【正文】 照標(biāo)準(zhǔn)扣分，填好當(dāng)日紀(jì)律檢查記載表，以點(diǎn)代面評價(jià)整個(gè)學(xué)部。教室內(nèi)標(biāo)語牌不正，則扣2分；班級宣傳欄書寫潦草或不及時(shí)出，則扣5分。三、在運(yùn)動(dòng)區(qū)及公共場所亂扔雜物，按教學(xué)區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)扣分。人人監(jiān)督。生活教師按學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生評比標(biāo)準(zhǔn)檢查各宿舍學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生情況，并認(rèn)真記載、扣分。早飯后繼續(xù)打掃公寓衛(wèi)生。對串門、吵架等違紀(jì)行為要記載、扣分。1早、午、晚飯后，生活教師按要求打掃餐廳衛(wèi)生。2本規(guī)定自2007年4月13日執(zhí)行?？照{(diào)等損壞或有灰塵，見一扣2分。每周星期四大掃除，十點(diǎn)前完成。標(biāo)準(zhǔn)如下：第一名的單元按40元/人計(jì)算；第二名的單元按30元/人計(jì)算；第三名的單元按25元/人計(jì)算；第四名的單元按10元/人計(jì)算。宿舍里全體學(xué)生對照條件，認(rèn)為符合條件的，可申報(bào)；生活教師把關(guān)，班主任上報(bào)，學(xué)部審批。文明班級的獎(jiǎng)勵(lì)辦法： 教室門上掛文明班級牌。交了費(fèi)用之后，首先來到中學(xué)部的餐廳就餐。這樣想著，自學(xué)時(shí)間到，教師開始詢問學(xué)生，匯報(bào)所學(xué)到 的內(nèi)容，此時(shí)學(xué)生們回答問題都很積極、熱烈，讓人大開眼界。其實(shí)，就我個(gè)人的理解，所謂的“堂堂清”就是將每節(jié)課的基礎(chǔ)練習(xí)題做到每個(gè)學(xué)生都會做、都做對就可以了。他們說周一我去上班的時(shí)候要送給我一個(gè)驚喜，同時(shí)我也感到欣慰，這是我付出得到的最好回報(bào)，是給我千里之外焦慮和孤寂的心的最好安慰。我終于明白了什么叫做“日日清”，老師們是在把一天的知識落到實(shí)處，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，做到每個(gè)學(xué)生都將一天所學(xué)的知識牢牢掌握，不拖欠，不找后帳，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。其次是“后教” 環(huán)節(jié)。$2先生熱心公益事業(yè)，堅(jiān)持回報(bào)社會，近年來為社會公益事業(yè)捐資5000多萬元，他傾情教育事業(yè)，投資近3億元?jiǎng)?chuàng)辦沁陽永威學(xué)校，并請來全國十大明星校長蔡林森做校長??這些文字，讓我們充分感受到了一個(gè)中華赤子的熾熱情懷。更難能可貴的是，整個(gè)校園到處都有文字，不僅時(shí)刻提醒學(xué)生，還能讓人感受到中國漢字的博大精深。我們祝福永威，我們更要祝愿祖國的教育前景燦爛輝煌！第四篇：永威學(xué)習(xí)心得永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會2013年10月，在徐校長的帶領(lǐng)下，我們帶著期盼、帶著疑問走進(jìn)了永威校園、走進(jìn)永威課堂、走近教師學(xué)生。班班有警句，個(gè)個(gè)不相同。通過聽賽課和隨堂課，我感受每位教師都勤奮敬業(yè)，忠誠自信。用好“先學(xué)后教”模式。學(xué)生講錯(cuò)的時(shí)候,教師做更正講解。2013年10月25日第五篇：永威程序（1）板書課題。（第一次先學(xué)后教）a、先學(xué)：自由讀課文，①借助拼音讀準(zhǔn)生字，②有不理解的詞語，學(xué)生可圈、劃、查、注、結(jié)合上下文或借助工具書理解。（6）比說話。以上訓(xùn)練內(nèi)容根據(jù)教學(xué)需要設(shè)定。B后教：①分段對不對？如有幾種分法，請學(xué)生各抒己見，說出“為什么”，段意歸納得“對不對”（準(zhǔn)確、簡潔）。自學(xué)指導(dǎo)的目的是讓學(xué)生達(dá)到四個(gè)明確：自學(xué)的內(nèi)容、方法、時(shí)間、要求（即自學(xué)后如何檢測）?？傊?，這次永威之行，讓我受益匪淺。通過自學(xué)、小組合作學(xué),讓思維擦出火花,讓矛盾碰撞,教師適時(shí)地指導(dǎo)、講解。