三年級下冊口算乘法的教案數(shù)學(xué)-文庫吧資料
2024-10-23 04:10本頁面
【正文】 都很好，老師根據(jù)你們的問題篩選出兩個(gè)，請看大屏幕。）。【教學(xué)用具】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入新課。重點(diǎn)：學(xué)生能正確、熟練地口算整十、整百數(shù)乘一個(gè)數(shù)。第三篇：三年級數(shù)學(xué)_口算乘法教案《口算乘法》【教學(xué)目標(biāo)】通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）的口算方法?！克?、整體回顧、總結(jié)評價(jià)談話：這節(jié)課你學(xué)到了什么知識？你覺得你們組表現(xiàn)得怎么樣？ [設(shè)計(jì)意圖]通過自我總結(jié)和自我評價(jià)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己收獲和不足，以便于及時(shí)整理自己的學(xué)習(xí)思路，更快地掌握因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法 教學(xué)反思：口算乘法的學(xué)習(xí)內(nèi)容對于學(xué)生來說不是很難,大部分學(xué)生都會用簡單的語言進(jìn)行概括:類如先算什么和什么,再看后面有幾個(gè)零,再添上幾個(gè)零?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生口答解決問題的方法和結(jié)果，讓學(xué)生在交流中，了解多種解決問題的方法。讓學(xué)生獨(dú)立完成，并注意巡視對有困難的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo)。4040 9050 20040 2230 5060 8020 1230 ll70 引導(dǎo)學(xué)生在書中獨(dú)立完成，并集體訂正結(jié)果。教師引導(dǎo)學(xué)生貫徹思考這兩道題和我們前面學(xué) 過的題有什么區(qū)別?(2410 12200)引導(dǎo)學(xué)習(xí)探究計(jì)算方法，根據(jù)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，你能說一說你想怎么計(jì)算它們的結(jié)果嗎? 【設(shè)計(jì)意圖：通過前面的探究學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的計(jì)算方法逐漸簡便，學(xué)生從中體驗(yàn)到 了學(xué)習(xí)的樂趣。三、鞏固新知： 指導(dǎo)學(xué)生完成”做一做“。師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)： 兩個(gè)因數(shù)末尾都有0的乘法，口算時(shí)只要先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0。(6010 6030)（2）學(xué)生獨(dú)立解答?！恳龑?dǎo)學(xué)生從看圖提出的問題中找出和信有關(guān)的問題。（4）教師對學(xué)生的口算方法給予歸納總結(jié)。例如:“郵遞員工作10天，耍送多少份報(bào)紙?”“工作30天，要送多少份報(bào)紙？根據(jù)學(xué)生回答，師板書：算式30010 30030（1）說說算式表示的意義。同學(xué)們從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息？你能根據(jù)圖中所提供的信息提出用乘法計(jì)算的問題嗎？分小組討論交流?！驹O(shè)計(jì)意圖：為下面知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的規(guī)律，正確進(jìn)行口算教學(xué)過程： 學(xué)前準(zhǔn)備口算練習(xí)。第二篇：三年級下冊口算乘法教案口算乘法 第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：嘗試口算方法探究過程，學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。三、不足之處練習(xí)設(shè)計(jì)的坡度不夠；學(xué)生寫作業(yè)的時(shí)間留得有點(diǎn)少。使學(xué)生體驗(yàn)成功，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生已有的整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法知識和經(jīng)驗(yàn)，課堂上圍繞學(xué)生探索、掌握乘法口算的方法展開豐富的數(shù)學(xué)活動。在鞏固應(yīng)用的過程中創(chuàng)設(shè)了登寶塔、幫小兔回家愛心捐款等教學(xué)情境，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)課堂的樂趣，感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，把枯燥的口算乘法課變得生動，學(xué)生學(xué)習(xí)新知識會感到輕松愉快、興趣盎然?？谒闶枪P算的基礎(chǔ)，如果過多地強(qiáng)調(diào)口算技能、正確率的訓(xùn)練，簡單、重復(fù)、機(jī)械的訓(xùn)練會使學(xué)生感到枯燥無味。七、板書設(shè)計(jì)：口算乘法30010=6010= 方法一： 10010=1000，1010=10030010=30006010=600 方法二：31=361=630010=30006010=600 《口算乘法》教學(xué)反思《口算乘法》是人教版三年級下冊第58頁的教學(xué)內(nèi)容，它是在口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。四、全課總結(jié):談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲。（結(jié)合訂正過程，選擇兩、三道題讓學(xué)生說一說口算過程。（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。（2）匯報(bào)口算方法，你怎么口算？（3）同桌討論：比較兩種方法，哪種口算方法比較簡便？ 5．學(xué)生回答后教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)： 兩個(gè)因數(shù)末尾都有0的乘法，口算時(shí)只要先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。所以30010=3000（份）（4）課件出示另一個(gè)問題：郵遞員叔叔工作10天，要送多少封信？學(xué)生獨(dú)立解決，指名說出口算方法。3．指名說說:根據(jù)圖中所提供的信息你可以提什么數(shù)學(xué)問題？教師出示問題：郵遞員叔叔工作10天，要送多
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1