【正文】 檔案管理機(jī)構(gòu)提供專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審（呈報(bào)）表復(fù)印件（加蓋人事檔案管理機(jī)構(gòu)章，由其負(fù)責(zé)人簽字）。要求立項(xiàng)、開(kāi)題、結(jié)題、鑒定、結(jié)題證書等材料齊全。三、學(xué)分要求實(shí)行學(xué)分登記分段要求：2009－2010年為90學(xué)分，2011－2015年為360學(xué)分。（二）專業(yè)技術(shù)資格年限(職齡)的計(jì)算專業(yè)技術(shù)人員的“職齡”從簽訂聘約、被聘任之日開(kāi)始計(jì)算。、學(xué)歷符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格條件的同時(shí)，還必須達(dá)到學(xué)校規(guī)定的工作量，擔(dān)任班主任工作(或負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)工作、教育教學(xué)管理工作)3年以上，且具備下列基本條件之一：⑴任中學(xué)二級(jí)教師期間，在畢業(yè)班任教2年以上或擔(dān)任過(guò)一輪循環(huán)教學(xué)工作；⑵積極開(kāi)展課外活動(dòng)，指導(dǎo)的學(xué)生在市(縣)、區(qū)一級(jí)教育行政部門組織的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，或本人在市(縣)、區(qū)以上的學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；⑶在擔(dān)任中學(xué)二級(jí)教師期間，曾獲市(縣)、區(qū)以上優(yōu)秀教育工作者或優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，或有兩次被評(píng)為校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任或考核等次為優(yōu)秀或受嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。今年作為過(guò)渡，上述對(duì)象如不符合學(xué)歷要求，須為在讀教育碩士，或在教育教學(xué)、教研科研等方面取得顯著成績(jī)。根據(jù)錫職辦[2000]2號(hào)文規(guī)定，對(duì)1979年底以后參加工作，且中專畢業(yè)后、職齡滿15年以上的專業(yè)技術(shù)人員，符合申報(bào)系列所規(guī)定的相應(yīng)破格條件，考核優(yōu)秀的，允許破格報(bào)評(píng)中級(jí)任職資格。(三)部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)軍人調(diào)入教育系統(tǒng)后，現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)崗位上工作，具備所申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格相應(yīng)學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷的，可以直接報(bào)評(píng)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格。鼓勵(lì)留學(xué)回國(guó)人員有機(jī)會(huì)參與或承擔(dān)科研項(xiàng)目活動(dòng)，充分將他們?cè)趪?guó)外學(xué)到的先進(jìn)科技知識(shí)，應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展。掌握我市基層專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍基本情況，摸清基數(shù)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因、提出解決辦法，擬定基層專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍培養(yǎng)政策措施和方案，提高基層專業(yè)技術(shù)人員整體素質(zhì)，穩(wěn)定基層專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。（二）全面實(shí)施量化評(píng)價(jià)（審）。凡符合下列條件之一者，可直接申報(bào)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格：大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作5年以上者；先參加工作后取得大學(xué)本科學(xué)歷，取得學(xué)歷后從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上，并前后專業(yè)技術(shù)工作年限累計(jì)滿7年以上者；大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作8年以上者；先參加工作后取得大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得學(xué)歷后從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上，并前后專業(yè)技術(shù)工作年限累計(jì)滿15年以上者。具體培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)可登錄新疆烏魯木齊人力資源遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)。申報(bào)評(píng)審高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，必須參加國(guó)家統(tǒng)一組織的職稱外（漢）語(yǔ)等級(jí)考試。對(duì)擬參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審人員要嚴(yán)格按照推薦評(píng)審條件進(jìn)行審核，嚴(yán)格按照程序進(jìn)行申報(bào)。