【正文】 、重點(diǎn)難點(diǎn)、課型及教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布臵、教學(xué)反思。學(xué)校要完善教案檢查制度，教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結(jié)果要實(shí)行定性評價(jià)，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，檢查人簽字并蓋教導(dǎo)處專用章。備課組成員要圍繞知識建構(gòu)、能力發(fā)展、教法與學(xué)法等深入進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和基本要求，形成集體備課教案。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)體現(xiàn)不同的層次要求。衣著得體，不準(zhǔn)穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室；不準(zhǔn)在上班時(shí)間飲酒并進(jìn)入教室。要摒棄滿堂灌的陋習(xí)和過于重視結(jié)論教學(xué)的傾向，加強(qiáng)過程教學(xué)，面向全體學(xué)生，兼顧個(gè)體差異，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂上要求學(xué)生做到：集中注意力，專心致志，積極思考，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。每學(xué)期要召開3次以上專題會(huì)議研究教學(xué)工作，召開1次全校教學(xué)研討會(huì)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級年級每天課外作業(yè)不超過60分鐘；初中每天最多不超過90分鐘；高中每天最多不超過120分鐘。作文的眉批、總批評語要得當(dāng)，指示具體，富于激勵(lì)和指導(dǎo)。教師要督促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不交作業(yè)，教師又沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)或沒有補(bǔ)做措施，追究該教師的責(zé)任。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取適當(dāng)布臵提高性作業(yè)，拓展知識面，加強(qiáng)學(xué)科輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)科拔尖人才。教學(xué)過程中，要重視學(xué)生的親身體驗(yàn)和心靈感悟。嚴(yán)密組織，嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)明考風(fēng)，規(guī)范操作，確保考試過程和考試結(jié)果的客觀、公正、有效。對不及格的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)后，要給予再次測評的機(jī)會(huì)，并在此基礎(chǔ)上登記成績。提高命題質(zhì)量，以課程標(biāo)準(zhǔn)要求為綱，教材為依據(jù)，學(xué)生生活為范圍，確定考試內(nèi)容。關(guān)注考試過程中態(tài)度、誠信、技巧、習(xí)慣和規(guī)范等方面的評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)項(xiàng)目。每位教師每學(xué)年要做到“五個(gè)一”：讀一本教學(xué)理論專著，執(zhí)教一節(jié)公開課，主持或參與一項(xiàng)課題研究，面向?qū)W生或教師開設(shè)一次專題講座，交流、評獎(jiǎng)或發(fā)表一篇教學(xué)論文。重視課程的規(guī)劃、組織和指導(dǎo)，統(tǒng)一、精心安排全?；虬嗉壍拇笮突顒?dòng)，加強(qiáng)對小組和個(gè)體活動(dòng)的輔導(dǎo)。通過細(xì)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，積極拓展教學(xué)管理內(nèi)涵，提高教育教學(xué)質(zhì)量。l 教師的備課要采用個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的方式進(jìn)行。l（五）備教學(xué)反思教后記l 教后記是教師對課堂教學(xué)現(xiàn)象的反思、研究與小結(jié)，撰寫的“面”與“點(diǎn)”：八個(gè)面：①教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性；②教學(xué)內(nèi)容的有序性；③教學(xué)結(jié)構(gòu)的整體性；④教學(xué)方法的適切性；⑤媒體運(yùn)用的合理性；⑥學(xué)生參與的積極性；⑦反饋矯正的及時(shí)性；⑧教學(xué)管理的有效性。學(xué)年開始，新生入學(xué)要進(jìn)行知識摸底，通過查閱統(tǒng)計(jì)材料，與前任教師和班主任交談，了解學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能水平，學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面的情況。布局要合理、美觀、力求多樣化。集體備課要以課例為載體，以解決實(shí)際教學(xué)問題為目標(biāo)。按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足、上好每門課程，不隨意調(diào)整科目和增減課時(shí)，不得利用雙休日、節(jié)假日補(bǔ)課，不占用早讀和自習(xí)時(shí)間給學(xué)生講課。