(xué)生經(jīng)典誦讀，或向同學(xué)們介紹自己喜歡的文章或書籍，或講述自己讀書所獲等。（2）數(shù)學(xué)學(xué)科：利用課前三分鐘，堅(jiān)持口算訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力。（3）英語(yǔ)學(xué)科：利用課前三分鐘，五六年級(jí)抓好單詞過(guò)關(guān)，三四年級(jí)英語(yǔ)歌曲與單詞過(guò)關(guān)穿插進(jìn)行，讓學(xué)生愛上英語(yǔ)課堂，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)提高。為進(jìn)一步落實(shí)課改，繼續(xù)踐行“三加一組塊學(xué)習(xí)”模式，借鑒“自學(xué)導(dǎo)航”與“小組合作”等方式，開展常態(tài)課堂教學(xué)的深入研究，不斷完善，爭(zhēng)取取得一定的成果。除此之外，擬在五、六年級(jí)，鼓勵(lì)語(yǔ)文教師大膽進(jìn)行作文教學(xué)改革，以期提高真正的實(shí)效。鼓勵(lì)語(yǔ)文教師大力推廣課外閱讀教學(xué)，為農(nóng)村孩子的未來(lái)著色。本學(xué)期將繼續(xù)積極參與和承辦片級(jí)教研活動(dòng)，并積極與片外學(xué)校進(jìn)行校際間會(huì)課活動(dòng)，提供平臺(tái)，推動(dòng)青年教師專業(yè)發(fā)展。（具體活動(dòng)待定）本學(xué)期擬積極向區(qū)教研室申報(bào)學(xué)科教研活動(dòng)，承辦現(xiàn)場(chǎng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)本校教師參與區(qū)級(jí)教學(xué)研討展示，執(zhí)教研究課，鍛煉提升。（具體活動(dòng)待定）（四）打造校本特色進(jìn)一步落實(shí)二十分鐘的寫字活動(dòng)課，使用學(xué)校教師自編的校本教材，爭(zhēng)取做到每周教學(xué)一節(jié)課，同時(shí)狠抓寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查。語(yǔ)文組教師要共同研究商討，思考如何進(jìn)一步提升寫字特色，分享并提煉總結(jié)。各科教師要從課堂作業(yè)本中分析學(xué)生的寫字質(zhì)量，施以嚴(yán)格訓(xùn)練。初定今年的3月至4月開展第九屆“書法節(jié)”大型活動(dòng)，內(nèi)容包括：青年教師的三字、學(xué)生硬筆字、軟筆字比賽等等?！翱鞓?lè)星期三”社團(tuán)活動(dòng)真正落實(shí)校本課程的實(shí)施。基于學(xué)?，F(xiàn)狀，我們只能因地制宜，對(duì)書法社團(tuán)積極引入信息化教學(xué)，并鼓勵(lì)更多學(xué)生參與。（五）落實(shí)學(xué)生競(jìng)賽積極參加各類學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校將加強(qiáng)組織與過(guò)程管理，提高教師的認(rèn)識(shí)，把任務(wù)落實(shí)到人頭，明確具體要求，在校內(nèi)事先組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽，并從中選拔優(yōu)秀作品、優(yōu)秀學(xué)生，向更高層次推薦，保證質(zhì)量，力爭(zhēng)競(jìng)賽成果有所突破。第二篇：小學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及上海市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以“崇文通理，成就人生”為核心思想，以規(guī)范、精細(xì)管理為策略，以基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作為抓手，踐行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職能，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，大力推進(jìn)課程建設(shè)，規(guī)范課程教學(xué)管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生整體素質(zhì)的提升與發(fā)展，成功創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。二、工作目標(biāo):1．精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)課程實(shí)施2．推進(jìn)課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)效能3．加強(qiáng)青年骨干培養(yǎng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍4．建立合理評(píng)價(jià)體系，提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)習(xí)素養(yǎng)三、工作重點(diǎn)：，細(xì)致、扎實(shí)地做好做強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。，編輯xx小學(xué)“立足課標(biāo) 優(yōu)化活動(dòng) 提升品質(zhì)”實(shí)施項(xiàng)目的論文、案例集。，充實(shí)xx小學(xué)作業(yè)資源庫(kù)。，建設(shè)xx小學(xué)精品課程，構(gòu)建具有區(qū)域特色的拓展課程體系?！皩W(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”活動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中身心全面發(fā)展。、備課組建設(shè)，使教研活動(dòng)有針對(duì)性和實(shí)效性，在區(qū)、片的教研活動(dòng)中有一定影響，評(píng)選xx小秀教研組。7．加強(qiáng)教師培訓(xùn)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)骨干教師和新教師迅速成長(zhǎng)，打造xx小秀教師團(tuán)隊(duì)。8．結(jié)合“金山區(qū)小學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評(píng)估”等項(xiàng)目，加強(qiáng)課題、專題研究，爭(zhēng)取在各級(jí)各類交流評(píng)比中取得好成績(jī)。