【正文】 學(xué)期期末考總結(jié)會(huì)議11日~17日制定各類計(jì)劃18日~24日學(xué)生作業(yè)展覽；教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)25日~3月3日高考綜合科全市統(tǒng)一測(cè)試3月4日~10日學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流11日~17日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試18日~24日教學(xué)常規(guī)檢查25日~31日全市高考模擬考，教研工作檢查4月1日~7日教師結(jié)對(duì)子階段性總結(jié)8日~14日目標(biāo)分層教學(xué)青優(yōu)課評(píng)選115日~21日教研工作階段性總結(jié)122日~28日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；高考廣州一模129日~5月5日五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)；16日~12日高考工作視導(dǎo)113日~19日市高考工作視導(dǎo)優(yōu)秀論文評(píng)選120日~26日教學(xué)常規(guī)檢查127日~6月2日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；高考廣州二模13日~9日市高考工作視導(dǎo)，期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)110日~16日教研工作檢查，目標(biāo)分層教學(xué)總結(jié)17日~23日期末復(fù)習(xí)、初三升中考224日~30日期末復(fù)習(xí)、高一、高二畢業(yè)會(huì)考27月1日~7日高考、高一、高二市統(tǒng)考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考。科任要結(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。備課組活動(dòng)除必須做到“三定“、“四備”和“五統(tǒng)一之外，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。（3）高一級(jí)：地理科爭(zhēng)取在第10周前結(jié)束新課，其他各科在打好基礎(chǔ)的前提下，應(yīng)適當(dāng)超前，為會(huì)考及市統(tǒng)考作好充分準(zhǔn)備。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。初一、初二各科的統(tǒng)測(cè)，初一2合格率要達(dá)到100%，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)最高率的16%（語(yǔ)文10%），初一3兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線。創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)。(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。學(xué)校將繼續(xù)挖掘各種有益的活動(dòng)項(xiàng)目，活躍師生文體生活，增強(qiáng)校園文化氛圍；學(xué)校也將繼續(xù)督促落實(shí)各種技能科的上課情況，加大考核力度；（八）強(qiáng)化社團(tuán)建設(shè)學(xué)校將加大社團(tuán)建設(shè)力度，建立書畫學(xué)會(huì)、文學(xué)社、數(shù)理化特長(zhǎng)班、體育特長(zhǎng)班、計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)班、武術(shù)班、音樂(lè)班等社團(tuán)，開(kāi)展有益的活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。進(jìn)一步規(guī)范“集體備課、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的備課制度，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、合作共贏；研究九年級(jí)物理，英語(yǔ)兩極分化現(xiàn)象。（3）、作業(yè)量要適當(dāng)。以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。力求教學(xué)成績(jī)的新突破。堅(jiān)持做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)和備課組的日常活動(dòng)，教師在集體備課和獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，把提高課堂效率作為減負(fù)增效的主要抓手。以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)通過(guò)講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)學(xué)習(xí)，通過(guò)“傳、幫、帶”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略，使每一位教師在反思中都能得到提升。面對(duì)嚴(yán)峻的“求質(zhì)量，促發(fā)展”的教育形勢(shì)，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，要攻堅(jiān)克難，力爭(zhēng)完成各種目標(biāo)任務(wù)。教師追求“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心）。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。五月份：。播放不文明行為視頻。組織學(xué)生寫讀后感，開(kāi)展班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育，讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。班主任要精心設(shè)計(jì)，備好開(kāi)好每一次主題班會(huì)，認(rèn)真組織班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)要有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。注重學(xué)習(xí)宣傳，繼續(xù)深入開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。⒊開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。本學(xué)期，我們依然要一如既往的堅(jiān)持這一好習(xí)慣，教導(dǎo)處管理人員要嚴(yán)把過(guò)程關(guān)，隨時(shí)、隨機(jī)對(duì)教師的工作進(jìn)行過(guò)程性的檢查驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出整改建議。就教學(xué)五環(huán)節(jié)來(lái)講，就存在嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，有一部分老師就抱著完成任務(wù)的態(tài)度去完成工作，這樣就給我們的工作進(jìn)展帶來(lái)一定的困難。⑵教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。雖然有教學(xué)制度，但存在落實(shí)不到位現(xiàn)象；有些制度已經(jīng)不太適宜新課程的發(fā)展、教師的需求，但尚未建立新的制度。第一篇：2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、制定計(jì)劃的背景多年的管理實(shí)踐證明：教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)著眼于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，從學(xué)?，F(xiàn)階段教學(xué)工作中存在的顯性問(wèn)題與隱性問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合區(qū)教研室的安排和學(xué)校計(jì)劃來(lái)制定，因?yàn)橹挥杏械姆攀?，方能取得?shí)效。這就不得不讓我們進(jìn)一步深思，學(xué)困生的增加是自身的原因、教師的原因還是學(xué)校管理的原因？我們到底在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？深刻反思上學(xué)期的教學(xué)管理工作，我認(rèn)為還存在以下幾個(gè)問(wèn)題： ①制度質(zhì)量不高。評(píng)估內(nèi)容：校本研修、教學(xué)常規(guī)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、教科研工作；評(píng)估形式：聽(tīng)匯報(bào)、座談、查閱相關(guān)資料。從目前我校的教學(xué)質(zhì)量看來(lái)，基本上有了一定量的積累，但要提高到一定的位置，還需要從常規(guī)的工作中找到提高的捷徑。一直以來(lái)，我校始終堅(jiān)持這一理念，在過(guò)程上做文章，力求使問(wèn)題發(fā)現(xiàn)的早、處理的及時(shí)，基本上避免了木已成舟的現(xiàn)象。上課之前交回教案、說(shuō)課材料各一份。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹或反思不斷提升班主任管理水平和能力。（二）加強(qiáng)思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育。辦好黑板報(bào)、宣傳欄、校園之聲廣播（少先隊(duì)），繁榮校園文化，營(yíng)造濃厚的德育氛圍。堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，及時(shí)宣傳介紹校園先進(jìn)事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計(jì)劃、有主題地安排好國(guó)旗下的講話，強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。三月份：校園、教室衛(wèi)生。，“感恩從一