學(xué)校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定積極開發(fā)并合理利用各種教學(xué)資源，豐富和完善教材體系。4．備學(xué)生：認(rèn)真分析所教班級學(xué)生的心理特點(diǎn)、知識基礎(chǔ)，對學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)，因材施教。從而使教案更完整、更實(shí)用。3．教師講課要吐詞清晰，必須用普通話講課；教學(xué)語言要準(zhǔn)確精煉，形象生動(dòng)，講話要抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感、邏輯性；上課不得講與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容。（3）英語作業(yè)包括：聽寫與默寫(每課1次)，抄寫(每課1次)，課本上要求作業(yè)（在課本上處理），教輔資料（與課程進(jìn)度同步），試卷（每單元1次）。(2)教師批改學(xué)生作業(yè)時(shí)不得漏批、錯(cuò)批，不得一“√ ”到底或“”到底；發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫錯(cuò)了題或?qū)戝e(cuò)了地方，原則上不劃“”，在出錯(cuò)的地方劃波浪線，或?qū)戝e(cuò)的字圈出來，提醒學(xué)生訂正即可。教師一律以紅筆在相應(yīng)本子上批改，并標(biāo)明日期，作為檢查依據(jù)，同時(shí)做好相應(yīng)的檢查記錄。(3)任課教師要有學(xué)困生的輔導(dǎo)計(jì)劃，內(nèi)容包括：學(xué)困生名單、學(xué)生情況分析、輔導(dǎo)措施、輔導(dǎo)內(nèi)容及時(shí)間安排。2．非縣組織的統(tǒng)一考試，由教務(wù)處組織各教研組挑選相應(yīng)教師命題。閱卷必須在規(guī)定的時(shí)間地點(diǎn)完成?！窘萄小?．教研組長開學(xué)初要擬定本組的教研計(jì)劃，教研計(jì)劃包括：學(xué)習(xí)教育理論和新課標(biāo)、教學(xué)研究課題、研究性學(xué)習(xí)的開展辦法、公開課的安排等。教研組成員必須全部聽課，認(rèn)真評課和說課，取長補(bǔ)短，共同提高。教師應(yīng)利用電腦查閱各種教學(xué)資料、備課、命題、寫論文。規(guī)范課程設(shè)置。二、落實(shí)“課堂教學(xué)的有效性”，真正做到“把時(shí)間還給孩子”。⑤學(xué)生評價(jià)要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù)，每學(xué)期期中，要組織期中質(zhì)量檢測，各年級針對檢測結(jié)果進(jìn)行分析。教師要按要求積極參加所屬教研組的集體備課及各級各類教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革。每學(xué)期要對教案、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、聽課評課等進(jìn)行定期普查與不定期抽查，并詳細(xì)記錄《備課、作業(yè)批改檢查記錄》。整合學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、教研組、備課組的力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的教研體系。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要建立學(xué)習(xí)檔案，分析原因、制定對策，并對他們的特長予以鼓勵(lì)和培養(yǎng),讓他們不斷體驗(yàn)成功和學(xué)習(xí)的快樂，從而樹立自信心，揚(yáng)起進(jìn)步的風(fēng)帆。規(guī)范教師行為。學(xué)校要深挖教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理的內(nèi)涵，以“教導(dǎo)處—教研組—備課組—任課教師”為主線的教學(xué)管理系統(tǒng)，推進(jìn)教育教學(xué)的全過程育人。提倡全體教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段。青年教師要積極主講匯報(bào)課，積極參加各級的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，在教學(xué)中形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。9．各班要經(jīng)常性對本班科任教師進(jìn)行相互協(xié)調(diào)，研究班級教學(xué)狀況，客觀評價(jià)每個(gè)學(xué)生，使培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處，注重班級學(xué)生全面發(fā)展，讓不同層次學(xué)生學(xué)有進(jìn)步。5．校內(nèi)閱卷以年級組為單位集中進(jìn)行，一般采用流水作業(yè)的方式閱卷。對課外各類別競賽取得成績的輔導(dǎo)教師，每學(xué)期要單獨(dú)列表登記，并附上榮譽(yù)證書、文章發(fā)表的復(fù)印件，學(xué)校按教科研規(guī)定納入輔導(dǎo)教師評估、獎(jiǎng)勵(lì)。2．對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要建立學(xué)習(xí)檔案，分析原因、制定對策，抓好落實(shí)：(1)小目標(biāo)，快步伐，多關(guān)注，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，讓他們不斷體驗(yàn)成功和學(xué)習(xí)的快樂，從而樹立自信心，揚(yáng)起進(jìn)步的風(fēng)帆。(7)書面作業(yè)要定時(shí)定量批改，其他形式的作業(yè)也要落到實(shí)處，要定期檢查，不得流于形式。