中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格證書由市職改辦確認(rèn)、發(fā)證。（三）凡評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員，因工作需要，專業(yè)崗位發(fā)生變化，現(xiàn)從事的專業(yè)屬于國(guó)家專業(yè)技術(shù)資格考試的系列（專業(yè)）范圍，且只要符合相應(yīng)系列（專業(yè)）任職資格條件，可直接申報(bào)參加現(xiàn)專業(yè)崗位高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的評(píng)審。在具體工作中，我們要注重通過(guò)加強(qiáng)公共服務(wù)體系建設(shè)，提高職稱信息透明度，不斷擴(kuò)大信息溝通渠道。附件：自治區(qū)評(píng)審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格職稱外（漢）語(yǔ)免試審批表申請(qǐng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試免考審批表烏魯木齊市專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)考試時(shí)間安排表（）定性定量考績(jī)表。對(duì)通過(guò)考試取得資格的專業(yè)，國(guó)家沒(méi)有限定的，公務(wù)員可以報(bào)考，但作為通過(guò)評(píng)審取得資格的專業(yè)，目前只能限定到規(guī)定的范圍，任何部門和單位都不得突破。（二）專業(yè)技術(shù)人員評(píng)審（報(bào)考）相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，其學(xué)歷的要求應(yīng)以國(guó)民教育系列為主。（三）公開(kāi)招聘人員專業(yè)技術(shù)資格確認(rèn)和發(fā)證工作程序：《烏魯木齊市引進(jìn)、公開(kāi)招聘人員（中）級(jí)專業(yè)技術(shù)資格確認(rèn)發(fā)證申報(bào)表》一式二份；專業(yè)技術(shù)資格證書原件；《專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表》原件一份；專業(yè)技術(shù)資格審批文件一份。論文發(fā)表或交流可致電《烏魯木齊建設(shè)》（0991－4602518）、《烏魯木齊房地產(chǎn)》（0991－4627077）等刊物咨詢。免考人員須填寫《申請(qǐng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試免考審批表》報(bào)市職改辦審核，評(píng)審高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員，報(bào)自治區(qū)職稱辦公室審批。每人每年脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于12天（72學(xué)時(shí)），學(xué)習(xí)時(shí)間可以按周期一次培訓(xùn)210學(xué)時(shí)也可按年累積。四、加大對(duì)非公有制企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才的支持力度（一）進(jìn)一步貫徹執(zhí)行好《烏魯木齊市非公有制企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)資格評(píng)定暫行辦法》，以促進(jìn)我市個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的快速健康發(fā)展，鼓勵(lì)各類人才到非公有制企業(yè)工作，充分發(fā)揮非公有制企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的積極性、創(chuàng)造性。三、深化職稱制度改革，構(gòu)建暢通便捷的職稱社會(huì)化服務(wù)體系（一）構(gòu)建科學(xué)化，專業(yè)化，社會(huì)化的評(píng)價(jià)組織。幫助企業(yè)了解博士后科研工作的特殊性，理順博士后培養(yǎng)和試用間的關(guān)系，為博士后科研工作創(chuàng)造寬松的科研氛圍。積極做好2010年我市“享受政府特殊津貼”人選的選拔推薦工作。友情鏈接：評(píng)職稱需要發(fā)表論文的老師，可以通過(guò)以下報(bào)刊發(fā)表： 《》收稿信箱xxffbjyb，征稿專區(qū)：《才智》收稿信箱caizhililun，征稿專區(qū)：《科教導(dǎo)刊》收稿信箱kjdk01，征稿專區(qū)： 《科教文匯》收稿信箱：kjwh01，征稿專區(qū)：八、引進(jìn)或調(diào)入人員的評(píng)審(一)凡從外地引進(jìn)到同系列學(xué)校內(nèi)任教的中、高級(jí)教師任職資格的確認(rèn)，可提供個(gè)人檔案和有關(guān)材料及時(shí)報(bào)市職稱辦審核并按規(guī)定統(tǒng)一辦理確認(rèn)手續(xù),審核未通過(guò)的教師不得聘任。(五)對(duì)先工作后學(xué)歷者，如取得后學(xué)歷是具備規(guī)定學(xué)歷且所學(xué)專業(yè)與從事專業(yè)相同或相近，在職稱報(bào)評(píng)時(shí)按正常晉升條件掌握；不符合上述要求的，按破格處理。五、關(guān)于任職資格和學(xué)歷的說(shuō)明（一）凡1966年12月31日以后出生的中學(xué)教師申報(bào)晉升中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)原則上應(yīng)取得本科或雙?？茖W(xué)歷、小學(xué)教師申報(bào)晉升小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)原則上應(yīng)取得大學(xué)?？茖W(xué)歷。