三年級(jí)下冊(cè)口算乘法的教案數(shù)學(xué)(存儲(chǔ)版)
【正文】 法,并能正確地進(jìn)行口算?教具準(zhǔn)備例3的正方體直觀圖 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)口算30450690860034007700018005908 40002口答（1）35里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?（2）240里面有幾個(gè)十?（3）3400里面有幾個(gè)百?先讓學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)得數(shù),再指名口答? 105+6 203+9 3002+60 二?新授今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)口算內(nèi)容,板書(shū)課題:一位數(shù)乘兩位數(shù)?幾百幾十?dāng)?shù)教學(xué)例3（1）出示直觀圖并提問(wèn):每行有多少個(gè)正方體?有幾行?要求一共有多少個(gè)正方體怎么列式?（2）要求學(xué)生看圖列出算式,并用兩種方法讀算式? 板書(shū):12*3=（3）12*3=?怎樣口算呢?引導(dǎo)學(xué)生看圖中第一行,問(wèn):12由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?再引導(dǎo)學(xué)生觀察,左邊3個(gè)十是多少?右邊3個(gè)2是多少?30加6得多少?那么12*3=?你是怎么想的?(因?yàn)?2是由1個(gè)十和2個(gè)一組成的,所以3個(gè)12就是3個(gè)十和3個(gè)二的和?然后讓學(xué)生看書(shū)上例3算式旁邊說(shuō)明,最后指名學(xué)生復(fù)述12*3的思考過(guò)程?)（4）練習(xí)課本第3頁(yè)中的“做一做”?要求學(xué)生按口算步驟進(jìn)行計(jì)算,如124,先算104=40,再臬24=8,最后算48+8=48?教學(xué)例4(1)出示例4,口算1203(2)讓學(xué)生在書(shū)上試做,指名回答:你是怎么想的?(3)教師說(shuō)明。：通過(guò)兩道口算題的多種算法，你認(rèn)為哪一種方法更簡(jiǎn)便。師小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們對(duì)于多位數(shù)乘一位數(shù)的口算掌握的非常好，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“口算乘法”（板書(shū)課題）二、探究新知。但這是第一節(jié)課，因此教學(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言說(shuō)出口算的整個(gè)過(guò)程，而不能囤于學(xué)生原有的簡(jiǎn)單的結(jié)論，從而地在交流和規(guī)范中完善學(xué)生對(duì)計(jì)算過(guò)程和算理的理解?！克?、鞏固練習(xí)： 完成”練習(xí)十四“。例如:10天要送多少封信? 30天要送多少封信?(1)讓學(xué)生根據(jù)提出的問(wèn)題列出等式。】一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題出示情景圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察，郵遞員叔叔每天工作的情況。體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，人人都獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的理念。在教學(xué)中我注意做到以下兩點(diǎn)：一、創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，把計(jì)算教學(xué)與解決生活實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。三、鞏固應(yīng)用：完成課后做一做。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的過(guò)程 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的規(guī)律，正確進(jìn)行口算 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：口算競(jìng)賽： 40 4=605=3007=2008=200=3800=1330=1150=導(dǎo)人新課：剛才口算的這些題目是我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的內(nèi)容，今天這節(jié)課我們就要運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——口算乘法。（板書(shū)課題）二、探究新知： 1．創(chuàng)設(shè)情景：（出示情景圖）引導(dǎo)學(xué)生觀察，郵遞員叔叔每天工作的情況。（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算?？谒闶枪P算的基礎(chǔ)，如果過(guò)多地強(qiáng)調(diào)口算技能、正確率的訓(xùn)練，簡(jiǎn)單、重復(fù)、機(jī)械的訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生感到枯燥無(wú)味。三、不足之處練習(xí)設(shè)計(jì)的坡度不夠；學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間留得有點(diǎn)少。同學(xué)們從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息？你能根據(jù)圖中所提供的信息提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎？分小組討論交流。(6010 6030)（2）學(xué)生獨(dú)立解答。4040 9050 20040 2230 5060 8020 1230 ll70 引導(dǎo)學(xué)生在書(shū)中獨(dú)立完成，并集體訂正結(jié)果。第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)_口算乘法教案《口算乘法》【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）的口算方法。：師：同學(xué)們知道郵遞員是干什么的嗎？師:①?gòu)倪@幅圖上你看到了那些信息？②請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖上的信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題？師：同學(xué)們提的問(wèn)題都很好，老師根據(jù)你們的問(wèn)題篩選出兩個(gè)，請(qǐng)看大屏幕。（指生說(shuō)一下自己的想法）電腦出示歸納總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們剛才總結(jié)的口算方法，最快完成下面的問(wèn)題。3個(gè)120就是3個(gè)一百和3個(gè)二十的和,計(jì)算時(shí)要用3分別去乘100和20,再把兩次乘得的積加起來(lái)?(4)練習(xí)
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