學(xué)生作業(yè)本不得隨意丟棄，應(yīng)妥善保管，以供學(xué)校、總部檢查及期末復(fù)習(xí)時(shí)“糾錯(cuò)”用?！咀鳂I(yè)】1．作業(yè)類型及次數(shù)（1）語文作業(yè)包括：聽寫與默寫(每課1次)，抄生字生詞(每課1次)，課本上要求作業(yè)（在課本上處理），教輔資料（與課程進(jìn)度同步），試卷（每單元1次）、大作文（與習(xí)作同步）、小練筆（每周至少1次）。杜絕在上課時(shí)間吸煙、坐著講課、接打手機(jī)。3．板書設(shè)計(jì)：老師備課時(shí)要反復(fù)推敲授課語言，以最嚴(yán)密、最科學(xué)、最簡練的語言寫出教案。3．備教法：常言說，教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，教師要研究教法，改進(jìn)教法，對于不同的內(nèi)容，要采用不同的有效方法。5．學(xué)科教師能夠深鉆細(xì)研課標(biāo)，對所任學(xué)科課程的性質(zhì)、地位、教學(xué)理念、設(shè)計(jì)思路、目標(biāo)要求有正確的認(rèn)識和理解，并用其指導(dǎo)所任學(xué)科教學(xué)工作，積極開展教學(xué)改革。為了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，規(guī)范教學(xué)流程，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,擬定東案小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則。一是突出活動(dòng)的設(shè)計(jì)；二是突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效；三是突出學(xué)習(xí)過程的預(yù)設(shè)；四是突出練習(xí)的設(shè)計(jì)；五是突出教學(xué)行為的反思。l（八）教案l 教案主要內(nèi)容及基本要求教學(xué)目標(biāo)：符合《課標(biāo)》要求，切合學(xué)生實(shí)際，明確具體 教學(xué)重難點(diǎn)：找準(zhǔn)重難點(diǎn)，并有突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施教學(xué)準(zhǔn)備：恰當(dāng)選用教具、學(xué)具，規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)，合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。明確各章節(jié)或單元在整體中所處的地位；明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；挖掘教材中的德育內(nèi)容。l 反思方式l 一是頭腦中想一想；二是寫教后記；三是同事合作討論；四是行動(dòng)研究。廣義的備課即大備課、終生備課，它以教材、課堂教學(xué)為核心，向師生生活的方方面面輻射，包容了師生閱歷的全部即指寫在備課本上有形教案，更指融入人心是無形教案。建立教學(xué)工作特色分享平臺(tái)，對教學(xué)工作特色進(jìn)行遴選，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共用，均衡發(fā)展，全面提高。認(rèn)真實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。采取形式多樣、富有實(shí)效的校本教研方式，提倡敘事研究、案例研討、評課說課、理論學(xué)習(xí)等教研方式，以提高課堂教學(xué)效益為立足點(diǎn)，注重教學(xué)過程中的問題研究和行動(dòng)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)由各校組織實(shí)施，學(xué)校要建立相應(yīng)的評價(jià)制度和評價(jià)組織。試題結(jié)構(gòu)合理，梯度明顯，賦分合理，題型多樣，提倡命制選做題。定量分析優(yōu)秀率、合格率和班平均分，這是反映學(xué)生成績的基本數(shù)據(jù)?？荚嚪椒ㄒ蚤]卷為主，采用考試、考查相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力考查。要用好“一教一輔”，嚴(yán)格控制規(guī)模性考試次數(shù)，平時(shí)單元檢測由教師安排，一個(gè)單元教學(xué)結(jié)束進(jìn)行，各年級組考試應(yīng)由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排組織。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。輔導(dǎo)要有所側(cè)重。要采取有效措施，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)、規(guī)范完成作業(yè)的良好習(xí)慣。教師作業(yè)批改要注意示范性，格式、符號要規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)要正確，書寫要工整。語文的大作文每學(xué)期不少于8次，詳批詳改不能少于4次，小作文兩周一次，字詞句段作業(yè)每課不能少于2次；數(shù)學(xué)原則上每節(jié)課一次作業(yè)，每周不少于4次；外語每周不少于3次；物理、化學(xué)每周不少于2次；政治、歷史、地理、生物等學(xué)科每周不少于1次；其他學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)布臵課外作業(yè)。1校長是學(xué)校教學(xué)工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)全面搞好教學(xué)工作的部署、監(jiān)督、服務(wù)、考評等各項(xiàng)工作。