【正文】 的學(xué)生。這就需要班主任要不斷的總結(jié)，找出工作中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)，這樣班主任工作才能不斷進(jìn)步，更上一層樓。一本追憶青春往事長達(dá)十年之久的書，正是人生最輝煌歲月烙下的印記：它在凝重與深思中曼延；在回顧與展望中鋪陳，在痛并快樂中流淌。一位在1968年寫下《相信未來》這首經(jīng)典詩歌的作者食指卻在現(xiàn)實(shí)中無法相信未來，而最終被收容在了精神病患者的福利院中?！锻床⒖鞓分芬粫允隽俗髡甙讕r松十年從事新聞傳媒的深切之感。我一直也堅(jiān)信那雙飽經(jīng)滄桑的大黑手是那么的深沉，鎮(zhèn)定，有條不紊地從烤箱里拿出一個(gè)個(gè)散發(fā)誘人香氣的烤紅薯。小四的確也很名副其實(shí)，特別是《悲傷逆流成河》讓我的心一直波瀾到現(xiàn)在，抹不掉那層無法詮釋的憂傷。我立刻回復(fù)他說：“不可能。那束紫色的花是我抓住了幼稚的尾巴，嘗到了絲絲的喜悅。”在頭腦中閃過，頓時(shí)，我又放慢了腳步，在十字路口上，卻不知道去哪，想想，還是去看書吧。我不禁打了一個(gè)寒顫?！皾M頭大汗”或是“汗流浹背”這些成語已經(jīng)不能形容我的處境，我想，如果一定要用簡短的幾個(gè)字來形容我的汗的話，實(shí)在是很困難。軍訓(xùn)是痛苦的，如果一直那么痛苦下去，我會(huì)受不了，但痛并快樂著，我想這是最讓人欣慰的痛吧。正當(dāng)我差點(diǎn)虛脫之際，救命的哨音再度響起，教官一聲令下，全體同學(xué)應(yīng)聲癱在了地上。從小到大，軍訓(xùn)不只一兩次，但我認(rèn)為高一這次的軍訓(xùn)時(shí)最有意義的，這一次我感覺到自己真的長大了，或許不只我一人，應(yīng)該也有很多的同學(xué)與我一樣。雖然最后充溢著幸福，但是對家齊我有種難以說清的感覺。曾經(jīng)有位作家寫過一句話：你永遠(yuǎn)也看不見我最愛你的時(shí)候，因?yàn)槲抑挥性诳床灰娔愕臅r(shí)候才最愛你，同樣你永遠(yuǎn)也看不看不見我最寂寞的時(shí)候，因?yàn)槲抑挥心憧床灰娢业臅r(shí)候，我才最寂寞。如果把這歸結(jié)于精神與物質(zhì)，顯然物資占了上峰，更進(jìn)一步用象牙塔和現(xiàn)實(shí)來對比，顯而易見，象牙塔舉了白旗。”想到了自己曾在百度上用過的網(wǎng)名—依維，對于小四的“四維”，無非是妄自菲薄吧。呵，管它呢，現(xiàn)在我開心了，于是又小心翼翼的嗅嗅捧在胸前的花，這一舉一動(dòng)都是顯得那么的多余，因?yàn)槊髅鬟@是一束假花，我諷刺的笑了，難道只是因?yàn)樗亲仙膯?？莫名的喜歡上了這條馬路，自己走在上面，似乎一切都在后退，突然發(fā)現(xiàn)參考物的選擇也是一門深?yuàn)W的物理學(xué)，不由得想到了物理老師那泛黃的黑色邊幅眼鏡，還有眼鏡后那雙深不可測的眼睛，以前總愛說物理老師最有深度，可能是起源這個(gè)緣由吧。個(gè)中滋味，用“痛并快樂著”概括并不失偏頗。“東方之子，濃縮人生精華”：經(jīng)歷了百年風(fēng)霜的知識(shí)分子，北大副校長季羨林，在夫人、女兒相繼去世之后，依然沒有將憂傷寫在臉上，但他常常在校園內(nèi)未名湖畔幾小時(shí)的靜坐，不知是平靜中對87年往事的追溯還是對生命超越的沉思。《痛并快樂著》白巖松自述傳媒十年。班主任工作中，要有始有終，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地工作。每一個(gè)學(xué)生，都希望被關(guān)心、關(guān)注，沒有學(xué)生希望被老師冷落。工作實(shí)踐中，嚴(yán)和寬是對立統(tǒng)一的。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信，那么，學(xué)生即使接受相應(yīng)的懲罰，他們也會(huì)心服口服。這句話也是很有道理的。蘇霍姆林斯基說過：“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談?wù)撊魏谓逃伎倸w是可笑的，任何教育都是不可能的。使同學(xué)經(jīng)過班會(huì)深刻認(rèn)識(shí)，逐步提高。三、了解學(xué)生，多為學(xué)生著想。接一個(gè)班，我覺得管理一個(gè)班的最好方法就是要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。第一次開班會(huì)，明確班干部職責(zé)，要求班干部以身作則，起到模范帶頭作用。所以，我們必須注重發(fā)掘他們的潛力，努力實(shí)施“因材施教”。一、分析學(xué)生，掌握學(xué)生特點(diǎn)。自那時(shí)起，我就開始琢磨如何做好一名老師，如何做一名好老師?？墒?，很幸運(yùn)的是一畢業(yè)就接到了貴校的面試通知，更幸運(yùn)的面試通過了。作為一名年輕教師第一次單獨(dú)帶一個(gè)班，沒有太多經(jīng)驗(yàn)，開始心里很沒底，有幸的是我身邊不乏一些非常優(yōu)秀的班主任，在這幾個(gè)月的班主任工作中，周圍的老師和教研室的領(lǐng)導(dǎo)給了我很多大幫助，學(xué)習(xí)了不少也體會(huì)了不少，算不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只能粗淺地談一談我在班主任工作中的點(diǎn)滴做法和個(gè)人想法，不當(dāng)之處敬請批評指正。他們的思維敏捷，動(dòng)手能力較強(qiáng)，對新事物、新觀念容易接受，適應(yīng)性強(qiáng)；且追求時(shí)尚，追求財(cái)富，出人頭地的夢想非常強(qiáng)烈。第一次上課，幫助學(xué)生分析當(dāng)前就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景，讓他們真正理解能力的重要性，意識(shí)到社會(huì)對于技能人才的需要性，對自己的未來充滿信心。執(zhí)行時(shí)，一碗水端平，對待學(xué)生一視同仁，沒有薄厚、遠(yuǎn)近之分，論事不論人?？隙▽W(xué)生和及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。在班會(huì)上不斷激發(fā)和鼓勵(lì)同學(xué)，抓典型，抓落后,樹榜樣。師生心靈間缺乏交