【正文】 29名幼兒分成7組，讓做值日生的孩子負責搬桌子、飲水、廁所、搬運動器械、??每個值日生都掛牌上崗，其他群眾監(jiān)督；對于值日生這一新的任務孩子們很重視，經(jīng)常有家長和我說孩子現(xiàn)在在家也會主動幫助大人做事情?！吨改稀分忻鞔_指出：“動作發(fā)展是個體身心健康發(fā)展的重要領(lǐng)域。在學期中旬我們對幼兒的拍球又有了一定的要求，要求幼兒連續(xù)拍球拍得多，并且每周都會對幼兒進行測試，激勵幼兒通過練習向更好的方向發(fā)展。小客人也對美甲師的服務很滿意。通過欣賞散文《家是什么》，感受家的溫暖嘗試用比喻的方法來形容自己的家，表達對家的情感。語言的運用能力與幼兒的認知能力，以及社會性能力是整合一體的發(fā)展的。實物與漢字有機結(jié)合：在常用和常見的物品上貼上相應的字寶寶，漢字與實物的對應，加深了幼兒的理解和記憶。當班級里的幼兒請假沒來園，老師也會第一時間的發(fā)消息或打電話詢問情況，讓家長和孩子都感覺到老師對他們的關(guān)心。孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。在下學期的工作中，我會更細致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的發(fā)展。我班每天都有一兩起甚至多起幼兒尿褲情況發(fā)生，除了即時給幼兒清洗污染衣褲外，我們還在生活中加強觀察，采取對應措施，減少這類情況發(fā)生，盡量用心感受著他們就是我的孩子。角色游戲、大型集體戶外活動、親子活動等，孩子們都非常喜歡，有些膽小怯懦的孩子也能積極的參與其中。五、在家長工作方面家長的支持是我們做好工作的重要基石。教育幼兒不吞食異物，不玩水、電，不亂爬高處，不從高處往下跳，不在教室里隨意跑跳，拿椅子時注意安全。本學期接近尾聲，很快孩子們將迎來新年，在新年后的新學期里，相信又長大一歲的孩子們一定會更加努力，在老師和家長的悉心照顧和培養(yǎng)下取得更大的進步，獲得更多的收獲！。本學期的家長護衛(wèi)隊工作也得到了家長的大力支持與配合，讓教師深深地感覺到家長和老師在共同為了孩子們的成長互相配合付出努力。下學期我們將繼續(xù)常規(guī)方面的培養(yǎng)。孩子們在學習中得到知識，并將這些知識運用到自己的日常生活中去。一、在日常生活方面由于我班幼兒年齡偏小，生活自理能力較弱，造成我班出現(xiàn)“三多”狀況，即小便弄在身上多、吃飯弄翻嘔吐多、家長提出的額外要求多，使本班護理工作量及難度都大大增加了，而且在常規(guī)中表現(xiàn)出來的是自由散漫、無所顧忌、驕橫自私。將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法。為了做好家園合作，每周的周計劃，每月的家園園地我們都會及時的公布在教室外的家園聯(lián)系欄上讓家長能夠知曉孩子每天在園的一些活動情況。首先我們創(chuàng)設了豐富的早期閱讀環(huán)境：創(chuàng)設圖書角：采用幼兒自帶圖書和幼兒園購買相結(jié)合的方式，創(chuàng)設圖書角，為幼兒隨時閱讀提供條件。第二、如何為幼兒提供真實而豐富的語言運用情境。我們把學習活動分為幾個核心：語言、音樂、認知、計算、美術(shù)。我們在材料方面也提供了一套美甲工具，有美甲貼、指甲銼、水彩筆等工具。在運動開展過程中，幼兒也能積極投入，對老師為他們提供的運動材料很感興趣并且能自行去每個區(qū)域運動，在本次室內(nèi)運動整體過程中，幼兒不再是單純的做運動，更是能投入前期的各項準備，動手動腦能力得到了充分的鍛煉。在學期快接近尾聲的時候，由于諾如病毒太強，我們班三名幼兒感染了該病毒導致我們班只能隔離，通過這次的事件，今后我們會更重視幼兒的生活衛(wèi)生情況?？偨Y(jié)：以上只是我們參與的各類活動的一部分，還有我們的同學參加的高級黨校，中級黨校，入黨積極分子推優(yōu)工作等等，處處說明我們這學期開展的活動是豐富多彩而且意義深刻的。三：運動會在10月25日的院運動會上，我們班同學都積極參與，最終，我們強化部獲得了第二的好成績，而我們班的趙進，陳娟等在運動會上都有不俗的表現(xiàn)。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌。四、找出不足,指明方向。開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進心都有明顯的提高三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意:嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。三、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己,學會整理、保管好自己的學習用具,按時完成教師布置的學習任務。5）從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。1）從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。配合保健醫(yī)生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。在幼兒研究的過程中，我們不直接告訴孩子結(jié)果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探索去發(fā)現(xiàn)。三、創(chuàng)設區(qū)域角，讓幼兒自由自主地學習。十月我們開展了《我和我周圍的人》主題，在活動中幼兒將自己和父母一起收集各行各業(yè)的人的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學習的意識很強，學習熱情很高。