【正文】 為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對(duì)目標(biāo)分層教學(xué)的運(yùn)用情況。狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科任教師要視當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容和自習(xí)安排情況，合理調(diào)整好作業(yè)量，并教育學(xué)生利用好自習(xí)時(shí)間。（1）高三級(jí)：盡可能把三輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度安排好，爭(zhēng)取每次模擬考取得好的成績(jī)。高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。但有個(gè)別科目成績(jī)不理想，在市或鎮(zhèn)的排名靠后，個(gè)別老師的教學(xué)成績(jī)與同級(jí)同科最好的相比，差距甚遠(yuǎn)。作業(yè)要全批全改，要有作業(yè)批改錄。年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性，工作計(jì)劃《第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。二、具體工作：(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。課題2：學(xué)困生的維穩(wěn)，具體就是做好班級(jí)的穩(wěn)定和控輟保學(xué)工作，這需要智慧，也需要力度。（四）完善考核方案，加強(qiáng)常規(guī)管理加強(qiáng)常規(guī)檢查、督查力度，及時(shí)反饋、及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié)。積極參與各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，提升我校的知名度。（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)加強(qiáng)對(duì)教研組工作的管理，各教研組要認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，多組織開(kāi)展專題教研活動(dòng)，使每次活動(dòng)都有計(jì)劃，有針對(duì)性，每個(gè)教研組成員應(yīng)積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，并積極承擔(dān)組內(nèi)分配的教研任務(wù)。鼓勵(lì)優(yōu)秀教案、課件資源共享。（3）廣大教師要結(jié)合自己的實(shí)際自覺(jué)投入學(xué)習(xí)提高，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。“求突破”即隊(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。加大課堂教學(xué)的改革力度。六年級(jí)期末超一中。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。學(xué)校政教處第三篇：第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃正村二中2016—2017學(xué)年 第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“安全穩(wěn)定、提升質(zhì)量、教研教改、創(chuàng)建特色、打造名?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本、打造團(tuán)隊(duì)、鑄造精神、感受幸?！钡墓芾硭悸罚蕴岣呓虒W(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)各項(xiàng)工作。、危險(xiǎn)品收繳。畢業(yè)班更是要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理辦法，抓正反典型，努力凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。完善班主任考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，班主任的考核力求做到公開(kāi)、公平、公正，最大限度調(diào)動(dòng)班主任和后備班主任的學(xué)習(xí)工作的積極性、主動(dòng)性?？迫螌W(xué)科的校本教研工作在下學(xué)期計(jì)劃分成兩部分，一部分為全組教師參加學(xué)　第二篇：學(xué)第二學(xué)期政教處工作計(jì)劃政教工作計(jì)劃一、工作思路本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅(jiān)持以“養(yǎng)成教育為主，文明禮儀為重”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時(shí)跟學(xué)校的少先隊(duì)聯(lián)手抓好學(xué)生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實(shí)效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開(kāi)創(chuàng)我校德育管理新局面。三管齊下就是分三方面，一起開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，其第一管為：實(shí)行五個(gè)一工程，即指每月“上的一節(jié)好課（包含課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思），讀的一本好書，寫的一篇滿意的教學(xué)敘事，精批的一篇學(xué)生作文（語(yǔ)文）或者精心設(shè)計(jì)一次實(shí)踐作業(yè)（數(shù)學(xué)）、或者是精心策劃一次學(xué)生活動(dòng)（科任），思考的一個(gè)問(wèn)題（論壇交流方式呈現(xiàn)，并在教研組內(nèi)或者是校內(nèi)發(fā)動(dòng)自己思考問(wèn)題的論壇研討活動(dòng)）”，工作計(jì)劃《2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。多層面，多方式的聽(tīng)評(píng)課，促使教師提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，推進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)步伐。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹或反思不斷提升班主任管理水平和能力。（二）加強(qiáng)思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育。辦好黑板報(bào)、宣傳欄、校園之聲廣播（少先隊(duì)），繁榮校園文化，營(yíng)造濃厚的德育氛圍。堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，及時(shí)宣傳介紹校園先進(jìn)事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計(jì)劃、有主題地安排好國(guó)旗下的講話，強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。三月份：校園、教室衛(wèi)生。，“感恩從一點(diǎn)一滴做起”主題班會(huì)。13年級(jí)，主題：快樂(lè)的六一；36年級(jí)，主題：勵(lì)志進(jìn)取，做有用人。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、檢查考核等）。建立正村二中教學(xué)資源庫(kù)。一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展；二抓學(xué)生知識(shí)掌握和培養(yǎng)能力，提升“學(xué)”、“能”的同步發(fā)展；三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展；四抓班級(jí)之間與年級(jí)之間的均衡發(fā)展。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)驗(yàn)和考試，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。各年級(jí)、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理的同時(shí)，要下大力抓好本年級(jí)、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。通過(guò)考核激勵(lì)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，重點(diǎn)研究“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的科學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，精講精練，重視分層次教學(xué)。加強(qiáng)備課組集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)評(píng)，大力提倡組內(nèi)的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。（2）、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有發(fā)展的目的。(五)多舉并進(jìn)，深化課改，重點(diǎn)做好“六個(gè)深化”進(jìn)一步完善“自主管理、合作學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式，深化“五步互助”課堂教學(xué)模式；相信學(xué)生、利用學(xué)生、開(kāi)發(fā)學(xué)生；進(jìn)一步規(guī)范“無(wú)人監(jiān)考、誠(chéng)信做人”的考試制度，相信學(xué)生、尊重學(xué)生、提升學(xué)生；加大巡查力度，建立考試警示錄，鞏固無(wú)人監(jiān)考成果。（七）開(kāi)展各種有益活動(dòng)，