創(chuàng)建一種民主、平等、和諧的育人環(huán)境,讓學(xué)生在自主性、探究性、合作性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)中,允許學(xué)生發(fā)言不舉手,想上就上,暢發(fā)己見,并學(xué)會傾聽,快速思考。永威的課堂上，每位學(xué)生都會學(xué)、樂學(xué)、愿學(xué)，能與同學(xué)交流,能認(rèn)真地完成作業(yè),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。步入學(xué)校的每個(gè)班級，外面的墻壁上總會懸掛著每個(gè)班級的班級警句。雖然對于“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)方法我還不是很懂，但我相信，通過自身的努力，我一定會熟練掌握這種教學(xué)模式，更好地服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生。鷹與人形成永威的首個(gè)拼音字母，富有創(chuàng)意。沒有哪位教師把學(xué)生錯(cuò)誤的知識留待第二天，這樣，就能夠使學(xué)情得到及時(shí)的反饋，教師也能夠更好地做到“對癥下藥”。在教師已給出的自學(xué)指導(dǎo)下,學(xué)生明確任務(wù),在一定的時(shí)間控制下，進(jìn)行自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容,完成檢測題。班長把練習(xí)冊收齊送到了老師辦公室，我也跟著去了，語文老師很認(rèn)真的批改完了，將有問題的和錯(cuò)誤的單放在一起，我問這些答錯(cuò)的學(xué)生怎么辦？老師說，一會兒叫他們來辦公室改錯(cuò)，我心想發(fā)下去改不就行了，為什么非得來辦公室？一定要看看。想想我們的學(xué)校里不也如此嗎。不知道什么原因，感覺比昨天的課還要好的多，學(xué)生很放得開，課上表現(xiàn)不錯(cuò)，雖然普通話依然不夠標(biāo)準(zhǔn)，但是學(xué)生們敢說、樂說，這位呼老師比較注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其語文課基礎(chǔ)知識的落實(shí)，包括字詞以及朗讀課文的處理，都比較到位，這節(jié)課上的是比較成功的?？赡苁窍葘W(xué)后教這種模式的自身特點(diǎn)所致，接下來課堂氣氛略顯沉悶。因?yàn)橥ｋ姷木壒室矝]能寫點(diǎn)什么，從來沒有出過這么遠(yuǎn)的門兒，從沒離開過家鄉(xiāng)這么遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在終于能體會那種思鄉(xiāng)的情感了，想著想著，不知不覺地睡去。評選辦法：每個(gè)月評選一次。Q文明宿舍、文明班級的評選辦法一、文明宿舍評選條件：⑴、無一人打架、罵人；⑵、無一人抽煙、喝酒；⑶、無一人丟失錢、物；⑷、無一人熄燈后說話；⑸、無一人翻墻出走或夜不歸寢；⑹、無一人私接電線或點(diǎn)蠟燭；⑺、無一人頂撞生活老師。六、獎(jiǎng)罰生活教師日浮動(dòng)資金1元作此項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)資金。打掃衛(wèi)生不及時(shí)扣2分；檢查衛(wèi)生發(fā)現(xiàn)的問題未及時(shí)解決，加倍扣分。宿舍內(nèi)桌、凳、椅擺放不齊，見一扣1分；物品擺放無序，見一扣2分。生活教師全樓層巡視完畢后，可以回值班室休息。確保：學(xué)生在餐廳用餐，不把食品帶出餐廳；把食品袋等雜物放進(jìn)垃圾箱。午飯后，公寓開門，學(xué)生可以進(jìn)公寓休息。學(xué)生用餐完畢后，生活教師再一起進(jìn)餐。起床鈴響（各單元大門不得打開），立即檢查各宿舍，確保：學(xué)生按時(shí)起床；上鋪的同學(xué)先疊被子，后洗漱；下鋪的同學(xué)先洗漱，后疊被子；值日生拖地，把垃圾送到本樓層的垃圾箱里。下午課外活動(dòng)前，生活中心、公寓中心上報(bào)當(dāng)日（從前天課外活動(dòng)后至當(dāng)日課外活動(dòng)前）衛(wèi)生檢查記載表。⑷、衣服、鞋襪擺放不整齊或不及時(shí)清洗干凈，見一人次扣1分。門窗見門窗或玻璃有灰塵或窗簾臟，則扣2分。人人監(jiān)督。搶先打飯或洗碗，見一人次扣1分；損壞公物，除賠償損失外，見一人次扣3分。二、生活區(qū) ㈠、宿舍班主任跟班送學(xué)生到宿舍，向生活老師點(diǎn)交人數(shù)并簽字，否則扣2分。上、下樓梯時(shí)狂奔，課間追逐，見一人扣1分；有罵人、打架等違紀(jì)行為，見一次扣5分。檢查員：各學(xué)部學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值日老師和學(xué)生會干部負(fù)責(zé)考核各班級的早鍛情況。