、學(xué)歷符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格條件的同時(shí)，原則上必須堅(jiān)持在教學(xué)第一線，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干，工作量基本達(dá)到規(guī)定的要求，任教以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作(或負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)工作、教育教學(xué)管理工作)5年以上（其中任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作不少于2年），或任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作3年以上，且具備下列基本條件之一：⑴從教以來(lái)曾擔(dān)任過(guò)1次大循環(huán)或2次小循環(huán)的教學(xué)工作，或連續(xù)擔(dān)任3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作；⑵在擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師期間，曾獲市(縣)、區(qū)以上優(yōu)秀教育工作者或優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)；⑶是教研組長(zhǎng)以上的教學(xué)骨干，或在指導(dǎo)學(xué)生課外興趣小組和運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作中取得成績(jī)，由其指導(dǎo)的學(xué)生在市(縣)、區(qū)一級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或本人在市(縣)、區(qū)以上學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；⑷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或中層干部，應(yīng)堅(jiān)持兼課并符合規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果較好，其負(fù)責(zé)的管理工作取得顯著成績(jī)。凡教師有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正或當(dāng)年20%以上的教師未能完成72學(xué)分的學(xué)校，當(dāng)年不得評(píng)為縣級(jí)以上各類先進(jìn)單位（集體），校長(zhǎng)在考核中不能評(píng)為優(yōu)秀等第，并由縣市區(qū)教育行政部門（或主管部門）給予通報(bào)。一、政策依據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》（湘教發(fā)[2012]61號(hào)）、省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心《湖南省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理實(shí)施細(xì)則》（湘教 繼函[2012]4號(hào)）、《關(guān)于做好株洲市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理工作的通知》（株教通字[2012]113號(hào)）。、著作教材及作品。第一學(xué)歷與最高學(xué)歷不一致的，同時(shí)提交第一學(xué)歷證書和最高學(xué)歷證書（須滿3年）。按《〈山東省中小學(xué)教師職稱評(píng)審表〉填寫說(shuō)明》要求填寫，無(wú)涂抹、無(wú)改動(dòng)。聘用后，須在一線從事教學(xué)科研工作，脫離教學(xué)科研崗位的，不再聘用。符合《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試有關(guān)問(wèn)題的通知》（魯人發(fā)〔2002〕9號(hào)）、《關(guān)于海外留學(xué)回國(guó)等部分專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格免于外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試的通知》（魯人發(fā)〔2006〕7號(hào)）中暫不參加考試、免考部分科目（模塊）或免于計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試規(guī)定的，應(yīng)按要求提供相關(guān)證明材料。正高級(jí)教師由省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳組織評(píng)審，報(bào)人力資源社會(huì)保障部、教育部審核批準(zhǔn)；高級(jí)教師職務(wù)，由濰坊市人力資源和社會(huì)保障局按照省授權(quán)組建濰坊市中小學(xué)教師職稱高級(jí)評(píng)審委員會(huì)，組織評(píng)審；中級(jí)教師職務(wù)，由濰坊市教育局按照授權(quán)組建濰坊市中小學(xué)教師職稱中級(jí)資格審查委員會(huì)，組織審核確認(rèn)；初級(jí)教師職務(wù)，由各縣市區(qū)人社、教育部門組織評(píng)審。不符合師德考核要求的人選，不得推薦申報(bào)參評(píng)高級(jí)職稱。滿意度表決采取無(wú)記名投票、委托“第三方”組織等方式進(jìn)行，不得簡(jiǎn)單采取舉手表決、簽字同意等方式。七、中小學(xué)教師如何參加職稱崗位的競(jìng)聘推薦？中小學(xué)教師職稱的推薦評(píng)審，需在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。（二）高級(jí)教師：具備博士學(xué)位，在一級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作2年以上且最近連續(xù)2年在教育教學(xué)一線從事教學(xué)工作；具備碩士、學(xué)士學(xué)位、高等教育本科畢業(yè)學(xué)歷，在一級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作5年以上；具備高等教育專科畢業(yè)學(xué)歷在初中或小學(xué)（幼兒園）從事教學(xué)工作，在教學(xué)一線從事教學(xué)工作15年以上，并在一級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作5年以上。