【正文】 強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，使自己的班級(jí)盡早成為有凝聚力、健康向上，有自己特色的班級(jí)。一二三年級(jí)要繼續(xù)重點(diǎn)抓好班集體建設(shè)，使全班形成一種積極向上的班級(jí)風(fēng)貌，結(jié)合四五年級(jí)是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，班主任應(yīng)真心關(guān)懷每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，切實(shí)做好防差轉(zhuǎn)差工作，以防兩極分化。各教師在學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和國(guó)防教育，提高學(xué)生道德素質(zhì)。堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，及時(shí)宣傳介紹校園先進(jìn)事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計(jì)劃、有主題地安排好國(guó)旗下的講話，強(qiáng)化學(xué)生愛國(guó)主義情感。利用3月文明禮儀月、清明、實(shí)施各類教育。主題活動(dòng)具體安排如下：二月份：，教室、辦公室消毒。、美化校園鏟除口香糖污跡。三月份：校園、教室衛(wèi)生。，“身邊的雷鋒”評(píng)選活動(dòng)。四月份：學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，愛國(guó)愛校主題班會(huì)。，“感恩從一點(diǎn)一滴做起”主題班會(huì)。“守法小公民”主題班會(huì)。“”紀(jì)念活動(dòng)。六月份：，開展感恩父母，珍愛生命主題班會(huì)。13年級(jí)，主題：快樂的六一；36年級(jí)，主題：勵(lì)志進(jìn)取，做有用人。評(píng)選文明班級(jí)。優(yōu)化管理，深化管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為；激勵(lì)師資，提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅(jiān)持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。教研組活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有主題、有主講人，使教研活動(dòng)有針對(duì)性，保質(zhì)保量的完成每一次的教研活動(dòng)，建立、健全教研活動(dòng)機(jī)制，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。建立正村二中教學(xué)資源庫(kù)。學(xué)生“三好”（思想品德好、學(xué)習(xí)好、身體好）；教學(xué)常規(guī)有規(guī)格：備課、教研有效度；訓(xùn)練有梯度；落實(shí)有力度；思想教育有深度；管理有層次，上檔次；教學(xué)成績(jī)：中招創(chuàng)奇跡！九年級(jí)“二練”進(jìn)入第二組團(tuán)，三練進(jìn)入縣前8名。七年級(jí)進(jìn)入縣第一組團(tuán)。三、主要工作：（一）以教學(xué)質(zhì)量為中心，樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，加大課堂教學(xué)的改革力度，強(qiáng)化課后反思，全面提升教學(xué)質(zhì)量。一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展；二抓學(xué)生知識(shí)掌握和培養(yǎng)能力，提升“學(xué)”、“能”的同步發(fā)展；三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展；四抓班級(jí)之間與年級(jí)之間的均衡發(fā)展。要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。大力推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，完善小組評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，突出學(xué)生的主體地位。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)驗(yàn)和考試，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。（二）以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為核心、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書育人水平。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，不斷發(fā)掘?qū)W校發(fā)展的潛力，提高學(xué)校參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。各年級(jí)、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理的同時(shí)，要下大力抓好本年級(jí)、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。加強(qiáng)教學(xué)研究中課題的選擇、設(shè)計(jì)和實(shí)踐，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學(xué)能力。（2）全體教師要強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識(shí)，要確定自主學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃。（4）重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。通過考核激勵(lì)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，重點(diǎn)研究“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的科學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。積極開展說課和公開課展示活動(dòng)，結(jié)合教研組計(jì)劃，開展創(chuàng)建先進(jìn)教研組活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。實(shí)行在集體備課的基礎(chǔ)上獨(dú)立備課，鼓勵(lì)多寫教后感想，加強(qiáng)教學(xué)反思。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處推門聽課，有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué)。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，精講精練，重視分層次教學(xué)。優(yōu)化管理，提高工作效率，服務(wù)教學(xué)與教師教導(dǎo)處全體人員強(qiáng)化責(zé)任、質(zhì)量等意識(shí)，完善和健全各項(xiàng)考試、命題、閱卷、登分、質(zhì)量分析、反饋等規(guī)章制度，使考務(wù)工作更科學(xué)，更完善，更合理，更嚴(yán)密，真正起到考試推動(dòng)教學(xué)的作用。提倡學(xué)習(xí)借鑒網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)秀資源，不斷提高教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強(qiáng)備課組集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)評(píng)，大力提倡組內(nèi)的隨堂聽課活動(dòng)。每個(gè)教師要多在“說”上下功夫，教研活動(dòng)多在“評(píng)”上下功夫，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織教學(xué)展示活動(dòng)，搭建教師交流和提高專業(yè)素養(yǎng)的舞臺(tái)，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年教師的成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)本校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，加強(qiáng)交流使他們盡快成為教學(xué)骨干。（2）、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有發(fā)展的目的。（4）、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。以學(xué)科教研組為單位組建辦公室，以樂教樂學(xué)，一師一優(yōu)課，曬課為抓手，全面提升教師集體教研能力。堅(jiān)持常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)日常規(guī)范管理，突出精細(xì)化管理和實(shí)效性管理。(五)多舉并進(jìn)，深化課改，重點(diǎn)做好“六個(gè)深化”進(jìn)一步完善“自主管理、合作學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式，深化“五步互助”課堂教學(xué)模式；相信學(xué)生、利用學(xué)生、開發(fā)學(xué)生；進(jìn)一步規(guī)范“無人監(jiān)考、誠(chéng)信做人”的考試制度，相信學(xué)生、尊重學(xué)生、提升學(xué)生；加大巡查力度，建立考試警示錄，鞏固無人監(jiān)考成果。進(jìn)一步完善“精講精練、分層展示、梯度訓(xùn)練、當(dāng)堂檢測(cè)”的上課制度，提升優(yōu)等生、緊扣潛能生、兼顧學(xué)困生，力爭(zhēng)面批面改、單個(gè)訓(xùn)練，著力打造高效課堂；進(jìn)一步做好班級(jí)小組考核工作，堅(jiān)持實(shí)行周總結(jié)、月匯總及經(jīng)驗(yàn)交流； 進(jìn)一步做好控輟保學(xué)工作，建立