【正文】 學(xué)期期末考總結(jié)會議11日~17日制定各類計劃18日~24日學(xué)生作業(yè)展覽；教師計算機培訓(xùn)25日~3月3日高考綜合科全市統(tǒng)一測試3月4日~10日學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流11日~17日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試18日~24日教學(xué)常規(guī)檢查25日~31日全市高考模擬考，教研工作檢查4月1日~7日教師結(jié)對子階段性總結(jié)8日~14日目標(biāo)分層教學(xué)青優(yōu)課評選115日~21日教研工作階段性總結(jié)122日~28日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；高考廣州一模129日~5月5日五一國際勞動節(jié)；16日~12日高考工作視導(dǎo)113日~19日市高考工作視導(dǎo)優(yōu)秀論文評選120日~26日教學(xué)常規(guī)檢查127日~6月2日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；高考廣州二模13日~9日市高考工作視導(dǎo)，期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會110日~16日教研工作檢查，目標(biāo)分層教學(xué)總結(jié)17日~23日期末復(fù)習(xí)、初三升中考224日~30日期末復(fù)習(xí)、高一、高二畢業(yè)會考27月1日~7日高考、高一、高二市統(tǒng)考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考。科任要結(jié)合教學(xué)實際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。備課組活動除必須做到“三定“、“四備”和“五統(tǒng)一之外，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。（3）高一級：地理科爭取在第10周前結(jié)束新課，其他各科在打好基礎(chǔ)的前提下，應(yīng)適當(dāng)超前，為會考及市統(tǒng)考作好充分準(zhǔn)備。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。初一、初二各科的統(tǒng)測，初一2合格率要達(dá)到100%，英語、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%（語文10%），初一3兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級中學(xué)重點班最低線。創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)。(三)加強教學(xué)常規(guī)管理全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。學(xué)校將繼續(xù)挖掘各種有益的活動項目，活躍師生文體生活，增強校園文化氛圍；學(xué)校也將繼續(xù)督促落實各種技能科的上課情況，加大考核力度；（八）強化社團(tuán)建設(shè)學(xué)校將加大社團(tuán)建設(shè)力度，建立書畫學(xué)會、文學(xué)社、數(shù)理化特長班、體育特長班、計算機特長班、武術(shù)班、音樂班等社團(tuán)，開展有益的活動，張揚學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生特長。進(jìn)一步規(guī)范“集體備課、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的備課制度，優(yōu)勢互補、資源共享、合作共贏；研究九年級物理，英語兩極分化現(xiàn)象。（3）、作業(yè)量要適當(dāng)。以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。力求教學(xué)成績的新突破。堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組的日?；顒?，教師在集體備課和獨立備課的基礎(chǔ)上，把提高課堂效率作為減負(fù)增效的主要抓手。以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為載體，加強教師隊伍建設(shè)通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實踐和專業(yè)學(xué)習(xí)，通過“傳、幫、帶”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略，使每一位教師在反思中都能得到提升。面對嚴(yán)峻的“求質(zhì)量，促發(fā)展”的教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，要攻堅克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。教師追求“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心）。加強理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實踐中。五月份：。播放不文明行為視頻。組織學(xué)生寫讀后感，開展班會、知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生愛國之情，報國之志，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育，讓學(xué)生增強環(huán)保意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣。班主任要精心設(shè)計，備好開好每一次主題班會，認(rèn)真組織班級各項活動，每項活動要有利于學(xué)生的個性發(fā)展，有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。注重學(xué)習(xí)宣傳，繼續(xù)深入開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》。定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。⒊開展青年教師課堂教學(xué)比武活動。本學(xué)期，我們依然要一如既往的堅持這一好習(xí)慣，教導(dǎo)處管理人員要嚴(yán)把過程關(guān)，隨時、隨機對教師的工作進(jìn)行過程性的檢查驗收，發(fā)現(xiàn)問題，提出整改建議。就教學(xué)五環(huán)節(jié)來講，就存在嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，有一部分老師就抱著完成任務(wù)的態(tài)度去完成工作，這樣就給我們的工作進(jìn)展帶來一定的困難。⑵教學(xué)質(zhì)量評估。雖然有教學(xué)制度，但存在落實不到位現(xiàn)象；有些制度已經(jīng)不太適宜新課程的發(fā)展、教師的需求，但尚未建立新的制度。第一篇：2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃一、制定計劃的背景多年的管理實踐證明：教學(xué)計劃的制定應(yīng)著眼于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，從學(xué)?，F(xiàn)階段教學(xué)工作中存在的顯性問題與隱性問題出發(fā)，結(jié)合區(qū)教研室的安排和學(xué)校計劃來制定，因為只有有的放矢，方能取得實效。這就不得不讓我們進(jìn)一步深思，學(xué)困生的增加是自身的原因、教師的原因還是學(xué)校管理的原因？我們到底在哪個環(huán)節(jié)出了問題？深刻反思上學(xué)期的教學(xué)管理工作，我認(rèn)為還存在以下幾個問題： ①制度質(zhì)量不高。評估內(nèi)容：校本研修、教學(xué)常規(guī)管理、教師隊伍建設(shè)、教科研工作；評估形式：聽匯報、座談、查閱相關(guān)資料。從目前我校的教學(xué)質(zhì)量看來，基本上有了一定量的積累，但要提高到一定的位置，還需要從常規(guī)的工作中找到提高的捷徑。一直以來，我校始終堅持這一理念，在過程上做文章，力求使問題發(fā)現(xiàn)的早、處理的及時，基本上避免了木已成舟的現(xiàn)象。上課之前交回教案、說課材料各一份。加強班主任隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、經(jīng)驗介紹或反思不斷提升班主任管理水平和能力。（二）加強思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播（少先隊），繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進(jìn)事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學(xué)生愛國主義情感。三月份：校園、教室衛(wèi)生。，“感恩從一