【正文】 樣過了三天，我又表揚他做事有恒心，幫了老師很大的忙。初中生接觸新的英語知識主要在課堂內(nèi)，因此課堂內(nèi)老師要精心設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生樂學，愛學。我采用以下幾個畫面向?qū)W生進行了展示：一只可愛的小兔子蹦到一個大箱子上。又如在操練 Unit 5的重點知識have/has句型時，我采用課件展示了以下幾個操練形式：出示幾組學生手里拿著各種物品的動畫，請兩位學生用I／You／We have?等句型為動畫配音，然后請其他同學根據(jù)他們的對話用He／She has? They have?進行造句訓(xùn)練。）授之以方法，培養(yǎng)學生的自學能力，是實現(xiàn)“教是為了不教”的正確途徑。等等這些方法既減輕了記憶負擔，又趣味橫生，還可以為學生打開一扇窗，指導(dǎo)他們也用此類方法記憶其他單詞，讓學生輕松、自信地牢記單詞。蘇霍姆林斯基說過：“成功的快樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。我微笑著走進孩子們的中間，和男子漢們腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟小公主們一起唱呀、跳呀。相反，當我們順應(yīng)了孩子正確的要求，那么孩子就能愉悅地接受相應(yīng)的規(guī)則。特別是小年齡孩子，他們對老師的依戀有時甚至超過父母。在我付出愛的同時，我也贏得了孩子們最真摯愛！我的班級管理也在愛的詮釋中達到升華。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。這些看似婆婆媽媽的小事，卻真正體現(xiàn)出幼兒園教師母愛般的師愛?！币虼耍皭邸笔敲恳粋€孩子健康成長必不可少的生長素。但是在這嚴格的背后，卻隱藏著我對孩子無限的包容。”我?guī)е@份困惑與迷惘來到了幼兒園。孩子學習不好，有著眾多的原因，心理障礙和不良學習習慣恐怕是最基本也最普遍的問題！老師、家長早已習慣了用命令的口氣，生硬的態(tài)度去責備、訓(xùn)斥孩子。又如聯(lián)想記憶法，帶走蛋糕（take，cake），帶來戒指(bring, ring),既可記詞形又可記意思。Give a man fish, and you feed him a day。通過幾個畫面，學生對這四個介詞就有了一個十分明朗清晰的理解，加深了學生對知識的印象。現(xiàn)在各地教學條件都有所改善，基本上各校都有一個電教室，我們可以根據(jù)教材內(nèi)容所需適時安排學生進電教室上課，學生感到新鮮又興奮，作為一門語言課，運用多媒體技術(shù)，教師可以集聲音、圖像、文字、動畫于一體，能有效促進英語課堂教學的大容量，多信息和高效率，有助于激發(fā)學生興趣，增強學習成功的可能性。孩子們有了明確的學習目標和積極向上的心態(tài)，就為英語學習的成功打下了良好的基礎(chǔ)。記得我所任教的班級有一個男孩，父母離異對他造成了很大的影響，整天不思進取，并且叛逆心極強，就像一頭發(fā)怒的小獅子。一些研究表明。如果他心中有一個奮斗目標，鉛球就會朝著那個目標飛行，而且投擲的距離就會更遠。學生的學習興趣是推動學生學習的一種最實際最有效的內(nèi)部動力，直接影響學習效果和教學成績。我們可以讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。其次，尊重學生，關(guān)愛學生。班主任工作非常繁雜、瑣碎，所以就導(dǎo)致很多老師不想當班主任；其實班主任工作是一門科學、是一門藝術(shù)?？嗍菢返脑搭^，樂是苦的歸結(jié)。才有那一張張燦爛的笑顏，才有母校那永恒的回憶。教室里的黑板報是你的事，教室里的環(huán)境布置是你的事。告訴你，你可別羨慕我，我當?shù)哪莻€“官”是個十個老師十一個都不愿當?shù)目嗖睢嘀魅?，那是個不用削尖腦門，甚至倒貼錢都沒有人買的“官”，因為，這個“官”有的只是“苦”、“累”、“冤”。通訊地址：保定市順平縣白云鄉(xiāng)常莊明德小學 郵編：072250第二篇：班主任忙并快樂著班主任工作，忙并快樂著！案例中的班主任一天是忙的一天，亂的一天，疲憊的一天。我們應(yīng)該寬容同學們錯誤，允許他們犯錯，但也要他們學會對自己過錯承擔起責任。第二天一早，我剛找到他時，就向我承認了錯誤。生活中的德育。老師一定要溶入學生的生活，時而把自己當老師，時而把自己當學生，得到學生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。第一篇：忙并快樂著做孩子道德成長的同路人記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學習曲線，一個人如果在短時間內(nèi)提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段，在學生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中?！捌渖碚?，不令則行；其身不正，雖令不從”。其實，所有的學科都應(yīng)與思想品德課進行學科整合，每一個學習內(nèi)容都有德育教育的體現(xiàn)。這個孩子以前是個非常調(diào)皮的孩子，可是上了五年級他“痛改前非”，無論是道德品質(zhì)還是學習成績都有很大的進步，剛獲得了班級的綜合進步獎，他還被學生推薦為小組長，怎么會發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談話，先給他一天的時間去冷靜。如果當時我當著全班同學的面批評他，對于他可能永遠都是一個陰影，