課間操結(jié)束時(shí)，當(dāng)場公布課間操扣分情況，以后填入當(dāng)日學(xué)部紀(jì)律公布欄。星期一課間操之前先舉行升旗儀式，也列入評比。㈢、程序進(jìn)場：下課后，各班在教室門口列兩縱隊(duì)，跑步進(jìn)入操場（路線：初中部從田徑場南門進(jìn)；高一、二年級從教學(xué)樓西門出，從田徑場中門進(jìn)；高三年級從教學(xué)樓北門出，從田徑場北門進(jìn)）。㈢、能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大限度地發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生自覺后存在的疑難問題。⑷、聽講的效果。即當(dāng)堂達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在下課前該理解的都懂了，該記憶的都能背熟了，該正確運(yùn)用的，都能當(dāng)堂做完、做對（課堂作業(yè)）。必要時(shí)，學(xué)部或年級備課組長組織班與班對調(diào)檢查驗(yàn)收，時(shí)間為星期五或星期日。班長喊“起立！”教師親切地招呼“同學(xué)們再見！”同學(xué)們齊呼“老師再見！”要禮讓老師先走出教室。校長對各學(xué)部組織的考試認(rèn)真督查，列入對學(xué)部的考核?？紙錾希o(jì)律嚴(yán)明，學(xué)生不作弊。⑵、學(xué)部定期互閱作業(yè)，同年級同科互閱，互相交流，取長補(bǔ)短。認(rèn)真批改。自學(xué)后的檢測練習(xí)題。作業(yè)做錯(cuò)的，應(yīng)更正作業(yè)，教師給他批改，并作必要的輔導(dǎo)；優(yōu)秀學(xué)生可看課外書籍、預(yù)習(xí)明天的功課或練習(xí)競賽一類的拔高題；必要時(shí)，文科老師也可與個(gè)別學(xué)生接觸，作短時(shí)間的輔導(dǎo)。1課堂作業(yè)必須以課本上的為主（復(fù)習(xí)課除外），當(dāng)堂獨(dú)立完成（教師不得輔導(dǎo)），不得拖到課后。課上變老師講、學(xué)生聽為引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)。六、考核、評比方法學(xué)部除教務(wù)處審閱教案外，定期組織教師互閱教案，評選優(yōu)秀教案。㈢、負(fù)責(zé)人：備課組長 ㈣、一般程序及任務(wù)質(zhì)疑問難，研討下周所教的教材；研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)，達(dá)到五個(gè)“統(tǒng)一”：⑴、統(tǒng)一進(jìn)度（劃分課時(shí)）；⑵、統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)；⑶、統(tǒng)一思考題和檢測題；⑷、統(tǒng)一課堂作業(yè)；⑸、統(tǒng)一教學(xué)過程。二、文明班級評選條件⑴、班級所有宿舍都是文明宿舍。生活區(qū)：餐廳衛(wèi)生由生活中心工作人員檢查、記載；公寓衛(wèi)生由生活教師檢查、記載。⑶、值日生不打掃衛(wèi)生或打掃不及時(shí)、不干凈，扣1分。講桌、課桌、椅見一刻寫、涂畫或有灰塵或擺放無序，則扣2分。下午課外活動(dòng)，生活中心、公寓中心、門衛(wèi)上報(bào)當(dāng)日紀(jì)律檢查記載表。㈡、食堂吃飯時(shí)大聲喧嘩，敲碗擊筷，見一人次扣1分。在運(yùn)動(dòng)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、閱覽室違反紀(jì)律，分別由體育教師、實(shí)驗(yàn)員、閱覽室管理員按此規(guī)定扣分。班級隨便不上課間操，見一次扣10分；學(xué)生曠課一節(jié)，扣5分。二、組織領(lǐng)導(dǎo)總指揮：體育教研組組長教練員：各年級體育教師指導(dǎo)各班級上操。學(xué)校校長辦公室考核人員必須提前5分鐘到位，分組對各學(xué)部進(jìn)行考核。各學(xué)部、各班級、各位老師認(rèn)真做操列入評優(yōu)評先的條件之一?？己巳藛T：校長、校長辦公室（以紀(jì)律評比標(biāo)準(zhǔn)考核各學(xué)部的師生，各學(xué)部負(fù)責(zé)考核本學(xué)部各班級）。㈡、自學(xué)指導(dǎo)（內(nèi)容、方法、時(shí)間、要求）恰當(dāng)，有利于學(xué)生學(xué)得好。能真正解決疑難問題。㈠、知識方面終結(jié)性效果。四、周周清的程序各班任課老師組織學(xué)生以自查、同桌互查、組與組對調(diào)查、教師抽查等多種形式，查清問題，作好記錄并及時(shí)公布。下課鈴響后，老師示意下課。