【正文】 課程的實驗研究工作。對于上教研課，必須強調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后必須寫課后小結(jié)，提倡一課一得。（五）抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實效性。 圍繞新課程改革，在研究性學習、探究式教學和教師專業(yè)化等方面進行理論學習。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。 每月開展一次教學基本功比賽。本學期將以規(guī)范、有效、創(chuàng)新為重點，推進課程改革，深化素質(zhì)教育，全面提升科學教學水平。教研日?；瘜ｎ}化。每位教師還要根據(jù)課題做好研討課并及時總結(jié)反思，促進教科研與教學實踐的契合。每位教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真寫好教案。四、保障策略和方法：制訂學期教學計劃?？茖W新課程實施以來，全體科學教師通過新教材培訓，逐步適應了新課程教學的需要，對新教材有了一個正確的認識，并積極投入到課程改革的實踐之中，較好地解決了從常識過渡到科學的教學理念的轉(zhuǎn)變。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我們要大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動力，造就一支能適應現(xiàn)代教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍。根據(jù)本學期學校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動，每次活動之前，教導主任要充分做好準備，注重教研活動的實效性。要扎實抓好各科學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。（2）充分利用教師業(yè)務學習時間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。樹立全新理念要深入組織教師學習新課程標準，特別要注意在理論與實踐的結(jié)合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸于實踐。提高教學質(zhì)量意識，加強過程性評價和結(jié)果性評價，做好小學部分學科、部分年級期中教學質(zhì)量檢測工作。二、工作思路課改為中心，管理為重點，薄弱學校為基地，質(zhì)量效益為宗旨。多層面，多方式的聽評課，促使教師提升自身的業(yè)務素質(zhì)，推進其專業(yè)成長步伐。期末各項考核工作。學生書法競賽活動。組織特教學校骨干教師集中培訓。醫(yī)教及康教結(jié)合的教學研討活動。業(yè)務考核材料的檢查及各項數(shù)據(jù)的核算。做好高三畢業(yè)學生的體檢報名工作，召開高三任課教師備考會，強化培優(yōu)補差力度，全方位做好備考，嚴密組織好學生的高考，力爭取得優(yōu)異成績；以學校工作大局為重，做好臨時性的工作檢查及常規(guī)工作。及時做好社團活動記錄，確保一學期的社團活動要有層次性、階梯性，杜絕隨意性。注重醫(yī)教康教結(jié)合，做適合的教育。教導處人員隨組參加教學研究，教研活動突出研究的真實性、針對性、實效性與專題性，教研要搞真研究，拿出實效，提高教研活動質(zhì)量。二是實施集體備班，提升教育合力。組織教師備課上課、組織教學、三筆字、課件制作、多媒體使用等基本技能的訓練，舉行青年教師教學素養(yǎng)展示活動。③為教師構(gòu)建學習的平臺，用好教育資源。另一方面，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變課程功能，培養(yǎng)學生的學習興趣，促進學生樂學、善學、會學。深化課程改革，以新課標指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創(chuàng)新，切實提高課堂教學質(zhì)量。注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內(nèi)涵。認真學習和鉆研有關(guān)“做中學”教學案例專著，工作計劃《2010——2011學年度第二學期 教學工作計劃》。確立以人為本的理念，充分提高教學的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。并認真參加各種學習活動，積極建構(gòu)學習型組織。將學校安排的研討課活動做出詳細安排并認真落實，同時做好資料積累工作。保留學生的各種科學探索成果。開展經(jīng)典誦讀系列活動，營造讀書氛圍，打造書香校園。重視教師理論的學習，加強教師教學常規(guī)的學習，科學管理教師備、講、批、輔、考等各項環(huán)節(jié)，認真落實聽課制度，堅持教學工作的檢查制度，確保教學工作的規(guī)范化。優(yōu)化教師隊伍建設。教師要切實把握學科特點，針對學科特點，制定切實可行的訓練計劃。三是關(guān)注學生差異。結(jié)合新課標的精神引領，聚焦課堂教學。（五）寓教學于活動之中，多方位提升學生綜合素質(zhì)。本學期，圍繞“晨誦部分教師課程的調(diào)整及安排。各教研組教研活動及教師公開課、研討課活動。青年教師基本功競賽。教師教學技能展示。六月份：康教醫(yī)教開展情況研討交流。第三篇：2011—2012學第二學期教學工作計劃一、指導思想：貫徹新課程改革理念，繼續(xù)圍繞“多層面、多角度、全方位扎實有效推進和提高學校教育教學工作”中心，夯實教學常規(guī)，細化教學管理，營造和諧寬松的教師、學生成長環(huán)境，全面提高學生能力，提升教師隊伍整體素質(zhì)