二年級數(shù)學(xué)下冊潛能生工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 配合更為重要。其次多花一些時間了解潛能生理解他們尊重愛護他們。我分類給他們補課出好一些小練習(xí)以簡單點的為好。潛能生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)化也不可能一蹴而就一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。引導(dǎo)他們養(yǎng)成求知、求學(xué)的虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度；引導(dǎo)他們樹立志向； 激勵他們超越自我。當(dāng)學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。曉之以理，增強后進生分辨是非的能力教師應(yīng)曉之以理，提高潛能生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)潛能生是非觀念，必須堅持正確誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。二、樹立其自信心光有愛心是不全面的，還要具體怎樣去愛。當(dāng)然，樹立自信心不是一朝一夕的事，要持之以恒。這樣，后進生有不懂的問題就可以隨時請教優(yōu)生，解決不了的再請教老師，這就解決了老師管不過來的現(xiàn)象。這種情況下，我就利用優(yōu)生給差生開“小灶”。如：心腸好、有愛心、愛集體等。作為教書育人的工作者，我們也要樹立這種教育觀，不但要愛那些討人喜歡的優(yōu)生，更要愛成績差、思想落后的后學(xué)困生，只有全心全意地去愛他們，他們才會信任你，才會聽從你的教導(dǎo)剛接到這個新班，了解到幾位學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況后，我就經(jīng)常找他們談心，從生活、學(xué)習(xí)上，關(guān)心體貼他們，逐步建立感情，讓他們樂于接受教育，在學(xué)習(xí)上我從不歧視，主動給他們補課。教師布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?。動之以情，消除戒備心理消除戒備心理的唯一途徑是教師對潛能生要愛得真，愛得深，將?yán)格要求滲透在愛之中。培優(yōu)工作：對優(yōu)生除肯定他們的學(xué)習(xí)成績和積極性外，及時防止他們可能產(chǎn)生的驕傲自滿情緒。另外我還給予潛能生特別的幫助那就是選擇一個學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對進行一對一的幫助。由于數(shù)學(xué)知識比較抽象這些潛能生在一節(jié)課中根本無法消化新知識所以每天給他們補課是至關(guān)重要的。潛能生之所以學(xué)習(xí)成績較弱是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不歧視反應(yīng)遲鈍的學(xué)生。二、潛能生轉(zhuǎn)化措施 針對以上三種類學(xué)生本期我特制定以下轉(zhuǎn)化措施對第一種類型的潛能生1用各種辦法去鼓勵、引導(dǎo)、教育盡力控制該生不能干擾課堂或影響他人學(xué)習(xí)2與家長取得聯(lián)系交換意見探討、商量教育該生的具體辦法3搜集資料請教專家跟蹤研究試探出較好的教育方法?？傊D(zhuǎn)化后進生要做持久、艱辛的工作，只要每位教師辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)、傾注愛心，必定能點亮后進生心中的“綠燈”。比如：與其成長密切相關(guān)的事；作息時間安排；生活習(xí)慣的狀況；和父母之間的關(guān)系等。結(jié)果是真的也變成假的了。作為一名人民教師，有責(zé)任，有義務(wù)，也應(yīng)該有能力幫助教育好這些后進生，使他們也能和其他的同學(xué)一樣展示自己的風(fēng)采。丁曉宇同學(xué)本期進步較大現(xiàn)在擔(dān)任小組長。孩子們有了一定的學(xué)習(xí)方法，就像有了一根有力的拐杖，學(xué)習(xí)起來輕松了很多。這些問題在預(yù)習(xí)時都要自主探究。我們班蔣旭濤，龔元豪等這幾個孩子，上課基本上不主動回答問題，平時不善言語，作業(yè)還能按時完成，在考試時總是不及格。那段時間，放學(xué)后我經(jīng)常給他說說學(xué)習(xí)的事，同時苦口婆心地給他講成長、成材的道理?！案腥诵恼?，先莫乎情。因此，針對不同的潛能生培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力，是轉(zhuǎn)化潛能生的關(guān)鍵，也是提高班級整體成績的關(guān)鍵。他們成績差，習(xí)慣差，上課鈴響后不能立即進入教室，在外邊打打鬧鬧。那天下課后我打電話給他家長了解情況，他爸爸告訴我他以前就那樣。家庭作業(yè)也破天荒地交給了我。一味接受知識，不去自主探究知識。寫作上，以前他們依賴作文書，或是寫的作文干癟沒有靈
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