：教師崗位數(shù)量占學(xué)校崗位總量的比例一般不低于88%，管理崗位、輔助系列專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位數(shù)量一般不超過(guò)12%。初級(jí)職務(wù)名稱為三級(jí)教師、二級(jí)教師，中級(jí)職務(wù)名稱為一級(jí)教師，高級(jí)職務(wù)名稱為高級(jí)教師、正高級(jí)教師。為了作好新老評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的順利銜接，使老師們能夠沉下心來(lái)把綜合實(shí)踐、校本課程、學(xué)生社團(tuán)工作做扎實(shí)，真正取得實(shí)效，2012016年繼續(xù)對(duì)“素質(zhì)教育、課程改革與教科研”業(yè)績(jī)不作強(qiáng)制性要求，對(duì)符合要求的人員應(yīng)優(yōu)先推薦，對(duì)不符合要求的人員，申報(bào)高級(jí)教師須在評(píng)委會(huì)組織的講課答辯中名次位列同類人員的前80%以內(nèi)，申報(bào)一級(jí)教師須在評(píng)委會(huì)組織的講課答辯中名次位列同類人員的前85%以內(nèi)。在實(shí)際評(píng)審中發(fā)現(xiàn)不少教師提供的是“***國(guó)家級(jí)課題”、“國(guó)家十二五規(guī)劃***課題”、“***課題組課題”等等，需要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)各類“課題組”組織的課題、“***子課題”，以及骨干教師培訓(xùn)期間課題、社科聯(lián)針對(duì)中小學(xué)教師組織的課題等是明確不認(rèn)可的。（2）教科研課題研究。很多教師一講起第三項(xiàng)業(yè)績(jī)就認(rèn)為是做課題，其實(shí)省里的導(dǎo)向重點(diǎn)是綜合實(shí)踐、校本課程和學(xué)生社團(tuán)，課題只是最后一個(gè)選項(xiàng)。⑤教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)是指由政府或政府授權(quán)教育行政部門按照國(guó)家《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》要求，規(guī)范評(píng)選的優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。政府綜合表彰如政府表彰的勞動(dòng)模范，教師節(jié)綜合表彰指教師節(jié)期間政府或政府授權(quán)人社、教育部門聯(lián)合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者。④對(duì)職業(yè)中學(xué)教師取得的職業(yè)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課予以認(rèn)可。需要注意以下幾點(diǎn)：①優(yōu)質(zhì)課以基礎(chǔ)教研部門組織的為主，對(duì)電教部門組織的信息技術(shù)與課程融合內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課和實(shí)驗(yàn)裝備部門組織的物理、化學(xué)、生物、科學(xué)4個(gè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課予以認(rèn)可。需要注意的是示范引領(lǐng)不僅僅限于“優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)教師”，只要是經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，其獲得的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等有關(guān)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)都可以認(rèn)可。需要說(shuō)明的是，其中的“教學(xué)效果評(píng)估”不同于年終的專業(yè)技術(shù)人員年度考核，是教師日常教學(xué)情況的考評(píng)，有的地方由學(xué)校組織，有的地方由教育主管部門統(tǒng)一組織。教學(xué)經(jīng)歷。（二）能力經(jīng)歷。（5）關(guān)于申報(bào)專業(yè)與職稱證書專業(yè)。（2）關(guān)于特殊專業(yè)的界定?！笔侵溉温毮晗薹弦螅⑶疫_(dá)到了規(guī)定的“本科”或“?？啤睂W(xué)歷層次要求，但畢業(yè)證書專業(yè)不對(duì)口的人員，必須年滿40周歲才能破格申報(bào)，不滿40周歲不能申報(bào)?；緱l件基本條件是申報(bào)職稱人員的最基本要求，其中需要注意以下幾點(diǎn)：（1）“具備相應(yīng)的教師資格，符合中小學(xué)、幼兒園教師或校（園）長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求”：在附則第二十八條中有進(jìn)一步的說(shuō)明：申報(bào)中小學(xué)教師任職資格，必須取得相應(yīng)的教師資格證，具體專業(yè)不作要求；取得較高級(jí)別學(xué)校教師資格證人員，到較低級(jí)別學(xué)校任教，可視為具備相應(yīng)資格；幼兒園教師須具備幼兒園教師資格證。申報(bào)條件分為基本條件和學(xué)歷、任職年限兩部分。（3）“符合規(guī)定學(xué)歷層次要求，但不符合專業(yè)要求，截至申報(bào)當(dāng)年年底滿40周歲的人員，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求，可破格申報(bào)高級(jí)教師任職資格。對(duì)于參加工作后取得的非全日制學(xué)歷，在申報(bào)時(shí)需要提供學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告或有效期內(nèi)可查詢的電子學(xué)籍注冊(cè)表。四是對(duì)農(nóng)村教師（初中、小學(xué)、幼兒園），所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致或不相近，取得