三年級(jí)下冊(cè)口算乘法的教案數(shù)學(xué)(文件)
【正文】 3個(gè)120就是3個(gè)一百和3個(gè)二十的和,計(jì)算時(shí)要用3分別去乘100和20,再把兩次乘得的積加起來(lái)?(4)練習(xí)課本第3頁(yè)下面的“做一做”?第1題,先讓學(xué)生口算后說(shuō)出口算的步驟,再問(wèn):你還能想出別的算法嗎?(如1204,可把120看作12個(gè)十,用12個(gè)十乘心4,得48個(gè)十,即480?又如1402,先把1402看作142得48,再在28后面添一個(gè)0)第2題由學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正,指名說(shuō)說(shuō)口算方法步驟?小結(jié)提問(wèn):今天學(xué)習(xí)的一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)乘幾百幾十的數(shù)的口算方法是怎樣的? 三?鞏固1?填空(1)?47里面有()個(gè)十,()個(gè)一?(2)?340里面有()個(gè)百,()個(gè)一?(3)6個(gè)十加3個(gè)一得()?(4)5個(gè)百另3個(gè)十得()?(5)口算324,想:304=(),24=(),()+()=()?(6)口算4803,想:4003=(),803=(),()+()=()?口算65+8= 306+5= 704+6= 4002+30= 508+4= 607+5=口算 312 431 242 1402 2104 1109學(xué)?？萍急荣惢顒?dòng)中,三年級(jí)參賽作品是二年級(jí)的2倍,二年級(jí)參賽作品有12件,三年級(jí)有多少件?兩個(gè)年級(jí)共有作品多少件? 四?作業(yè)練習(xí)一第3—5題板書(shū)設(shè)計(jì):一位數(shù)乘兩位數(shù)?幾百幾十?dāng)?shù) 例3 123=36 例4 1203=360想:103=30 想:1003=30023=6 203=60 30+6=36 300+60=360第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容口算乘法(練習(xí)一611題)教學(xué)要求通過(guò)練習(xí)鞏固一位數(shù)乘整十?整百?整千的數(shù)和一位數(shù)乘兩位數(shù)?幾進(jìn)幾十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)的口算方法,并能比較正確?熟練地進(jìn)行口算?教學(xué)步驟一、板書(shū)課題:口算乘法練習(xí)二?復(fù)習(xí)出示口算卡,學(xué)生用兩種方法讀題?讀后口算,并說(shuō)口算步驟和方法: 181=223=4005=63247?！驹O(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。（指生說(shuō)一下自己的想法）電腦出示歸納總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們剛才總結(jié)的口算方法，最快完成下面的問(wèn)題。：同學(xué)們的方法都非常好，算的結(jié)果都是3000，（板書(shū)得數(shù)3000）你更喜歡哪一種算法？：第一個(gè)問(wèn)題解決了，同學(xué)們真棒！咱們一起來(lái)解決第二個(gè)問(wèn)題。：師：同學(xué)們知道郵遞員是干什么的嗎？師:①?gòu)倪@幅圖上你看到了那些信息？②請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖上的信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題？師：同學(xué)們提的問(wèn)題都很好，老師根據(jù)你們的問(wèn)題篩選出兩個(gè)，請(qǐng)看大屏幕?！窘虒W(xué)用具】多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入新課。第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)_口算乘法教案《口算乘法》【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿(mǎn)十）的口算方法。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生口答解決問(wèn)題的方法和結(jié)果，讓學(xué)生在交流中，了解多種解決問(wèn)題的方法。4040 9050 20040 2230 5060 8020 1230 ll70 引導(dǎo)學(xué)生在書(shū)中獨(dú)立完成，并集體訂正結(jié)果。三、鞏固新知： 指導(dǎo)學(xué)生完成”做一做“。(6010 6030)（2）學(xué)生獨(dú)立解答。（4）教師對(duì)學(xué)生的口算方法給予歸納總結(jié)。同學(xué)們從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息？你能根據(jù)圖中所提供的信息提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎？分小組討論交流。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的規(guī)律，正確進(jìn)行口算教學(xué)過(guò)程： 學(xué)前準(zhǔn)備口算練習(xí)。三、不足之處練習(xí)設(shè)計(jì)的坡度不夠；學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間留得有點(diǎn)少。學(xué)生已有的整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，課堂上圍繞學(xué)生探索、掌握乘法口算的方法展開(kāi)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)?？谒闶枪P算的基礎(chǔ)，如果過(guò)多地強(qiáng)調(diào)口算技能、正確率的訓(xùn)練，簡(jiǎn)單、重復(fù)、機(jī)械的訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生感到枯燥無(wú)味。四、全課總結(jié):談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲。（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。所以30010=3000（份）（4）課件出示另一個(gè)問(wèn)題：郵遞員叔叔工作10天，要送多少封信？學(xué)生獨(dú)立解決，指名說(shuō)出口算方法。（板書(shū)課題）二、探究新知： 1．創(chuàng)設(shè)情景：（出示情景圖）引導(dǎo)學(xué)生觀察，郵遞員叔叔每天
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