【正文】 ，功成于勤。“菲爾茲”數(shù)學口算王活動（12月）以口算能力測試為背景，進行口算測試評比，班級海選加年級pk的形式。學科的特點和需求不同，有各自的研究意向。為積極推動我區(qū)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”的進程，中小學教研室將聯(lián)合組織編寫天橋區(qū)九年一貫制《經典誦讀讀本》，對傳統(tǒng)的經典文化作品進行遴選，擇其精華，編寫成體例一致而又符合19年級不同年齡學生特點的讀本，在全區(qū)中小學中推廣使用。此研究項目在年初已經確定，它更多的依賴于學校自主管理下的循序漸進的推動，優(yōu)化固有的國家課程，達到突出學校實施特色的目的。在全區(qū)全員參與了三年的省遠程研修并取得了可喜的成績之后，2014年，微課程與翻轉課堂的設計、實施、應用已成為前沿性的課改趨勢。上半年共評選出了43名第八批教學能手，本學期將通過“老將新兵”等活動平臺展示新任能手的課堂教學風采，同時實現(xiàn)以老帶新。一直以來，把優(yōu)質的教育教學信息匯聚起來，形成區(qū)域或學校較為系統(tǒng)的資源庫供廣大教師共享，還沒有成為我們教學研究的制度和習慣。二、主要工作:學習教育理論，轉變教學觀念組織教師認真學習教育教學理論，將正確、先進的理念轉換為具體的切實可行的教育教學行為，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益,將素質教育的要求真正落實到學科教學中。根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好組織生動活潑的課外活動，提高學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生英語表達能力，鞏固所學知識，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識。（9月份）召開學科帶頭人工作研討會，進一步明確工作責職和年終考核要求。（912月份）。本學期將配合有關學校，針對學科特點，通過教學內容的拓展，教學空間的拓展，教學手段的拓展，開發(fā)與整合課程資源，構建適應學生學習的校本課程。強化隨機視導 提高常態(tài)課質量繼續(xù)加強對常態(tài)課的視導力度，關注一些平實、真實的課堂，不斷探討如何提高視導工作的效率和水平，了解教學的動態(tài)，幫助教師分析教學中的得失，提高教師對課堂教學活動有效性的認識，使我們的課堂氣氛寬松、和諧、民主，真正成為實用的課堂，努力提高課堂教學的實效，向常態(tài)課要質量。加大對骨干教師和青年教師的指導和培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，促進骨干教師的專業(yè)化成長。伴隨著人事交流以及新教師的不斷補充，為進一步摸清各校教學現(xiàn)狀，本學期起，在一段時期內，教學視導將作為評價學校教學質量的一個重要指標，納入到先進單位評比之中。在認真總結過去培養(yǎng)經驗的基礎上，繼續(xù)本著“搭建平臺，自主發(fā)展”的原則，精心選拔和扎實培訓，以多種方式促使名師人選學習、研究、實踐有效結合，實現(xiàn)自身發(fā)展的同時帶動青年教師成長。以上兩項研究成果將作為年底教學工作會議的總結版塊。伴隨著“國培計劃（2014）”的啟動，在確定的各研修組中，考查學科研修組多是由幾個學校的教師組成，研修再一次為學校間、學區(qū)內這一部分群體教師提供了交流的機會和平臺，如何讓研修任務凝聚教師研究的精氣神，而不是只為完成作業(yè)單兵作戰(zhàn)，它需要學校管理及時跟進，鼓勵教師積極的參與到研修組的微課的設計、討論與開發(fā)中來，在共同的任務驅動下互助互學，逐步提升制作微課的意識和能力，這也將是學區(qū)教研效益的價值性體現(xiàn)。市教研室也將舉行學科性的“把問題轉化為教研成果”的展示交流活動。第四篇：20142015學年第一學期小學教研計劃20142015學第一學期小學教研工作計劃工作目標：下半年，繼續(xù)本著“求實、求新、求效”的教研理念，以努力實現(xiàn)“有效的教與學”為工作目標，以“構建教學質量保障體系”為工作核心，以深化項目研究為工作抓手，突出有效課堂、中小銜接、學科建設、教學管理這四項研究內容，切實提高研究質量，以研究的質量促進學校和教師不斷穩(wěn)步提升教育教學的質量。九月份：上好開學第一課。2.“菲爾茲”數(shù)學小游戲活動（10月）以數(shù)學小游戲為背景，每個年級確定自己游戲比拼的主題，班級選拔與年級pk相結合，得出名次，進行頒獎。而且調研的評價、反饋以及學校對教師寄予的專業(yè)期待將給上課者一個自我反思、自我加壓、自我改進的機會。＋課堂教學，推進課堂轉型開展“互聯(lián)網(wǎng)+時代課堂教學范式”教學研究；形成“互聯(lián)網(wǎng)+時代課堂教學范式”實踐案例；參加“互聯(lián)網(wǎng)+時代數(shù)學課堂教學范式”展示活動。比賽時間：2019年9月中旬，由區(qū)發(fā)展中心指定內容（13學段、46學段各一個）。二、主要工作（一）聚焦教師團隊發(fā)展，打造系列發(fā)展平臺，打造“**六韻”。鼓勵老師繼續(xù)實施“班班有讀”，呈現(xiàn)班級特色，利用qq群論壇、美篇等方式，引導孩子們觀察生活，獲得體會，寫下感受，與同伴分享，讓閱讀和寫作成為常態(tài)。學科質量監(jiān)控教學質量是學科的生命線。老師每月至少撰寫4篇有質量的教學反思，切忌泛泛而談，要有主題、有得失、有改進，不少于150字。組織教師積極參與區(qū)各項培訓帶領各梯隊教師觀摩市、區(qū)級各類活動，特別是幾次區(qū)級教學研討活動，促進教師及時反思、不斷提高。學校本學期將著重加強對起始年級一年級和銜接年級四年級的關注和監(jiān)控。引導教師用準則來規(guī)范教學行為，努力促進有效教學整體推進，全面提升教學質量。繼續(xù)加強教師基本功訓練繼續(xù)提倡教師的“三筆字”練習、普通話練習等基本功提高訓練，適時組織基本功比賽等活動，促進教師基本素質的提高。結合上級相關要求開展好專題培訓結合教研室