平時(shí)，任課老師組織學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí)時(shí)，也要確保學(xué)生不抄襲。學(xué)部組織的考試，一律由非任課老師監(jiān)考。⑴、每天早、中、晚學(xué)部教務(wù)處檢查作業(yè)并如實(shí)記載，學(xué)部校長抽查檢查情況。一般情況，上午的課堂作業(yè)，要在下午課前改完，并讓學(xué)生更正；下午的課堂作業(yè)，要在晚飯前改完，并讓學(xué)生更正；晚自習(xí)的作業(yè)，要力爭當(dāng)夜（最遲在第二天8:00前）改完，并讓學(xué)生更正；作文要力爭在作后三天內(nèi)改完（遲改就會低效，甚至無效）?！罢n上無時(shí)間做作業(yè)”的說法是不對的。晚自習(xí)，教師不得講課，應(yīng)讓學(xué)生自習(xí)，吃“自助餐”（以理科為主，高中文科除外）。檢測練習(xí)后，即“后教”時(shí)，應(yīng)啟發(fā)較多的學(xué)生更正、討論，教師只講學(xué)生不會的、說錯(cuò)的或說得不完整的。不諷刺、歧視學(xué)生；課上不處理學(xué)生糾紛（如有違紀(jì)的，只要填好紀(jì)律記載簿，不要浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間）；不體罰、變相體罰學(xué)生（包括罰站或不讓進(jìn)教室）；沒有特殊情況，不坐著上課；不帶茶杯、手機(jī)進(jìn)教室；不抽煙；不隨便離開教室。五、復(fù)備上完課后，寫好教后錄（講課后的體會），總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教訓(xùn)，積累資料。第一篇：永威制度永威學(xué)校制度篇A永威學(xué)校備課制度一、個(gè)人超前認(rèn)真鉆研教材二、集體備課㈠、地點(diǎn)：各學(xué)部教師辦公室或集體備課室㈡、時(shí)間：文、理科不同時(shí)，確保不影響正常教學(xué)秩序。如教案不合要求，則重備，重送審，并作出記錄。教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動(dòng)滲透德育。學(xué)生完成檢測練習(xí)時(shí)，教師不作輔導(dǎo)，但必須巡視，最大限度地發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤，并思考如何糾錯(cuò)（第二次備課）。C永威學(xué)校課外輔導(dǎo)制度早飯前，教師不得講課，應(yīng)讓學(xué)生讀書（以語文、外語為主）；但要善于運(yùn)用競賽、檢查、督促等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性地、有目的地讀讀、背背；必要時(shí)，數(shù)、理、化老師也可與個(gè)別學(xué)生接觸，作短時(shí)間的輔導(dǎo)。課上應(yīng)以一半以上的時(shí)間給學(xué)生完成作業(yè)，絕不能因老師講多了，而擠掉學(xué)生作業(yè)的時(shí)間和位置。按時(shí)批改。對教師批改作業(yè)的檢查、評比。學(xué)部組織的考試，試卷由學(xué)部請外校骨干老師出題，確保試卷不泄密和難易適當(dāng)，以比較準(zhǔn)確地衡量出教師的教學(xué)成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。對考試作弊的學(xué)生嚴(yán)肅處理，必要時(shí)開除；對考試作弊的教師給予辭退；對失職或者泄密的領(lǐng)導(dǎo)、工作人員要嚴(yán)肅處理，直至辭退。尊敬老師，服從教導(dǎo)，不與老師頂撞。理化：能背本周所學(xué)概念，正確口答所學(xué)的例題及練習(xí)題。效果好的標(biāo)志是每個(gè)學(xué)生都在緊張地學(xué)習(xí)。⑶、更正、討論的效果。㈠、揭示的學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確（不偏，不隨意拔高或降低），表述簡明、具體，讓學(xué)生一目了然。教練員：各年級體育教師指導(dǎo)各班級做操。將考核人員檢查、考核課間操的工作，列入崗位責(zé)任制考核。如拒不重新進(jìn)場、重新做操，則加倍扣分。各班班主任和體育委員站在班級前邊；檢查員面向?qū)W生站在本學(xué)部的中間（以上各班均為四縱隊(duì)，人數(shù)基本持平）。M永威學(xué)校中學(xué)部紀(jì)律檢查、評比的規(guī)定一、教學(xué)區(qū)在課上、做操、集會、升旗儀式等活動(dòng)中，如做閑事、說閑話，遲到、早退，則見一人次扣班級1分。雙休日、節(jié)假日負(fù)責(zé)組織學(xué)生安全回家，如出現(xiàn)安全事故或其它違紀(jì)事件，見一次扣10分。學(xué)生不得抽煙喝酒，則開除，扣所在班級5分。