將“師愛”貫穿課堂始終。堅(jiān)持探究式、合作式和討論式教學(xué)，充分發(fā)揮主導(dǎo)和主體作用。上課時(shí)不吸煙、不會(huì)客、不帶通訊工具、不擅自離開課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不拖堂，無特殊原因不坐著講課。熟悉教案，有學(xué)案的要提前把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生預(yù)習(xí)；對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況要加以檢查，特別要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實(shí)效。每位備課組成員都要在每次集體備課活動(dòng)前認(rèn)真做好個(gè)人初備工作，中心備課人須備出完整的教案。如有此現(xiàn)象，將嚴(yán)厲批評教育，長期不備課現(xiàn)象，不能在教學(xué)一線教學(xué)，不能評定、騁任職稱。（8）認(rèn)真撰寫教案。（6）精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。（2）整合教學(xué)內(nèi)容。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：①對學(xué)生、教材等情況的分析；②教學(xué)的指導(dǎo)思想和本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)；③教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)進(jìn)度；④提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施；⑤學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的具體措施；⑥業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研教改及教學(xué)活動(dòng)安排。一、指導(dǎo)思想深入貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，牢固堅(jiān)持“安全立教、和諧治教、管理興教、質(zhì)量強(qiáng)教”的教育理念，樹立“用心工作，愛心育人，真心服務(wù)”的教育思想，加強(qiáng)教學(xué)科研，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)師生探索教與學(xué)的方式、全面提升師生教與學(xué)的水平，全面規(guī)范教學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，確保教學(xué)質(zhì)量得到提高，促進(jìn)全旗教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。教師隨堂聽課每期不少于15節(jié)。四、管理與督查：教學(xué)計(jì)劃在開學(xué)第一周交教務(wù)處備案。參加聽課者應(yīng)在未上課前到達(dá)聽課地點(diǎn)，不得遲到早退。（B）記錄應(yīng)詳盡，鼓勵(lì)記教學(xué)實(shí)錄，能抓住主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點(diǎn)記學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)情況及反思。聽課除行政檢查工作，推門聽課外，應(yīng)提前通知被聽課教師，做好一切聽課的準(zhǔn)備。重視學(xué)生分析問題，解決問題能力的培養(yǎng)。從而達(dá)到整體水平上升，保證合格率，且又保證了優(yōu)秀學(xué)生的百分率。輔導(dǎo)方法：對“優(yōu)秀生”要列出名單，鑒于優(yōu)秀生自覺性較強(qiáng)，又有一定的學(xué)習(xí)興趣、能力，要加強(qiáng)培養(yǎng)，指導(dǎo)閱讀一些課外讀物，組織指導(dǎo)一些實(shí)踐活動(dòng)或布置一些難度大的習(xí)題，發(fā)展優(yōu)秀生的特長。學(xué)生作業(yè)要按時(shí)上交，書寫要工整、字跡清楚，格式規(guī)范、錯(cuò)誤作業(yè)要及時(shí)訂正。教師的語言要精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)形象、富有激勵(lì)性和啟發(fā)性；教師的板書要求內(nèi)容正確、書寫工整、條理清晰、布局合理；演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)做到器材完好，操作規(guī)范，效果明顯，可視性好；提倡教師盡量采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)效果。中老年教師的教案應(yīng)有完整的綱目和相關(guān)的內(nèi)容，重在創(chuàng)新。（3）一學(xué)期堅(jiān)持聽課10節(jié)以上（1分）。（4）規(guī)范教師教學(xué)行為1分。（4）有單元檢測及試卷分析1分。第一篇：教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理規(guī)程教育教學(xué)過程主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)覆行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。優(yōu)1分、差不得分。優(yōu)4分、良3分、中2分、差不高于1分。（2）一年內(nèi)至少有一篇教研論文或經(jīng)驗(yàn)文章在縣級以上教研會(huì)上交流（1分）。在教案中要體現(xiàn)：①課序與課題；②教學(xué)目標(biāo)；③重點(diǎn)和難點(diǎn)；④教學(xué)