另外我們積極地為幼兒創(chuàng)設游戲的環(huán)境與材料支持保證游戲的時間，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。一、深入班級開展常規(guī)工作：開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向其他優(yōu)秀的班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣：知道盥洗的順序，初掌握洗手、洗臉的正確方法；按時開展戶外體育活動，開展多種體育游戲活動，有目的，有計劃的訓練幼兒的走，跑，鉆，爬，跳，攀登等技能，學習簡單體育器材的使用方法，保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來 配合教師。注重禮儀方面教育，讓幼兒懂得日常禮儀并會運用。安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，積極組織召開班務會，并認真記錄，抓好幼兒常規(guī)行為的監(jiān)督，糾正幼兒不良行為，培養(yǎng)幼兒的良好習慣；認真細致地開展安全工作，根據(jù)幼兒之間發(fā)生的不安全因素，經(jīng)常進行德育、安全教育，讓幼兒懂得什么事危險，什么不能做，幼兒與幼兒之間要搞好團結(jié)，和睦相處等。：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。（九）.武術(shù)課程還開設了武術(shù)課來鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和毅力。為銜接幼兒園與小學打下基礎。樂意與人交談，講話禮貌。喜歡欣賞藝術(shù)作品。樂意與別人分享。（二）.社會方面。會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家！在教育教學中，我們以《幼兒園教育知道綱要》.《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導，尊重幼兒的人格和權(quán)利。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實的、快樂的。經(jīng)常推薦一些文章供不同的家長閱讀，讓家長了解最新的幼兒教育新觀念。比如，在游戲中，特別是在建構(gòu)游戲、角色游戲中，教師及時引導、組織幼兒學習相互協(xié)商，互相配合，分工合作，達到協(xié)調(diào)一致共同使游戲順利進行。教師的評價在幼兒的心目中尤為重要，這樣就要求我們要真正做到愛護、尊重每個孩子，肯定幼兒身上的每一個閃光點。二、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色。開展課外閱讀引導，讓學生能愛閱讀，提高學生的閱讀量，增加見識，陶冶情操。大道理他們聽不懂，也不起作用。我發(fā)現(xiàn)學生學習更有興趣了，識字更主動了。參差不齊的生源，給教學帶來了難題。每天晚上，我都會回顧一下白天的教育教學情況及學生的行為表現(xiàn)，查找要注意的細節(jié)。我想，家長如此期待，這是好事。我時刻關(guān)注每位學生的上課習慣，經(jīng)常提醒，反復教育。從小處著手，從細節(jié)上規(guī)范。一個月后，孩子各方面的表現(xiàn)不錯。學生能否從幼兒園順利過渡，在較短時間里適應小學生活，是擺在我面前的一大課題。低年級學生短時效應占主要，他需要不斷刺激，不斷提醒，不斷反復。開學時，我更是忙得焦頭爛額。剛接手一年級時，我有點茫然，我不知該如何去管理一年級。與低年級學生講道理，促進內(nèi)在變化，這一方法沒有高段奏效。因為一切都那么陌生，一切又都那么新鮮。兩個星期下來，孩子慢慢適應了，他也與同學結(jié)成了好朋友。激勵措施也具體落實到每一項目中去，一天一評，一周一星。課堂上，我對學生的學習提出了一些要求，如坐姿、讀書姿勢、讀書時的三到、寫字姿勢、發(fā)言先舉手、課前準備等等。是呀，一張全新的白紙上，我能做些什么？作為啟蒙老師，我能給孩子什么？我積極思考著，積極摸索著。作為一年級老師，要比高年級老師想得細致些，方方面面都要考慮到。這部分學生約占四分之一，學習基礎落后，大部分接受新事物能力較弱，上課注意力很容易分散。我經(jīng)常帶著學生到多媒體教室上課，用課件來組織教學。他們的學習更多的是感性的，感興趣就來勁，不感性趣就注意分散。采用多種教育手段優(yōu)化課堂教學，讓更多學生積極參與課堂學習，提高學生課堂學習效率。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方，玩具每周消毒一次，被褥半月一次清洗并及時曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。通過各種活動，幼兒能夠依靠對自己適當評價，及時進行自我調(diào)節(jié)、自我激勵，保持心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。我們想辦法為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習和游戲的機會，讓幼兒在實踐中學會合作。接送孩子時和家長聊上幾句，了解幼兒在家的表現(xiàn)或幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。大一班陳芳 二0一一年元月篇二：幼兒園大班上學期班級工作總結(jié)幼兒園大班上學期班級工作總結(jié)隨著新年鐘聲的敲響，本學期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng)。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生